3. Stundas mērķi: Prast raksturot nozīmīgākās kultūras liecības (notikumus, procesus, personības) kultūrā Latvijā 70.-90.gados: Protu nosaukt un raksturot vismaz vienu, manuprāt, nozīmīgu kultūras liecību padomju Latvijas kultūrā 70.-80.gados dažādās jomās (kino, mūzikā, literatūrā, tēlotājmākslā); Zinu un protu nosaukt vismaz divus kultūras procesus, kas aizsākās 20.gs.90.gados un turpinās vēl šodien.
4. Uzdevums – “Galerija”, sagatavošanās Strādā pārī. A lasa savu tekstu, B klausās B lasa, A klausās Kopā veidojiet “gleznu”, ko izmantot stāstījumā citiem. Sagatavojiet 1 min stāstījumu klasesbiedriem. Mērķis: stāstījumam jābūt tādam, ka klausītājs no jūsu “gleznas” aiziet, varot raksturot vismaz vienu kultūras liecību jūsu jomā. 15 min
5. Uzdevums – “Galerija” Mērķis: stāstījumam jābūt tādam, ka klausītājs no jūsu “gleznas” aiziet, varot raksturot vismaz vienu kultūras liecību jūsu jomā.
6.
7. zinu un protu nosaukt vismaz divus kultūras procesus, kas aizsākās 20.gs.90.gados un turpinās vēl šodien.5 min
8. Kas jāzina, jāprot ieskaitei! 1/2 Prast paskaidrot, kas ir trimda, cik ilgi tā pastāvēja un kas ir galvenās trimdas latviešu mītnes zemes; Prast raksturot nozīmīgākās trimdas latviešu organizācijas. Prast paskaidrot jēdzienus trimda, mazā Latvija, Garezers, emigrācija, Elles ķēkis, 2x2 un 3x3
9. Kas jāzina, jāprot ieskaitei! 2/2 Prast nosaukt un raksturot četrus posmu padomju Latvijas kultūrā Prast raksturot dažādas kultūras izpausmes Padomju Latvijā Prast raksturot nozīmīgākās kultūras liecības (notikumus, procesus, personības) kultūrā Latvijā 70.-90.gados Jābūt savam pamatotam viedoklim par kultūras procesiem mūsdienu Latvijā un Latvijas kultūras kanonu.
