SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
El grup TIC-ZUMus presentem la nostra wiki on hem treballat  La PARTICIPACIÓ CIUTADANA  I LES TIC en una situació d’alt risc: ELS DESASTRES NATURALS UOC -Grau en Educació Social Competències TIC  en Educació Social  aula 3 Segon semestre 2010-2011 Consultor: iñakiAzcona
Inundacions  Sequeres I d’altres  fenòmens   meteorològics  colpeixen  arreu del  món  països  i  territoris  produint desastres socials  i pèrdues de vides humanes… Terratrèmols Huracans Erupcions
SOM EL GRUP TICZUM I HEM TREBALLAT LA PARTICIPACIÓ EMMARCADA EN UN PROJECTE QUE ESTÀ  MALAURADAMENT DE MOLTA ACTUALITAT, ELS  DESASTRES NATURALS AQUESTS FETS COMPORTEN DESGRACIADAMENT CAOS, MORTS, DESTRUCCIÓ... NOSALTRES COM EDUCADORS SOCIALS HEM  DE TENIR UN  PAPER IMPORTANT, TANT  EN L’ABANS, COM DURANT I DESPRÉS DEL FENÒMEN  NATURAL.
ELS GRUP TICZUM US  ENCORATGE  A DESCOBRIR  UN NOU  ÀMBIT  PER TREBALLAR  LA  PARTICIPACIÓ EN  L’EDUCACIÓ SOCIAL  EL GRUP TICZUM SOM: MarcCastellóGarriga Montserrat ButilléMassagué AnnabelRomeroAlarcón Neus de Paco Sánchez ENCARA ENS CAL RECÓRRER UN LLARG CAMÍ  PER TAL  DE  FACILITAR  I  INTEGRAR L’EDUCACIÓ SOCIAL ALS FENÒMENS  DE  LA  NATURALESA…
UN DEL NOSTRES OBJECTIUS  HA  ESTAT  TREBALLAR  EN, FENÒMENS   NATURALS   DESASTRES   SOCIALS DES D’UN PRINCIPI ENS HA ESTAT UN REPTE APROFUNDIR EN AQUEST PROJECTE, JA QUE NO HI HA CAP CAMP EN L’EDUCACIÓ SOCIAL QUE TREBALLI AQUESTES  SITUACIONS. ESTÀ  A LES NOSTRES MANS!
EL REPTEHA  ESTAT DEMOSTRAR  QUE GRÀCIES A LA PARTICIPACIÓCIUTADANA I L’ÚS DE LES EINES TIC, ES PODEN PAL.LIAR  ELS EFECTES D’UN DESASTRE NATURAL  SOBRE  LA POBLACIÓ.  L’AVALUACIÓ HA ESTAT MOLT POSITIVA, TANT PEL PROJECTE EN SI, COM EN EL DESCOBRIMENT I CERCA DEL QUÈ PODEM FER.
Gràcies ! "Sólo nos damos cuenta de que la naturaleza existe cuando se estremece“ El País

More Related Content

Viewers also liked

Recetas portuguesas
Recetas portuguesasRecetas portuguesas
Recetas portuguesasDavidDiogo
 
Centro de la Biblia
Centro de la BibliaCentro de la Biblia
Centro de la Bibliahuehue 1
 
Presentation brandons
Presentation brandonsPresentation brandons
Presentation brandonsbhart14103
 
La tecnología y la biblia
La tecnología y la bibliaLa tecnología y la biblia
La tecnología y la biblialozano16
 
30 x 105 Frame Tent Installation Instructions
30 x 105 Frame Tent Installation Instructions30 x 105 Frame Tent Installation Instructions
30 x 105 Frame Tent Installation Instructionscelinatent
 
UTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aulaUTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aulaBetty Portilla
 
Nft hydroponics
Nft hydroponicsNft hydroponics
Nft hydroponicshdroponi
 
como crear una pagina web
como crear una pagina webcomo crear una pagina web
como crear una pagina webANDRES SEGURA
 
Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos
Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos
Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos Iris Guerrero
 
08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】
08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】
08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】Takeo Hiromasu
 

Viewers also liked (14)

Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
La nube 2
La nube 2La nube 2
La nube 2
 
Recetas portuguesas
Recetas portuguesasRecetas portuguesas
Recetas portuguesas
 
Carolina salazar
Carolina salazarCarolina salazar
Carolina salazar
 
Centro de la Biblia
Centro de la BibliaCentro de la Biblia
Centro de la Biblia
 
Presentation brandons
Presentation brandonsPresentation brandons
Presentation brandons
 
La tecnología y la biblia
La tecnología y la bibliaLa tecnología y la biblia
La tecnología y la biblia
 
30 x 105 Frame Tent Installation Instructions
30 x 105 Frame Tent Installation Instructions30 x 105 Frame Tent Installation Instructions
30 x 105 Frame Tent Installation Instructions
 
UTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aulaUTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE.Otras variables que determinan la diversidad en el aula
 
Nft hydroponics
Nft hydroponicsNft hydroponics
Nft hydroponics
 
como crear una pagina web
como crear una pagina webcomo crear una pagina web
como crear una pagina web
 
Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos
Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos
Vein viewer, que no te den más de dos pinchazos
 
08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】
08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】
08通帳は事業用とプラベート用を区別する【freeeの使い方】
 
Kiss me deadly
Kiss me deadlyKiss me deadly
Kiss me deadly
 

Similar to L'Educació Social i les TIC davant un desastre natural

Fenomens naturals desastres socials
Fenomens naturals desastres socialsFenomens naturals desastres socials
Fenomens naturals desastres socialsmcastelloga
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsAmparo Sendra
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalGuida Allès Pons
 
Presentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_pointPresentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_pointarabspring
 
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.jdomen44
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsAmparo Sendra
 
Comunicació avançada
Comunicació avançadaComunicació avançada
Comunicació avançadamaremeu
 
Sandra Forcada UVic
Sandra Forcada UVicSandra Forcada UVic
Sandra Forcada UVichome.
 
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?Fundació Jaume Bofill
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la informaciónMRURIS
 
Presentació del Document del Pacte
Presentació del Document del PactePresentació del Document del Pacte
Presentació del Document del PacteMenorcaEdu21
 

Similar to L'Educació Social i les TIC davant un desastre natural (20)

Fenomens naturals desastres socials
Fenomens naturals desastres socialsFenomens naturals desastres socials
Fenomens naturals desastres socials
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socials
 
Les tic a._1_
Les tic a._1_Les tic a._1_
Les tic a._1_
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació intercultural
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
SobrePantalles.net
 
Presentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_pointPresentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_point
 
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
 
A PEU A L'ESCOLA
A PEU A L'ESCOLAA PEU A L'ESCOLA
A PEU A L'ESCOLA
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socials
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 
Xarxessocials
XarxessocialsXarxessocials
Xarxessocials
 
Erika Zárate, Òscar Gussinyer
Erika Zárate, Òscar GussinyerErika Zárate, Òscar Gussinyer
Erika Zárate, Òscar Gussinyer
 
Comunicació avançada
Comunicació avançadaComunicació avançada
Comunicació avançada
 
Sandra Forcada UVic
Sandra Forcada UVicSandra Forcada UVic
Sandra Forcada UVic
 
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
 
Eravirtual 2
Eravirtual 2Eravirtual 2
Eravirtual 2
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la información
 
Lectura del tema 1 pdf
Lectura del tema 1 pdfLectura del tema 1 pdf
Lectura del tema 1 pdf
 
Presentació del Document del Pacte
Presentació del Document del PactePresentació del Document del Pacte
Presentació del Document del Pacte
 
Introducció a les TIC
Introducció a les TICIntroducció a les TIC
Introducció a les TIC
 

L'Educació Social i les TIC davant un desastre natural

  • 1. El grup TIC-ZUMus presentem la nostra wiki on hem treballat La PARTICIPACIÓ CIUTADANA I LES TIC en una situació d’alt risc: ELS DESASTRES NATURALS UOC -Grau en Educació Social Competències TIC en Educació Social aula 3 Segon semestre 2010-2011 Consultor: iñakiAzcona
  • 2. Inundacions Sequeres I d’altres fenòmens meteorològics colpeixen arreu del món països i territoris produint desastres socials i pèrdues de vides humanes… Terratrèmols Huracans Erupcions
  • 3. SOM EL GRUP TICZUM I HEM TREBALLAT LA PARTICIPACIÓ EMMARCADA EN UN PROJECTE QUE ESTÀ MALAURADAMENT DE MOLTA ACTUALITAT, ELS DESASTRES NATURALS AQUESTS FETS COMPORTEN DESGRACIADAMENT CAOS, MORTS, DESTRUCCIÓ... NOSALTRES COM EDUCADORS SOCIALS HEM DE TENIR UN PAPER IMPORTANT, TANT EN L’ABANS, COM DURANT I DESPRÉS DEL FENÒMEN NATURAL.
  • 4. ELS GRUP TICZUM US ENCORATGE A DESCOBRIR UN NOU ÀMBIT PER TREBALLAR LA PARTICIPACIÓ EN L’EDUCACIÓ SOCIAL EL GRUP TICZUM SOM: MarcCastellóGarriga Montserrat ButilléMassagué AnnabelRomeroAlarcón Neus de Paco Sánchez ENCARA ENS CAL RECÓRRER UN LLARG CAMÍ PER TAL DE FACILITAR I INTEGRAR L’EDUCACIÓ SOCIAL ALS FENÒMENS DE LA NATURALESA…
  • 5. UN DEL NOSTRES OBJECTIUS HA ESTAT TREBALLAR EN, FENÒMENS NATURALS DESASTRES SOCIALS DES D’UN PRINCIPI ENS HA ESTAT UN REPTE APROFUNDIR EN AQUEST PROJECTE, JA QUE NO HI HA CAP CAMP EN L’EDUCACIÓ SOCIAL QUE TREBALLI AQUESTES SITUACIONS. ESTÀ A LES NOSTRES MANS!
  • 6. EL REPTEHA ESTAT DEMOSTRAR QUE GRÀCIES A LA PARTICIPACIÓCIUTADANA I L’ÚS DE LES EINES TIC, ES PODEN PAL.LIAR ELS EFECTES D’UN DESASTRE NATURAL SOBRE LA POBLACIÓ. L’AVALUACIÓ HA ESTAT MOLT POSITIVA, TANT PEL PROJECTE EN SI, COM EN EL DESCOBRIMENT I CERCA DEL QUÈ PODEM FER.
  • 7. Gràcies ! "Sólo nos damos cuenta de que la naturaleza existe cuando se estremece“ El País