1. Описание проекта Тема проекта: «Засушливые зоны жаркого пояса» Цель: Формирование экологической грамотности учащихся и применение знаний на практике. Задачи: Научить учащихся распознавать зоны жаркого пояса по описанию. Научить школьников собирать, обрабатывать и анализировать информацию по данной теме. Развивать навыки работы с картой. Формировать навыки коллективной работы. Развивать наблюдательность. Предмет: «Окружающий мир» (программа «Школа 2100») Возраст: 2 класс Продолжительность проекта: 2 недели. (С учётом программы – 1ч в неделю) Сроки проведения проекта: 1 неделя: Проведение родительского собрания. Внеклассное мероприятие «Путешествие по Сахаре». 2 неделя: Урок «Зона тропических пустынь. Зона саванн». Урок «Тропические леса». Этапы проведения проекта: 1 занятие: Проведение родительского собрания по теме «Учебные проекты». Задачи:1) познакомить родителей с методом учебных проектов; 2) разъяснить роль родителей в реализации проекта. На собрании родителям предлагается обсудить в малых группах, какими качествами должен обладать их ребёнок, чтобы быть успешным. В ходе обсуждения они находят общие качества, которые могут эффективно развиваться при работе учащихся над проектом. Объясняются функции родителей, как помощников в подборе информации и оформлении исследований полученных ребёнком самостоятельно. 2 занятие: Внеклассное мероприятие: «Путешествие по Сахаре». Цель – формирование умения наблюдать за изменениями в природе и жизни птиц. В ходе мероприятия учитель предлагает учащимся обратить внимание на климат пустынь, растений и животных, обитающих в ней, чем питаются животные. Домашнее задание: приготовить сообщение про животного Сахары. 3 занятие: Урок «Зона тропических пустынь. Зона саванн». Цель: Ознакомление с особенностями зоны тропических пустынь и саванны. Задачи: познакомить детей с климатом зон, дать представление о разнообразии пустынь; познакомить с такими понятиями барханы, солончаки, оазис; познакомить с животным и растительным миром данных зон; формировать навыки работы с картой; воспитывать бережное отношение и любовь к природе; развивать кругозор и любознательность. В ходе урока формулируются проблемные вопросы Все ли пустынные растения хорошо умеют доставлять, запасать, экономить воду? Как приспособились животные к климату? Почему в саваннах плохо растут деревья? ????? Домашнее задание: найти информацию и дополнить один из проблемных вопросов. 4 занятие: Урок «Тропические леса». Цель: Ознакомление с особенностями тропического леса Задачи: познакомить детей с климатом тропического леса; познакомить с животным и растительным миром; формировать навыки работы с картой; воспитывать бережное отношение и любовь к природе; развивать кругозор и любознательность; В ходе урока учитель организует работу по группам, которые получают задания для выступление: 1 группа: «Используя учебник, расскажите о климате тропического леса. Подумайте, почему его называют дождевым лесом» 2 группа: «Используя учебник и карточки, расскажите о растениях и их приспособления к тропическому лесу» 3 группа: «Используя учебник и карточки, расскажите животных и их приспособления к тропическому лесу» Домашнее задание: приготовить доклад про животного или растение.