SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Laipsniai su
sveikaisiais
rodikliais
Laipsnis su natūraliuoju rodikliu
Sandauga n dauginamųjų, kurių kiekvienas
lygus a, žymima an ir vadinama skaičiaus a
n-tuoju laipsniu.

a ⋅ ⋅ = a
a ⋅ a ... ⋅ a

n

n

an – laipsnis
a – laipsnio pagrindas
n – laipsnio rodiklis
Pavyzdžiai

43=4·4·4=64
-43=-4·4·4=-64
(-4)3=(-4)·(-4)·(-4)=-64
(-4)2=(-4)·(-4)=16
41=4
Laipsnių su vienodais pagrindais
daugyba ir dalyba
Dauginant laipsnius su vienodais pagrindais,
pagrindas paliekamas tas pats, o laipsnių
rodikliai sudedami.
a m ⋅ a n = (a ⋅ ⋅ ) ⋅ (a ⋅ ⋅ ) = a ⋅ ⋅ = a m + n
a ⋅ a ... ⋅ a a ⋅ a ... ⋅ a a ⋅ a ... ⋅ a
m

a ⋅a = a
m

n

n

m+ n

m+ n

(m, n ∈ N )
Pavyzdžiai
32·35=32+5=37
a6·a2=a6+2=a8
(-5)3·(-5)4=(-5)3+4=(-5)7
7·72·76=71+2+6=79
Taisyklę galima taikyti ir atbulai:
54=5·53=52·52
26=2·25=22·24=23·23
Dalijant laipsnius su vienodais (nelygiais nuliui)
pagrindais, pagrindas paliekamas tas pats, o iš
dalinio rodiklio atimamas daliklio rodiklis.
m

a m a ⋅ a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a
am : an = n =
= a ⋅ ⋅ = a m − n
a ⋅ a ... ⋅ a
a
a ⋅ ⋅
m−n
a ⋅ a ... ⋅ a
n

a :a = a
m

n

m−n

(a ≠ 0; m, n ∈ N ; m > n)
Pavyzdžiai
a8:a5=a8-5=a3

0,56:0,52=0,56-2=0,54

8

9

6
8−5
3
=6 =6
5
6

b
9 −1
8
=b =b
b

Taisyklę galima taikyti ir atbulai:

9 =9
4

7 −3

=9

5−1

= ...

12 − 9

b =b
3

b4
=
b
Kiekvieno skaičiaus, nelygaus nuliui,
nulinis laipsnis lygus vienetui.

a =1

(a ≠ 0)

0

Pvz. :
0

5 =1
0

(−2,7) = 1
0

1
  =1
8
Sandaugos, trupmenos ir laipsnio kėlimas
natūraliuoju laipsniu

Keliant sandaugą natūraliuoju laipsniu,
kiekvienas dauginamasis keliamas tuo
laipsniu, o gauti rezultatai sudauginami

( a ⋅ b) = a ⋅ b
n

n

n

(n ∈ N )
Pavyzdžiai:

( 2 ⋅10)

( 3 ⋅ 8)

5

4

( − 3xy )

( 2ab )

= 2 ⋅10 ;
5

5

= 3 ⋅8 ;
4

3

5

4

= ( − 3) ⋅ x ⋅ y = −27 x y ;
3

3

3

3

= 2 ⋅ a ⋅ b = 64a b ;
5

5

5

5 5

3
Taisyklė taikoma ir atbulai:
4

4

1  1
4
9 ⋅   =  9 ⋅  = 3 = 81;
 3  3
4

4 ⋅ 25 = ( 4 ⋅ 25) = 100 = 10000;
2

2

2

3

3

2

1  1
3
8 ⋅   =  8 ⋅  = 4 = 64;
2  2
3
Keliant trupmeną natūraliuoju
laipsniu, tiek skaitiklis, tiek vardiklis
keliami tuo laipsniu.

n

n

a
a
a :b =   = n
b
b
n

n

(b ≠ 0, n ∈ N )
Pavyzdžiai:
3

3

3

7
343
 7
7
;
 −  = −  = − 3 = −
9
729
 9
9
4

4

4

2

2

2

4

a
a
a
 a
= 4 4 =
;
  =
4
4
3b
81b
 3b  (3b)
5
5
25
 5 
= 2 2 =
;
  =
2
2
(8 x)
8 x
64 x
 8x 
Taisyklė taikoma ir atbulai:
4

4

4

3  3 1
1
=  =  = ;
4
9  9   3  81
3

3

3

2 2 1
1
=  =  = ;
3
8  8   4  64
Laipsnis su sveikuoju neigiamuoju
rodikliu

a
4

−2

−n

1
= n
a

1
1
= 2 = ;
4 16

( a ≠ 0)
( − 3)

−2

1
1
=
= ;
2
( − 3) 9
−1

1
  =a
a
−1

1
  = 4;
4

( a ≠ 0)
−1

 1
 −  = −3;
 3
a
 
b

−n

−3

b
= 
a
3

2
5
  =  ;
5
2

n

( a ≠ 0)
−2

2

 3
 4
−  = −  ;
 4
 3
−1

−1

1

 2
5
2 2
1  =   =   =  ;
 3
2
5 5
−2

1,4

−2

−2

−2

2

25
 4
 14 
7
5
= 1  =   =   =   = ;
49
 10 
 10 
5
7
Laipsnių su natūraliaisiais
rodikliais savybės tinka ir
laipsniams su sveikaisiais
rodikliais
a ⋅a = a
m

n

m+n

Imkime du laipsnius, kurių pagrindai vienodi, o
rodikliai yra sveikieji skaičiai, pavyzdžiui, 3-4 ir 37.
Šių laipsnių sandaugą užrašykite laipsniu:

3 · 3=
-4

7

3-4 · 37=3-4+7=33
a :a = a
m

n

m−n

Imkime du laipsnius, kurių pagrindai
vienodi, o rodikliai yra sveikieji skaičiai,
pavyzdžiui, 3-4 ir 37.
Šių laipsnių dalmenį užrašykite laipsniu:

3 : 3=
-4

7

3-4 : 37= 3-4-7= 3-11
(a ) = a
m n

m⋅ n

Užrašykite laipsnį, kurį gausite, 5-2 pakėlę
kvadratu:

(5 ) =
-2 2

(5-2)2=5-2·2=5-4
( a ⋅ b) = a ⋅ b
n

n

n

Imkime du laipsnius, kurių rodikliai vienodi,
pavyzdžiui, 10-4 ir 2-4.
Šių laipsnių sandaugą užrašykite laipsniu:

10 ·2 =
-4

-4

10-4 ·2-4= (10·2)-4= 20-4
n

n

a
a
  = n
b
b

Imkime du laipsnius, kurių rodikliai vienodi,
pavyzdžiui, 10-4 ir 2-4.
Šių laipsnių dalmenį užrašykite laipsniu:

−4

−4

10
 10 
−4
=  =5
−4
2
2
m+n

a ⋅a = a
m
n
m−n
a :a = a
m

n

(a ) = a
m

n

m⋅n

( a ⋅ b) = a ⋅ b
n

n

n

n

a
a
a :b =   = n
b
b
n

n

n
Standartinė
skaičiaus
išraiška
Skaičiaus užrašas pavidalu a·10n,
kur 1 ≤ a < 10, o n – sveikasis
skaičius, vadinamas standartine
išraiška.
Rodiklis n vadinamas skaičiaus eile.
Pvz.:

37 000 = 3,7·104;
41 200 000 = 4,12·107;
-5
0,00004 = 4·10 ;
0,00000073 = 7,3·10-7;

More Related Content

What's hot

Darbo uždaviniai
Darbo uždaviniaiDarbo uždaviniai
Darbo uždaviniai
Lina Ša
 
Kombinatorines taisykles
Kombinatorines taisyklesKombinatorines taisykles
Kombinatorines taisykles
Silvijaseri
 
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
jasperwtf
 
Tekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslis
Tekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslisTekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslis
Tekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslis
Vijorika
 
Sigitas geda
Sigitas gedaSigitas geda
Sigitas geda
thegrett
 
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
sveta7940
 
презентація до уроку . 6 клас. ймовірність
презентація до уроку . 6 клас. ймовірністьпрезентація до уроку . 6 клас. ймовірність
презентація до уроку . 6 клас. ймовірність
NataKvasha
 
Versalio sutartis
Versalio sutartisVersalio sutartis
Versalio sutartis
Kupriunas
 
Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівняньРозв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
sveta7940
 
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
sveta7940
 

What's hot (20)

Darbo uždaviniai
Darbo uždaviniaiDarbo uždaviniai
Darbo uždaviniai
 
побудова тригонометричного кола
побудова тригонометричного колапобудова тригонометричного кола
побудова тригонометричного кола
 
Kombinatorines taisykles
Kombinatorines taisyklesKombinatorines taisykles
Kombinatorines taisykles
 
Прямокутний трикутник
Прямокутний трикутник Прямокутний трикутник
Прямокутний трикутник
 
Trupmenos
TrupmenosTrupmenos
Trupmenos
 
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
 
Tekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslis
Tekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslisTekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslis
Tekstiniu uzdaviniu sprendimo_pradziamokslis
 
Trigonometriniu reiksmiu lentele laipsniais ir radianais
Trigonometriniu reiksmiu lentele laipsniais ir radianaisTrigonometriniu reiksmiu lentele laipsniais ir radianais
Trigonometriniu reiksmiu lentele laipsniais ir radianais
 
Meninės raiškos priemonės
Meninės raiškos priemonėsMeninės raiškos priemonės
Meninės raiškos priemonės
 
Slavai
SlavaiSlavai
Slavai
 
Урок № 1. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази
Урок № 1. Вирази зі змінними. Цілі раціональні виразиУрок № 1. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази
Урок № 1. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази
 
Sigitas geda
Sigitas gedaSigitas geda
Sigitas geda
 
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
 
Funkciniai stiliai
Funkciniai stiliaiFunkciniai stiliai
Funkciniai stiliai
 
правильні многокутники навколо нас
правильні многокутники навколо насправильні многокутники навколо нас
правильні многокутники навколо нас
 
презентація до уроку . 6 клас. ймовірність
презентація до уроку . 6 клас. ймовірністьпрезентація до уроку . 6 клас. ймовірність
презентація до уроку . 6 клас. ймовірність
 
Versalio sutartis
Versalio sutartisVersalio sutartis
Versalio sutartis
 
Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівняньРозв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
 
розвязування трикутників 9 клас
розвязування трикутників 9 класрозвязування трикутників 9 клас
розвязування трикутників 9 клас
 
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
 

Laipsniai su sveikaisiais rodikliais

  • 2. Laipsnis su natūraliuoju rodikliu Sandauga n dauginamųjų, kurių kiekvienas lygus a, žymima an ir vadinama skaičiaus a n-tuoju laipsniu. a ⋅ ⋅ = a a ⋅ a ... ⋅ a n n an – laipsnis a – laipsnio pagrindas n – laipsnio rodiklis
  • 4. Laipsnių su vienodais pagrindais daugyba ir dalyba Dauginant laipsnius su vienodais pagrindais, pagrindas paliekamas tas pats, o laipsnių rodikliai sudedami. a m ⋅ a n = (a ⋅ ⋅ ) ⋅ (a ⋅ ⋅ ) = a ⋅ ⋅ = a m + n a ⋅ a ... ⋅ a a ⋅ a ... ⋅ a a ⋅ a ... ⋅ a m a ⋅a = a m n n m+ n m+ n (m, n ∈ N )
  • 6. Dalijant laipsnius su vienodais (nelygiais nuliui) pagrindais, pagrindas paliekamas tas pats, o iš dalinio rodiklio atimamas daliklio rodiklis. m  a m a ⋅ a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a am : an = n = = a ⋅ ⋅ = a m − n a ⋅ a ... ⋅ a a a ⋅ ⋅ m−n a ⋅ a ... ⋅ a n a :a = a m n m−n (a ≠ 0; m, n ∈ N ; m > n)
  • 7. Pavyzdžiai a8:a5=a8-5=a3 0,56:0,52=0,56-2=0,54 8 9 6 8−5 3 =6 =6 5 6 b 9 −1 8 =b =b b Taisyklę galima taikyti ir atbulai: 9 =9 4 7 −3 =9 5−1 = ... 12 − 9 b =b 3 b4 = b
  • 8. Kiekvieno skaičiaus, nelygaus nuliui, nulinis laipsnis lygus vienetui. a =1 (a ≠ 0) 0 Pvz. : 0 5 =1 0 (−2,7) = 1 0 1   =1 8
  • 9. Sandaugos, trupmenos ir laipsnio kėlimas natūraliuoju laipsniu Keliant sandaugą natūraliuoju laipsniu, kiekvienas dauginamasis keliamas tuo laipsniu, o gauti rezultatai sudauginami ( a ⋅ b) = a ⋅ b n n n (n ∈ N )
  • 10. Pavyzdžiai: ( 2 ⋅10) ( 3 ⋅ 8) 5 4 ( − 3xy ) ( 2ab ) = 2 ⋅10 ; 5 5 = 3 ⋅8 ; 4 3 5 4 = ( − 3) ⋅ x ⋅ y = −27 x y ; 3 3 3 3 = 2 ⋅ a ⋅ b = 64a b ; 5 5 5 5 5 3
  • 11. Taisyklė taikoma ir atbulai: 4 4 1  1 4 9 ⋅   =  9 ⋅  = 3 = 81;  3  3 4 4 ⋅ 25 = ( 4 ⋅ 25) = 100 = 10000; 2 2 2 3 3 2 1  1 3 8 ⋅   =  8 ⋅  = 4 = 64; 2  2 3
  • 12. Keliant trupmeną natūraliuoju laipsniu, tiek skaitiklis, tiek vardiklis keliami tuo laipsniu. n n a a a :b =   = n b b n n (b ≠ 0, n ∈ N )
  • 13. Pavyzdžiai: 3 3 3 7 343  7 7 ;  −  = −  = − 3 = − 9 729  9 9 4 4 4 2 2 2 4 a a a  a = 4 4 = ;   = 4 4 3b 81b  3b  (3b) 5 5 25  5  = 2 2 = ;   = 2 2 (8 x) 8 x 64 x  8x 
  • 14. Taisyklė taikoma ir atbulai: 4 4 4 3  3 1 1 =  =  = ; 4 9  9   3  81 3 3 3 2 2 1 1 =  =  = ; 3 8  8   4  64
  • 15. Laipsnis su sveikuoju neigiamuoju rodikliu a 4 −2 −n 1 = n a 1 1 = 2 = ; 4 16 ( a ≠ 0) ( − 3) −2 1 1 = = ; 2 ( − 3) 9
  • 16. −1 1   =a a −1 1   = 4; 4 ( a ≠ 0) −1  1  −  = −3;  3
  • 17. a   b −n −3 b =  a 3 2 5   =  ; 5 2 n ( a ≠ 0) −2 2  3  4 −  = −  ;  4  3
  • 18. −1 −1 1  2 5 2 2 1  =   =   =  ;  3 2 5 5 −2 1,4 −2 −2 −2 2 25  4  14  7 5 = 1  =   =   =   = ; 49  10   10  5 7
  • 19. Laipsnių su natūraliaisiais rodikliais savybės tinka ir laipsniams su sveikaisiais rodikliais
  • 20. a ⋅a = a m n m+n Imkime du laipsnius, kurių pagrindai vienodi, o rodikliai yra sveikieji skaičiai, pavyzdžiui, 3-4 ir 37. Šių laipsnių sandaugą užrašykite laipsniu: 3 · 3= -4 7 3-4 · 37=3-4+7=33
  • 21. a :a = a m n m−n Imkime du laipsnius, kurių pagrindai vienodi, o rodikliai yra sveikieji skaičiai, pavyzdžiui, 3-4 ir 37. Šių laipsnių dalmenį užrašykite laipsniu: 3 : 3= -4 7 3-4 : 37= 3-4-7= 3-11
  • 22. (a ) = a m n m⋅ n Užrašykite laipsnį, kurį gausite, 5-2 pakėlę kvadratu: (5 ) = -2 2 (5-2)2=5-2·2=5-4
  • 23. ( a ⋅ b) = a ⋅ b n n n Imkime du laipsnius, kurių rodikliai vienodi, pavyzdžiui, 10-4 ir 2-4. Šių laipsnių sandaugą užrašykite laipsniu: 10 ·2 = -4 -4 10-4 ·2-4= (10·2)-4= 20-4
  • 24. n n a a   = n b b Imkime du laipsnius, kurių rodikliai vienodi, pavyzdžiui, 10-4 ir 2-4. Šių laipsnių dalmenį užrašykite laipsniu: −4 −4 10  10  −4 =  =5 −4 2 2
  • 25. m+n a ⋅a = a m n m−n a :a = a m n (a ) = a m n m⋅n ( a ⋅ b) = a ⋅ b n n n n a a a :b =   = n b b n n n
  • 27. Skaičiaus užrašas pavidalu a·10n, kur 1 ≤ a < 10, o n – sveikasis skaičius, vadinamas standartine išraiška. Rodiklis n vadinamas skaičiaus eile.
  • 28. Pvz.: 37 000 = 3,7·104; 41 200 000 = 4,12·107; -5 0,00004 = 4·10 ; 0,00000073 = 7,3·10-7;