лирика в физике ответы на задачи по роману м.а.булгакова мастер и маргарита
сказка
1. Автор:
ученица 9-А класса
Запорожской гимназии №47
Ильченко Влада
2. «Сказка -ложь, да в ней намек!..».
Наверное, нет на свете человека, который бы не
любил сказки. Их любят с самого детства. Некоторые
проносят эту любовь через многие годы, передают ее своим
детям и внукам.
Читая сказку, мы не задумываемся о том, когда и
кем она написана. Сказка притягивает к себе заманчивым
миром грез, где исполняются все желания. Каждый
мальчишка, читая сказку, представляет себя смелым,
доблестным богатырем, готовым на любые подвиги, а
девчонка - необыкновенно красивой девушкой, способной
добротой своего сердца разрушить злые чары. В сказке всегда
добро побеждает зло. Сказки - это волшебный, вымышленный
мир с говорящими животными и необыкновенными
превращениями.
3. Читая сказки, мы, естественно, не обращаем внимания на
встречающиеся в них физические явления. Между тем они играют в
сказках немаловажную роль, например: тот, кто знает законы природы,
часто побеждает, а кто не знает, наоборот, терпит поражение …
Я решила исследовать, каким образом физические явления
находят свое отражение в сказках народных и литературных.
4. Предметом моего исследования стали сказки,
а точнее – представленные в них физические
явления.
Выбор сказок был не случаен. Чтобы определить,
какие сказки взять в качестве примеров, мы
ответили на вопросы квеста.
Наконец-то слово найдено! Оно и будет ключевым в
моем исследовании.
Это слово ФИЛИГРАНЬ.
5. Филигрань (итал. filigrana, из лат. filum «нить» + granum «зерно») - ювелирная техника,
использующая ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой
золотой, серебряной проволоки.
Ф.А. Брокгауз, И.А. Эфрон. Энциклопедический словарь
Ну а мы прочитали это слово так:
Филигрань = физика +лирика = грань (познания)
Естественно, мы подобрали сказки тех стран,
о которых шла речь в квесте. Это
Финская сказка «Небесный барашек»
Итальянская сказка «Кирпич и воск»
Линдгрен А. «Малыш и Карлсон»
Иракская сказка «Смеющаяся рыбка»
Гауф В. «Маленький Мук»
Русская сказка ―Два Ивана- солдатских сына‖
Алтайская сказка «Горностай и заяц»
Норвежская сказка «Кари Замарашка».
Ь – еще не придумали
6. Финская сказка «Небесный барашек»
«Пришел знахарь в замок королевскую дочь лечить и видит, что Смерть у нее в
изголовье сидит. Тут бы ему от затеи отступиться, раз такое дело, но очень
уж хотелось королевскую награду за спасение дочери получить. Решил знахарь
попробовать. Велел он сделать такой помост, чтобы на оси крутился,
положил на него королевну и стал крутить, да так быстро, что Смерть не
удержалась в изголовье у девушки и свалилась на пол.»
Объясните случившееся с точки зрения физики?
Ответ: При большой скорости вращения сила
трения оказалась недостаточной для удержания
Смерти на помосте.
7. Итальянская сказка «Кирпич и воск»
«Глину замесили водой ,долго мяли ,наготовили кирпичей, а потом сунули в огонь.
Там-то мы и стали звонкими и твердыми.»
Почему кирпич стал звонким?
Ответ: Огонь испарил воду из
кирпича, и поэтому кирпич стал
твердый.
8. А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»
«…моторчик, с помощью которого можно летать, как, впрочем, это видно на
картинке. Мотор этот сделан лучшим в мире изобретателем, как утверждает
мальчик, но он отказался рассказать об этом более подробно. Мы сказали, что этот
изобретатель стал бы очень богатым человеком, если бы наладил массовое
производство таких моторов, на что мальчик ответил: «Нет уж, спасибо, нельзя
загрязнять воздух летающими мальчиками, достаточно нас двоих – меня и Малыша».
В каком состоянии находился
Карлсон во время полета?
Ответ: Это состояние называют
состоянием невесомости.
9. Иракская сказка «Смеющаяся рыбка»
"— Да, дяденька, это я сказал! Посмотри на эту рыбу — видел ли ты такую в своей
жизни? Присмотрись к ее чешуе — она разноцветная! Голод притупил твое зрение, и
ты перестал замечать красивое и доброе! Это не рыба, а чудо".
Чем объясняется разноцветность чешуи
сказочной рыбки?
Ответ: Интерференцией света на чешуйках.
10. В. Гауф «Маленький Мук»
"Бодро шагал он целый день,— ведь отправился-то он искать счастья; заметив блестящий
на солнце черепок, он, должно быть, подбирал его в надежде, что тот превратится в алмаз;
завидев вдали купол мечети, сияющий, точно зарево, увидев озеро, сверкающее, словно зеркало,
он радостно спешил туда, ибо думал, что попал в волшебную страну. Но увы! Те миражи
исчезали вблизи, а усталость и голодное бурчание в животе тотчас напоминали ему, что он
все еще в стране смертных".
Что такое мираж?
Ответ: Мираж — оптическое явление
в атмосфере: отражение света границей
между резко различными по плотности
слоями воздуха.
11. Русская сказка «Два Ивана- солдатских сына»
«Начали они биться смертным боем; Иван- солдатский сын так быстро и сильно
махал своей саблею , что она докрасна раскалилась , нельзя в руках держать!
Взмолился он царевне :
- Спасай меня , красна девица ! Сними с себя дорогой платочек , намочи в синем море
и дай обернуть саблю.»
Почему сабля раскалилась?
Из-за какого явлению еѐ горячо было
держать ?
Ответ: Из-за трения об воздух.
Теплопроводность железа высокая.
12. Алтайская сказка «Горностай и заяц»
«Молча думал свою думу мудрый медведь. Перед ним жарко трещал костер, над огнѐм
на железном треножнике стоял золотой котѐл с семью бронзовыми ушками. Этот
свой любимый котел медведь никогда не чистил, боялся, что вместе с грязью счастье
уйдет, и золотой котел всегда был покрыт ста слоями сажи, как бархатом.»
В каком котле - чистом или покрытом
сажей - вода закипает быстрее?
Ответ: В чистом. Сажа препятствует
нагреву котла, так как обладает плохой
теплопроводностью.
13. Норвежская сказка «Кари Замарашка»
«Вот, наконец, добралась она до Золотого леса. Он был такой золотой , что золото
капало с него золотыми каплями; и ветки , и цветы - всѐ тоже было из чистого
золота.»
Какая была в лесу температура, что
золото капало золотыми каплями ?
Ответ: Температура плавления золота.
15. Вывод:
Сказки являют собой заряд мудрости и доброты, столь необходимые людям нашего
времени. Сказка нас учит быть добрым, справедливым, противостоять злу,
знакомит с образом мышления разных народов.
За время участия в проекте сказки открылись для меня с новой, совершенно
неожиданной стороны. Я убедилась, что сказки могут стать помощниками в изучении
физики. В них много материалов, которые требует объяснения с физической точки зрения.
Сказки представляют собой ценный материал для изучения физики: их персонажи живут и
действуют на Земле, где происходят разнообразные физические явления и «работают»
физические закономерности.
ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ!
«Физика в мультфильмах»
