Презентация к сообщению об альтернативном загородном образовании и натуральной школе. Форум осознанной загородной жизни 16-18 октября 2015 г., Этномир

1. загородное
альтернативное
образование
Алексей Ширшов
натуральная школа
natural-school.org
Пансион
Среда как школа
Семейные школы
Домашнее обучение

2. Разговор о натуральной школе и альтернативном образовании на экофестивале

5. домашнее обучение
- класс с одним ребёнком
- уроки без звонков
- мама-учительница+репетиторы+кружки
Отношения в домашней школе осложнены
кровно-родственными связями

6. семейные школы
- объединение родителей в целях обучения
детей своими силами и/или с привлечением
нанятых преподавателей
- преподаватель-родитель одноклассника
- преподаватель, нанятый группой родителей
или их «делегатом»
- передовые методики классно-урочной
системы или вальдорфская педагогика
Всё-таки классно-урочная система

7. среда как школа
- индивидуальная образовательная
траектория, составленная с учётом желаний,
интересов и способностей ребёнка и/или
желаний РОДИТЕЛЕЙ
- няня, тьютор или навигатор,
сопровождающий ребёнка в его штудиях,
нанизанных на образовательную траекторию
- кружки, музеи, разовые занятия, игры,
литература, видео-уроки, репетиторы и проч.
Меняющиеся интересы и трудности могут
привести к «скачущей» траектории

8. лесной пансион
- движение-питание-дыхание
- режим-ритм, структурируемый природой
- нежизнеспособность классно-урочной
системы в естественных условиях
- открытые пространства и уютные домики
- возможность отказа от дисциплины и
принуждения со стороны взрослых
- богатая среда, располагающая к
исследованиям и пробам-экспериментам
Риски, связанные с жизнью на природе

9. прецеденты альтернативных
пансионов
- Школа Саммерхилл (Великобритания, 1921),
основана психоаналитиком Александром
Ниллом, другом Вильгельма Райха
- Зелёная школа (о.Бали, 2008), основана
семьёй апшифтеров-ювелиров, Джоном и
Синтией Харди
- Школа Садбери Вэлли (США, 1968),
полупансион (без ночёвки), основана
философом Дэниелом Гринбергом, коллегой
Рассела Акофф

10. Старейшая демократическая школа

13. Summerhill School
- самоуправление и голосование
- классно-урочная система
- свободное посещение уроков
- работа в мастерских
- средовая и личная терапия детей
- дети могут курить и ругаться матом, но
нельзя бухать, ругаться при посторонних и
ходить обнажённым
- акцент на создании психотерапевтической
среды и свободы, а не на образовании

14. Тоталитаризм начинается и всегда начинался с детской.
Если школа пытается развивать детей, развешивая
прекрасные классические полотна по стенам и
расставляя в комнатах красивую мебель, она берется
за дело не с того конца. Дети - дикари и, пока не
попросят культуры, должны жить в настолько
примитивной и неформальной среде, какую мы только
можем им предоставить.
Все преступления, всю злобу, все войны можно свести к
несчастливости. Эта книга— попытка показать, как
возникает несчастье, как оно разрушает человеческую
жизнь и что можно сделать, чтобы несчастье, по
возможности, не возникало. Это книга о конкретном
месте — Саммерхилле, где детское несчастье
излечивается и, что еще важнее, дети воспитываются
в счастье.
Александр Нилл. Саммерхилл — воспитание свободой

15. Самая зелёная школа на Земле

16. Самая зелёная школа на Земле

19. Bali Green School
- «Холистическое, природное,
ориентированное на студентов образование»
- Классно-урочная система с большим
выбором интересных предметов и
активностей, например: йога, балийское
боевое искусство, балийские народные
ремёсла, локальные зелёные проекты,
математика по сингапурским программам,
изучение влияния наркотиков
- 20% местных детей, чьё обучение дотируется
адресно

20. Слепая зона образования в США

22. Sudbury Valley School
- самоуправление и голосование, на 1
взрослого 20 детей
- дети нанимают и увольняют сотрудников,
делают закупки оборудования
- «случайное» образование, нет проверок
- дети могут делать всё, что угодно на
территории школы, в рамках правил, в т.ч.
играть в компьютерные игры
- дети зарабатывают на территории школы
- школа просто богатая среда для игр и
исследований

23. Классно-урочная система
- Оценки со стороны преподавателя
- Одновозрастный замкнутый коллектив
- Трансляция готовых знаний от взрослого
- Одинаковое образование
- Заранее известные ответы
- Запрет на коммуникацию
- У школьника нет голоса и права менять
- Звонки и классы с партами перед учителем
- Перезагруженность ненужными сведениями
- Ограниченное движение

24. Альтернатива КУ-системе
Парк-школа (Милослав Балабан)
Школьник — заказчик-покупатель-клиент на
школьном рынке образовательных услуг
Возможность входа и выхода в конкретное
образовательное пространство-студию в
любой момент
Фрактальное, а не линейное изучение - от
восприятия целого к более членораздельному
восприятию
Разновозрастный непостоянный коллектив
Преподаватель — организатор совместной
деятельности

25. Загородный пансион
- среда, среда, среда
- возможности движений, походов,
исследований, «рискованных»
экспериментов, больших проектов
- строительство и бытоустройство
- самообеспечение и самостоятельность
- стабильность и длительные отношения
- очевидность необходимости знаний
- внимание к ресурсам и месту
- упругость (resilience)
- экологичность на практике

27. Окружение

28. изучение пресноводных паразитов

29. изучение физики рычага и работы

30. практика ораторского искусства

31. слэк-лайн: баланс, равновесие,
саморегуляция, прогресс,

32. историческая практика

33. кайтинг — передвижение
посредством воздушного змея:
физика, математика, метеорология

34. naturalschool
- slow life, неспешная жизнь на природе
- zero waste, безотходное бытование
- не изучение предметов, а прохождение
интересных практик
- соседство высоких технологий (солнечные
панели, робототехника, планшеты),
«примитивных» (low-tech) и древних
- необычная здоровая среда
- акцент на развитии и благополучии, а не на
обучении
- различение естественного и искусственного
(Г.П. Щедровицкий)
- условия для придумок, «мэйкерства» и
детского предпринимательства

35. facebook: Натуральная школа
Поисковики: natural school
http://natural-school.org
© Ширшов Алексей, 2015