1. MTÜ Koolitus- ja Nõustamiskeskus HARED täiendkoolitus „Aastaring looduses“<br />Lõputöö<br />EESTIMAA ROOMAJAD<br />Koostajad Kairi Pihel, Ene Grass<br />Kuressaares 2010EESTIMAA ROOMAJAD<br />Seosed teiste õppeainetega: emakeel, matemaatika, kunstiõpetus, muusikaõpetus, kehaline kasvatus<br />Aeg: 4 akadeemilist tundi<br />Sihtgrupp: algklasside õpilased<br />Programmi kirjeldus: <br />1. tund toimub klassis. Õpetaja tutvustab klassis õpilastele Eestimaa roomajaid, nende eluviise jms. Vaadatakse slaidiprogramme (näiteks aadressilt www.slideshare.net). Kuulatakse A. Valkoneni laulu „Las jääda ükski mets“ ja arutletakse metsa kui elupaiga vajalikkuse üle. Täidetakse töölehed ja mängitakse õppemäng, et kinnistada õpetaja poolt antud teadmisi. <br />2. tund toimub õues (Kuressaare Lossihoovis või kooli ümbruses). Õpetaja juhendamisel mängitakse õppemänge ja täidetakse erinevaid tööülesandeid.<br />3. tund toimub klassis rühmatööna. Iga rühm valmistab plakati ühest Eestimaa roomajast ning otsib lisamaterjali erinevatest allikatest (kirjandus, internet). <br />4. tund - kokkuvõtted rühmatöödest. Koolisaalis toimub nn „minikonverents“, kus kantakse ette rühmatööd. <br />Lisamaterjalid:<br />http://bio.edu.ee/loomad/RTF/nimek.htm<br />www.sunsite.ee/loomad/Roomajad/roindex.htm<br />www.slideshare.net<br />www.miksike.ee<br />http://www.looduspilt.ee<br />http://www.hared.ee<br />http://www.turtles.org<br />http://vabrik.ee/loodusopetus/roomajad.htm<br /> R. Saluri „Konnad ja maod“<br />TUNDIDE KIRJELDUSED<br />tund<br />Tunni teema: Roomajad<br />Eesmärgid: Tutvuda roomajate mitmekesisuse ja ühiste tunnustega.<br />Materjalid, vahendid: Pildid ja tekstid roomajatest <br />Tööleht<br />CD plaat<br />Mänguloom või hernekotike<br />Tunni käik: <br />Sissejuhatus roomajate teemasse. Õpetaja selgitab välja laste eelteadmised.<br />Uus osa – Eestimaa roomajad. Vestlus roomajate mitmekesisusest, ühistest tunnustest. Uute mõistete selgitamine. Töölehe täitmine (vt lisa 1).<br />Õppemäng „Anna kana edasi“ (T. Uulma „Mängida on mõnus“). Mängu käigus vastavad õpilased õpetaja esitatud küsimustele.<br />Laulu kuulamine, arutelu metsa kui elupaiga vajalikkuse üle. <br />Kokkuvõte õpitust.<br />2. tund<br />Tunni teema: Roomajad<br />Eesmärgid: Mängude käigus kinnistada õpitud teadmisi. <br />Arendada aktiivset liikumist ja kiiret reageerimisoskust.<br />Eriolukorras abistamise oskuse arendamine.<br />Materjalid, vahendid: kirjutusvahendid, paberilipikud<br />Tunni käik: <br />Klassis õpitud materjali kordamine: õpetaja esitab küsimusi, lapsed vastavad.<br />Õppemängud teadmiste kinnistamiseks.<br />Kokkuvõte tunnist (vt allpool mäng „Mida ma täna õppisin?“).<br />Mängude kirjeldused: <br />ARUSISALIKUD, TULGE KOJU! <br />Vahendid : märgistusvahendid õueala jaotamiseks kolmeks osaks. <br />Üks mängijatest – USSIKUNINGAS - seisab väljaku ühe otsajoone taga. <br />Ülejäänud mängijad – ARUSISALIKUD, KIVISISALIKUD, RÄSTIKUD, NASTIKUD, VASKUSSID - asuvad vastaspoole otsajoone taga. <br />Väljaku keskel seisab SIIL. <br />Ussikuningas hüüab: quot;
Arusisalikud, (kivisisalikud, rästikud…) tulge koju!”Arusisalikud (kivisisalikud, rästikud…) vastavad: quot;
Ei saa tulla, siil on ees!quot;
Ussikuningas: quot;
Tulge ikka, roomates!quot;
<br />Nüüd püüavad arusisalikud (kivisisalikud, rästikud) koju joosta. See, kelle siil kätte saab, hakkab talle abiliseks. <br />Kes tabatakse viimasena, on võitja. <br />(Mängu idee saadud aadressilt http://www.hot.ee/mangunurk)<br />SISALIKUD RITTA, ÜKS, KAKS, KOLM! <br />Valitakse mängujuht, kes on näoga seina poole. Teised seisavad tema selja taga 10-20 meetri kaugusel. Hüüdmise quot;
Sisalikud, ritta - üks, kaks kolm!quot;
ajal tohivad teised tema poole joosta. Kui lause hüütud, pöörab mängujuht kiiresti ümber, nüüd ei tohi keegi liikuda. Keda mängujuht liigutamas näeb, läheb mängust välja. Võidab see, kes esimesena mängujuhi juurde jõuab. <br />(Mängu idee saadud aadressilt http://www.hot.ee/mangunurk)<br />RÄSTIK JA NASTIK<br />Õpilased jagatakse kaheks võrdseks rühmaks. Rühmad rivistuvad, õpilaste vahe umbes üks meeter. Kahe võistkonna vahe 2 meetrit, et mängijad liikumisel üksteist ei segaks. <br />1. Õpetaja küsib, millise tunnuse järgi tuntakse ära rästik. Liikumine peab jäljendama rästiku mustrit. Õpetaja märguande peale hakkab viimane õpilane rivist jooksma sik-sakiliselt teiste õpilaste vahelt läbi, kuni jõuab rivi ette. Kui lõpetanud õpilane tõstab käed üles, hakkab viimane rivis olev õpilane jooksma. Võitnud on see võistkond, kellel on kõik õpilased mängu läbi teinud. <br />2. Õpetaja küsib, mille järgi tuntakse nastikut. Kuna nastikul on pea külgedel laigud, peab õpilane rivi ette joostes hoidma käed pea külgedel Joostakse rivi kõrvalt otse rivi ette. Võidab jälle see võistkond, kellel on kõik osalejad mängu läbi teinud.<br />(S. Raadik „Õpime õues mängides“)<br />MIDA MA TÄNA ÕPPISIN?<br />Mängijad jagatakse 4-5 liikmelisteks gruppideks. Vaja läheb 5 paberilipikut ja kirjutusvahendit igale grupile. Lapsed arutlevad gruppides kõike seda, mida nad selle päeva jooksul õppinud on. Need võivad olla faktiteadmised mõne konkreetse asja või nähtuse kohta, aga ka kõikvõimalikud kogemused elust, suhetest. Näide sellest, kuidas sellel päeval lahendati mõni olukord ja kuidas lapsed sellest kogemusest kasu said. Kokku lepitakse 5 kõige tähtsamat asja, mis kirjutatakse lipikutele. Seejärel loeb esimene grupp kordamööda oma vastused ette. Vajadusel räägitakse 1-2 lausega mõtte tähtsusest või vajalikkusest. Vajaduse korral grupp täpsustab oma mõtet. Kui on tegemist väga noorte lastega (nt. I klassi esimene pool), võib tekkida probleeme kirjutamisega. Sel juhul jäetakse kirjutamise osa ära ja iga laps ütleb ühe asja, mis ta õppinud on. Grupisiseselt peavad asjad olema erinevad, gruppidevaheliselt võivad asjad korduda. <br />(http://www.hared.ee)<br />3. tund <br />Tunni teema: Roomajad<br />Eesmärgid: Rühmas töötamise oskuse arendamine.<br />Olulise väljatoomise ja vormistamise oskuse arendamine.<br />Ilumeele arendamine.<br />Materjalid, vahendid: Katkilõigatud roomajate pildid laste jagamiseks rühmadesse<br />Pildid ja tekstid roomajatest ja teistest elusorganismidest (nt toiduahela koostamiseks)<br />Erinevad infoallikad lisafaktide leidmiseks<br />Liim, käärid, värvi- ja viltpliiatsid<br />Plakatite aluspaberid<br />Tunni käik: <br />Õpilaste jaotamine rühmadesse.<br />Õpetaja selgitab töö vormistamise nõudeid.<br />Rühmatööd – plakatite valmistamine. (Need lapsed, kes said nt rästiku pildi tükid, kuuluvad ühte rühma ja peavad koostama plakati rästikust jne).<br />Töökohtade korrastamine.<br />4. tund – Minikonverents kooli saalis<br />Eesmärgid: Esinemisjulguse ja –oskuse arendamine<br />Suulise väljendusoskuse arendamine<br />Kaaslaste kuulamise oskuse arendamine<br />Kaaslaste esinemisele hinnangu andmise oskuse arendamine<br />Heatahtliku kriitika tegemise ja omaksvõtmise oskuse arendamine<br />Materjalid, vahendid: Laste valmistatud plakatid<br />Kirjutusvahendid ja märkmepaberid ülestähenduste tegemiseks<br />Tunni käik: <br />Sissejuhatus minikonverentsile – õpetaja või konverentsijuhi poolt.<br />Rühmatööde ettekandmine ja kuulamine ning märkmete tegemine.<br />Rühmasisene arutelu kuulatud ettekannetest. Tagasiside, kus iga rühma esindaja toob välja erinevate tööde head ja vead.<br />Konverentsi lõpetamine, ettekannete esitajate premeerimine. (Kõik saavad midagi head, „võitjat“ ei ole.)<br />TÖÖLEHT<br />LOODUSÕPETUS JA EESTI KEEL<br />Ülesanne 1<br />Millisteks rühmadeks jagunevad Eestis elavad roomajad?<br />Koosta antud sõnadest märksõnaskeem. <br />VASKUSS, KIVISISALIK, RÄSTIK, MAOD, NASTIK, ARUSISALIK, SISALIKUD<br /> ROOMAJAD<br />Ülesanne 2<br />Täida tabel. Otsi infot õpikust, raamatutest, internetist.<br />ArusisalikKivisisalikVaskussRästikNastikTunnusedElupaikToitVaenlased<br />MATEMAATIKA<br />ArusisalikKivisisalikVaskussRästikNastikpikkus18 cm28 cm60 cm75 cm150 cmeluiga8 aastat5 aastat30 aastat15 aastat23 aastatpoegi või mune10 poega16 muna26 poega10 poega30 muna<br />Ülesanne 1<br />1. Teisenda tabelis toodud roomajate pikkused millimeetriteks.<br />2. Vähenda mõõte 10 korda. <br />3. Kujuta saadud tulemused lõikudena.<br />Näide:<br />Arusisalik<br />1. Pikkus 18cm = 180mm<br />2. 180mm : 10 = 18mm<br />3. joonistan lõigu pikkusega 18mm<br />Ülesanne 2<br />ArusisalikKivisisalikVaskussRästikNastikpikkus18 cm28 cm60 cm75 cm150 cmeluiga8 aastat5 aastat30 aastat15 aastat23 aastatpoegi või mune10 poega16 muna26 poega10 poega30 muna<br />Koosta diagramm roomajate eluea kohta<br />333231302928272625242322212019181716151413121110987654321ArusisalikKivisisalikVaskussRästikNastik<br />
