SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Os alumnos de 1º ESO realizamos experimentos para
comprender o efecto da presión atmosférica.
PRESIÓN ATMOSFÉRICA
Defínese como a forza que exerce unha
columna de aire por unidade de superficie
terrestre.
AUGA QUE NON CAE
OBXECTIVOS
 Facilitar a comprensión do concepto de presión atmosférica.
PROCEDEMENTO
 Enchemos as ¾ partes dun vaso con auga.
 Colocamos un papel de folio tapando a boca do vaso.
 Invertemos o vaso e vemos que pasa.
Que acontece???
David, alumno de1º ESO, volo explica.
A auga non cae xa que a presión atmosférica é maior que
a presión hidrostática que a auga exerce sobre o trozo de
papel que colocamos na boca do vaso.
A VELA QUE FAI SUBIR A AUGA
OBXECTIVOS
 Facilitar a comprensión do concepto de presión atmosférica.
PROCEDEMENTO
 Botamos auga coloreada nun recipiente de vidro.
 Acendemos unha vela e colocámola no centro do recipiente.
 Tapamos a vela cun vaso.
Que acontece???
Miguel, alumno de1º ESO, volo explica.
1. Observamos como a vela se apaga xa que se esgotou
o osíxeno necesario para a combustión.
2. Vemos como sube o líquido.
POR QUE SUBE A AUGA???
 O aire do interior do vaso quéntase e expándese.
 Ao apagar o lume, o aire dentro do vaso arrefría e contráese.
 A presión exercida polo aire é menor que a de fóra.
 A presión do aire exterior empurra a auga cara ao interior do
vaso, ata que as presións se igualan.
AIRES EMBOTELLADOS
OBXECTIVOS
 Facilitar a comprensión do concepto de presión atmosférica.
PROCEDEMENTO
 Quentamos un pouco de auga ata o seu punto de ebulición.
 Botamos a auga nunha botella de plástico.
 Axitamos a botella para que o vapor de auga ocupe o interior.
 Arrefriamos a botella con auga e vemos que pasa.
Que acontece???
Miriam, alumna de1º ESO, volo explica.
O vapor de auga despraza ao aire que había no interior
da botella.
Ao arrefriar, o vapor de auga condénsase e a cantidade
de aire no interior da botella é menor que no exterior.
O aire do exterior exerce presión sobre as paredes e …
A BOTELLA ESMÁGASE
MeteoMuxía
Proxecto “ O meu clima”
MeteoEscolas
Plan Proxecta

More Related Content

Viewers also liked

Programa radio meteo muxía
Programa radio meteo muxíaPrograma radio meteo muxía
Programa radio meteo muxíaMarga Bio
 
Programa radio final curso
Programa radio final cursoPrograma radio final curso
Programa radio final cursoMarga Bio
 
Deseñando aparatos meteorolóxicos
Deseñando aparatos meteorolóxicosDeseñando aparatos meteorolóxicos
Deseñando aparatos meteorolóxicosMarga Bio
 
Partes meteorolóxicos radiados
Partes meteorolóxicos radiadosPartes meteorolóxicos radiados
Partes meteorolóxicos radiadosMarga Bio
 
Aparatos circulatorio e excretor
Aparatos circulatorio e excretorAparatos circulatorio e excretor
Aparatos circulatorio e excretorMarga Bio
 
Weather idioms
Weather idiomsWeather idioms
Weather idiomsMarga Bio
 
Alimentos e nutrientes
Alimentos e nutrientesAlimentos e nutrientes
Alimentos e nutrientesMarga Bio
 
Medindo a velocidade do vento
Medindo a velocidade do ventoMedindo a velocidade do vento
Medindo a velocidade do ventoMarga Bio
 
Clase previa exemplos
Clase previa   exemplosClase previa   exemplos
Clase previa exemplosMarga Bio
 
Incorporación datos meteo muxía
Incorporación datos meteo muxíaIncorporación datos meteo muxía
Incorporación datos meteo muxíaMarga Bio
 
E no cine tamén chove!
E no cine tamén chove!E no cine tamén chove!
E no cine tamén chove!Marga Bio
 
Práctica laboratorio medicións
Práctica laboratorio mediciónsPráctica laboratorio medicións
Práctica laboratorio mediciónsMarga Bio
 

Viewers also liked (13)

Programa radio meteo muxía
Programa radio meteo muxíaPrograma radio meteo muxía
Programa radio meteo muxía
 
Programa radio final curso
Programa radio final cursoPrograma radio final curso
Programa radio final curso
 
Deseñando aparatos meteorolóxicos
Deseñando aparatos meteorolóxicosDeseñando aparatos meteorolóxicos
Deseñando aparatos meteorolóxicos
 
Partes meteorolóxicos radiados
Partes meteorolóxicos radiadosPartes meteorolóxicos radiados
Partes meteorolóxicos radiados
 
Aparatos circulatorio e excretor
Aparatos circulatorio e excretorAparatos circulatorio e excretor
Aparatos circulatorio e excretor
 
Exposición
ExposiciónExposición
Exposición
 
Weather idioms
Weather idiomsWeather idioms
Weather idioms
 
Alimentos e nutrientes
Alimentos e nutrientesAlimentos e nutrientes
Alimentos e nutrientes
 
Medindo a velocidade do vento
Medindo a velocidade do ventoMedindo a velocidade do vento
Medindo a velocidade do vento
 
Clase previa exemplos
Clase previa   exemplosClase previa   exemplos
Clase previa exemplos
 
Incorporación datos meteo muxía
Incorporación datos meteo muxíaIncorporación datos meteo muxía
Incorporación datos meteo muxía
 
E no cine tamén chove!
E no cine tamén chove!E no cine tamén chove!
E no cine tamén chove!
 
Práctica laboratorio medicións
Práctica laboratorio mediciónsPráctica laboratorio medicións
Práctica laboratorio medicións
 

More from Marga Bio

Atapuerca(jose e anxo)
Atapuerca(jose e anxo)Atapuerca(jose e anxo)
Atapuerca(jose e anxo)Marga Bio
 
Meteocarlaeloy
MeteocarlaeloyMeteocarlaeloy
MeteocarlaeloyMarga Bio
 
Avaliación do proxecto meteomuxía alumnado
Avaliación do proxecto meteomuxía   alumnadoAvaliación do proxecto meteomuxía   alumnado
Avaliación do proxecto meteomuxía alumnadoMarga Bio
 
Avaliación do proxecto meteomuxía profesorado
Avaliación do proxecto meteomuxía   profesoradoAvaliación do proxecto meteomuxía   profesorado
Avaliación do proxecto meteomuxía profesoradoMarga Bio
 
Estudo estatístico
Estudo estatísticoEstudo estatístico
Estudo estatísticoMarga Bio
 
Os volcáns e a súa influencia no clima
Os volcáns e a súa influencia no climaOs volcáns e a súa influencia no clima
Os volcáns e a súa influencia no climaMarga Bio
 
Reglemeteojeucool
ReglemeteojeucoolReglemeteojeucool
ReglemeteojeucoolMarga Bio
 
Marcelino Claudia Mónica Biometeoroloxía
Marcelino Claudia Mónica BiometeoroloxíaMarcelino Claudia Mónica Biometeoroloxía
Marcelino Claudia Mónica BiometeoroloxíaMarga Bio
 
Biometeoroloxía sandra noelia jenifer loida
Biometeoroloxía sandra noelia jenifer loidaBiometeoroloxía sandra noelia jenifer loida
Biometeoroloxía sandra noelia jenifer loidaMarga Bio
 
O secadoiro de congro de muxía
O secadoiro de congro de muxíaO secadoiro de congro de muxía
O secadoiro de congro de muxíaMarga Bio
 
Concurso de fotografía a3 (1)
Concurso de fotografía a3 (1)Concurso de fotografía a3 (1)
Concurso de fotografía a3 (1)Marga Bio
 
Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014Marga Bio
 
Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014Marga Bio
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Marga Bio
 
Meteo muxía 14 15
Meteo muxía 14 15Meteo muxía 14 15
Meteo muxía 14 15Marga Bio
 

More from Marga Bio (20)

Atapuerca(jose e anxo)
Atapuerca(jose e anxo)Atapuerca(jose e anxo)
Atapuerca(jose e anxo)
 
Meteocarlaeloy
MeteocarlaeloyMeteocarlaeloy
Meteocarlaeloy
 
Avaliación do proxecto meteomuxía alumnado
Avaliación do proxecto meteomuxía   alumnadoAvaliación do proxecto meteomuxía   alumnado
Avaliación do proxecto meteomuxía alumnado
 
Avaliación do proxecto meteomuxía profesorado
Avaliación do proxecto meteomuxía   profesoradoAvaliación do proxecto meteomuxía   profesorado
Avaliación do proxecto meteomuxía profesorado
 
Análise
AnáliseAnálise
Análise
 
Estudo estatístico
Estudo estatísticoEstudo estatístico
Estudo estatístico
 
Os volcáns e a súa influencia no clima
Os volcáns e a súa influencia no climaOs volcáns e a súa influencia no clima
Os volcáns e a súa influencia no clima
 
Reglemeteojeucool
ReglemeteojeucoolReglemeteojeucool
Reglemeteojeucool
 
Marcelino Claudia Mónica Biometeoroloxía
Marcelino Claudia Mónica BiometeoroloxíaMarcelino Claudia Mónica Biometeoroloxía
Marcelino Claudia Mónica Biometeoroloxía
 
Tornados
TornadosTornados
Tornados
 
Pre tem
Pre temPre tem
Pre tem
 
Pre humi
Pre humiPre humi
Pre humi
 
Biometeoroloxía sandra noelia jenifer loida
Biometeoroloxía sandra noelia jenifer loidaBiometeoroloxía sandra noelia jenifer loida
Biometeoroloxía sandra noelia jenifer loida
 
O secadoiro de congro de muxía
O secadoiro de congro de muxíaO secadoiro de congro de muxía
O secadoiro de congro de muxía
 
Concurso de fotografía a3 (1)
Concurso de fotografía a3 (1)Concurso de fotografía a3 (1)
Concurso de fotografía a3 (1)
 
Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014
 
Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014Visitemart6dec2014
Visitemart6dec2014
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
 
Ficha meteo
Ficha meteoFicha meteo
Ficha meteo
 
Meteo muxía 14 15
Meteo muxía 14 15Meteo muxía 14 15
Meteo muxía 14 15
 

Os alumnos de 1º eso realizan experimentos para

  • 1. Os alumnos de 1º ESO realizamos experimentos para comprender o efecto da presión atmosférica. PRESIÓN ATMOSFÉRICA Defínese como a forza que exerce unha columna de aire por unidade de superficie terrestre.
  • 2. AUGA QUE NON CAE OBXECTIVOS  Facilitar a comprensión do concepto de presión atmosférica. PROCEDEMENTO  Enchemos as ¾ partes dun vaso con auga.  Colocamos un papel de folio tapando a boca do vaso.  Invertemos o vaso e vemos que pasa. Que acontece???
  • 3. David, alumno de1º ESO, volo explica. A auga non cae xa que a presión atmosférica é maior que a presión hidrostática que a auga exerce sobre o trozo de papel que colocamos na boca do vaso.
  • 4. A VELA QUE FAI SUBIR A AUGA OBXECTIVOS  Facilitar a comprensión do concepto de presión atmosférica. PROCEDEMENTO  Botamos auga coloreada nun recipiente de vidro.  Acendemos unha vela e colocámola no centro do recipiente.  Tapamos a vela cun vaso. Que acontece???
  • 5. Miguel, alumno de1º ESO, volo explica. 1. Observamos como a vela se apaga xa que se esgotou o osíxeno necesario para a combustión. 2. Vemos como sube o líquido.
  • 6. POR QUE SUBE A AUGA???  O aire do interior do vaso quéntase e expándese.  Ao apagar o lume, o aire dentro do vaso arrefría e contráese.  A presión exercida polo aire é menor que a de fóra.  A presión do aire exterior empurra a auga cara ao interior do vaso, ata que as presións se igualan.
  • 7. AIRES EMBOTELLADOS OBXECTIVOS  Facilitar a comprensión do concepto de presión atmosférica. PROCEDEMENTO  Quentamos un pouco de auga ata o seu punto de ebulición.  Botamos a auga nunha botella de plástico.  Axitamos a botella para que o vapor de auga ocupe o interior.  Arrefriamos a botella con auga e vemos que pasa. Que acontece???
  • 8. Miriam, alumna de1º ESO, volo explica. O vapor de auga despraza ao aire que había no interior da botella. Ao arrefriar, o vapor de auga condénsase e a cantidade de aire no interior da botella é menor que no exterior. O aire do exterior exerce presión sobre as paredes e … A BOTELLA ESMÁGASE
  • 9. MeteoMuxía Proxecto “ O meu clima” MeteoEscolas Plan Proxecta