SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Κλάσματα
Ως πηλίκο διαίρεσης
Γιούπιιι!
Μανιάτης Κων/νος
Τα
μαθηματικά
τα σπάνε !
Θα γνωρίσουμε :
•Το κλάσμα ως ακριβές πηλίκο της
διαίρεσης.
•Τη μετατροπή του κλάσματος σε
δεκαδικό ή φυσικό αριθμό.
•Τη μετατροπή του δεκαδικού
κλάσματος σε δεκαδικό αριθμό.
•Ο φυσικός αριθμός ως κλάσμα.
Το κλάσμα μπορεί να εκφραστεί ως ακριβές
πηλίκο της διαίρεσης (ή πιο απλά ως διαίρεση).
Κάνοντας τη διαίρεση που εκφράζει ένα κλάσμα, τότε …
Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό ή φυσικό αριθμό
…αν η διαίρεση είναι ατελής, το κλάσμα
μετατρέπεται σε δεκαδικό αριθμό.
… αν η διαίρεση είναι τέλεια, το κλάσμα
μετατρέπεται σε φυσικό αριθμό.
= 2 : 5 = 0,4
= 10 : 5 = 2
5 = 5 : 1 =
Για να μετατρέψουμε έναν
φυσικό αριθμό σε κλάσμα,
γράφουμε τον φυσικό
αριθμό στον αριθμητή και
βάζουμε την μονάδα στον
παρονομαστή.
= 1
Κάθε κλάσμα με ίδιο
αριθμητή και παρονομαστή
είναι ίσο με τη μονάδα.
Μετατροπή δεκαδικού αριθμού σε δεκαδικό κλάσμα
Γράφουμε τον δεκαδικό στον
αριθμητή, χωρίς την υποδιαστολή.
2,08 =
Στον παρονομαστή γράφουμε
τη μονάδα και δεξιά της
συμπληρώνουμε τόσα μηδενικά
όσα είναι και τα ψηφία του
δεκαδικού μέρους του αριθμού.0,4 =
Μετατροπή δεκαδικού κλάσματος σε δεκαδικό αριθμό
= 15
Για να μετατρέψω ένα δεκαδικό κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό, τότε:
= 015
= 0,015
1ο Γράφω τον αριθμητή.
2ο Χωρίζω από το τέλος τόσα
δεκαδικά ψηφία όσα μηδενικά έχει ο
παρονομαστής. (Αν χρειαστεί
συμπληρώνω μηδενικά)
3ο Βάζω την
υποδιαστολή.
Hello!

More Related Content

What's hot

1η ενότητα - Δ τάξη Ένα ακόμα σκαλί
1η ενότητα - Δ τάξη                           Ένα ακόμα σκαλί1η ενότητα - Δ τάξη                           Ένα ακόμα σκαλί
1η ενότητα - Δ τάξη Ένα ακόμα σκαλί
Βρεττός Κολύρης
 
ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4
ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4
ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4
Nansy Tzg
 

What's hot (20)

γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
1η ενότητα - Δ τάξη Ένα ακόμα σκαλί
1η ενότητα - Δ τάξη                           Ένα ακόμα σκαλί1η ενότητα - Δ τάξη                           Ένα ακόμα σκαλί
1η ενότητα - Δ τάξη Ένα ακόμα σκαλί
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 17: ΄΄Μετρώ και εκφράζω το μήκος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 17: ΄΄Μετρώ και εκφράζω το μήκος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 17: ΄΄Μετρώ και εκφράζω το μήκος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 17: ΄΄Μετρώ και εκφράζω το μήκος΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
 
Εισαγωγή στα κλάσματα
Εισαγωγή στα κλάσματαΕισαγωγή στα κλάσματα
Εισαγωγή στα κλάσματα
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
 
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
 
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
 
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
 
ρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
ρήματα σε ιζω εξαιρέσειςρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
ρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
 
ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4
ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4
ΚΕΝΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Α4
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
 

More from Maniatis Kostas

Η θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός της
Η θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός τηςΗ θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός της
Η θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός της
Maniatis Kostas
 

More from Maniatis Kostas (20)

Φτιάχνω ένα βιβλίο
Φτιάχνω ένα βιβλίοΦτιάχνω ένα βιβλίο
Φτιάχνω ένα βιβλίο
 
Στη δική μας τάξη (1)
Στη δική μας τάξη (1)Στη δική μας τάξη (1)
Στη δική μας τάξη (1)
 
Οι όροι και οι ιδιότητες των πράξεων
Οι όροι και οι ιδιότητες των πράξεωνΟι όροι και οι ιδιότητες των πράξεων
Οι όροι και οι ιδιότητες των πράξεων
 
Οι Αντωνυμίες
Οι ΑντωνυμίεςΟι Αντωνυμίες
Οι Αντωνυμίες
 
Σταθερά και μεταβλητά ποσά
Σταθερά και μεταβλητά ποσάΣταθερά και μεταβλητά ποσά
Σταθερά και μεταβλητά ποσά
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
 
Λόγος δύο μεγεθών
Λόγος δύο μεγεθώνΛόγος δύο μεγεθών
Λόγος δύο μεγεθών
 
BLOGάρω και Δημοσιογραφικός Λόγος
BLOGάρω και Δημοσιογραφικός ΛόγοςBLOGάρω και Δημοσιογραφικός Λόγος
BLOGάρω και Δημοσιογραφικός Λόγος
 
Προβλήματα με κλάσματα
Προβλήματα με κλάσματαΠροβλήματα με κλάσματα
Προβλήματα με κλάσματα
 
Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (2)
Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (2)Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (2)
Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (2)
 
Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (1)
Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (1)Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (1)
Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί (1)
 
Οι όροι των πράξεων
Οι όροι των πράξεωνΟι όροι των πράξεων
Οι όροι των πράξεων
 
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2015 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2015 Στ΄Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2015 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2015 Στ΄
 
Υπολογίζοντας τον μέσο όρο
Υπολογίζοντας τον μέσο όροΥπολογίζοντας τον μέσο όρο
Υπολογίζοντας τον μέσο όρο
 
Νικηταράς
ΝικηταράςΝικηταράς
Νικηταράς
 
Λύνω προβλήματα με αντίστροφα ποσά
Λύνω προβλήματα με αντίστροφα ποσάΛύνω προβλήματα με αντίστροφα ποσά
Λύνω προβλήματα με αντίστροφα ποσά
 
Δόμνα Βισβίζη
Δόμνα ΒισβίζηΔόμνα Βισβίζη
Δόμνα Βισβίζη
 
Προβλήματα με ανάλογα ποσά
Προβλήματα με ανάλογα ποσάΠροβλήματα με ανάλογα ποσά
Προβλήματα με ανάλογα ποσά
 
Η σύνδεση των προτάσεων
Η σύνδεση των προτάσεωνΗ σύνδεση των προτάσεων
Η σύνδεση των προτάσεων
 
Η θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός της
Η θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός τηςΗ θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός της
Η θέση της Ευρώπης και ο οριζόντιος διαμελισμός της
 

Κλάσματα - Ως πηλίκο διαίρεσης

  • 1. Κλάσματα Ως πηλίκο διαίρεσης Γιούπιιι! Μανιάτης Κων/νος Τα μαθηματικά τα σπάνε !
  • 2. Θα γνωρίσουμε : •Το κλάσμα ως ακριβές πηλίκο της διαίρεσης. •Τη μετατροπή του κλάσματος σε δεκαδικό ή φυσικό αριθμό. •Τη μετατροπή του δεκαδικού κλάσματος σε δεκαδικό αριθμό. •Ο φυσικός αριθμός ως κλάσμα.
  • 3. Το κλάσμα μπορεί να εκφραστεί ως ακριβές πηλίκο της διαίρεσης (ή πιο απλά ως διαίρεση).
  • 4. Κάνοντας τη διαίρεση που εκφράζει ένα κλάσμα, τότε … Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό ή φυσικό αριθμό …αν η διαίρεση είναι ατελής, το κλάσμα μετατρέπεται σε δεκαδικό αριθμό. … αν η διαίρεση είναι τέλεια, το κλάσμα μετατρέπεται σε φυσικό αριθμό. = 2 : 5 = 0,4 = 10 : 5 = 2
  • 5. 5 = 5 : 1 = Για να μετατρέψουμε έναν φυσικό αριθμό σε κλάσμα, γράφουμε τον φυσικό αριθμό στον αριθμητή και βάζουμε την μονάδα στον παρονομαστή. = 1 Κάθε κλάσμα με ίδιο αριθμητή και παρονομαστή είναι ίσο με τη μονάδα.
  • 6. Μετατροπή δεκαδικού αριθμού σε δεκαδικό κλάσμα Γράφουμε τον δεκαδικό στον αριθμητή, χωρίς την υποδιαστολή. 2,08 = Στον παρονομαστή γράφουμε τη μονάδα και δεξιά της συμπληρώνουμε τόσα μηδενικά όσα είναι και τα ψηφία του δεκαδικού μέρους του αριθμού.0,4 =
  • 7. Μετατροπή δεκαδικού κλάσματος σε δεκαδικό αριθμό = 15 Για να μετατρέψω ένα δεκαδικό κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό, τότε: = 015 = 0,015 1ο Γράφω τον αριθμητή. 2ο Χωρίζω από το τέλος τόσα δεκαδικά ψηφία όσα μηδενικά έχει ο παρονομαστής. (Αν χρειαστεί συμπληρώνω μηδενικά) 3ο Βάζω την υποδιαστολή.