Презентация Терещенко В.И., заместителя директора Гимназии №6 г. Лангепаса (ХМАО-Югра) на августовском педагогическом совете (август 2010г.)

1. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Лангепас. Гимназия №6. 2010г 1

2. Стратегические цели и задачи деятельности системы образования округа Для полноценного включения ИКТ в массовую педагогическую практику ОУ ХМАО-Югры необходима консолидация следующих типов ресурсов: методических – методик и технологий, предполагающих активное использование цифровых учебных материалов и инструментов учебной деятельности в образовательном процессе; кадровых – педагогов, владеющих методиками и технологиями, основанными на использовании ИКТ, администраторов образования, готовых обеспечить создание и функционирование единой информационной среды на региональном, муниципальном и школьном уровнях; материально-технических - программно-аппаратной базы информационной среды ОУ, муниципальных образований и системы образования региона в целом; организационных – включающих в себя механизмы введения и поддержания в актуальном состоянии всех остальных групп ресурсов. (Источник: http://www.doinhmao.ru/Education/, 08.12.2009) 2

5. постоянное индивидуальное консультирование по всему спектру вопросов в области использования ИК-технологий;

7. Электронная лаборатория учителя – структурированныйна основе Web-технологий, размещенный на школьном сервере (на рабочем месте учителя) не ограниченный в объеме банк методических и дидактических материаловЭффективно организованная локальная сеть Обеспечение доступа со всех рабочих мест ко всем имеющимся в школе ЦОР, телевидению, аудио и видеоконтенту через Web-интерфейс по принципу единого окна через школьный Интранет-сайт Сайт образовательного учреждениявыступает не только как публичный орган ОУ, но и обладает сервисами, позволяющими использовать его как средство обучения (on-line тестирование, аудио-видеообщение, on-line лекции) Интеграция педагогических и ИК –технологий, распространение опыта Краткосрочные стажировки, тьюторство, мастер-классы Оснащение ОУ интерактивным оборудованием, ВКС Интерактивные доски и насадки Наличие видеоконференцсвязи Лангепас. Гимназия №6. 2010г

9. дополнительно, помимо стационарного компьютера, больше половины учителей обеспечены ноутбуками, что обеспечивает их мобильность;

10. проектор (в 87% учебных кабинетах) + маркерная доска

11. 11 плазменных панелей и 5 документ-камер в учебных кабинетах и поливалентном зале Лангепас. Гимназия №6. 2010г

13. интерактивный дисплей Sympodium

14. Плазменные панели 65’’ и 50’’

15. Система видеоконференцсвязи c 2 управляемыми камерами

16. система спутникового телевидения (43 канала)

17. интерактивная доска

18. звуковое оборудование

19. документ-камера

21. образовательные события

22. сцена для детского творчества

23. зал совещаний

24. конференционная комнатаЛангепас. Гимназия №6. 2010г

26. образовательные события

28. нтерактивный дисплей Sympodium

29. Плазменная панель 50’’

30. интерактивная доска

31. мощный проектор

32. рельсовые системы

33. документ-камера

34. мобильный класс Aquarius (12 ноутбуков, тележка-сейф)

35. 5 интерактивных графических планшетов

36. точка доступа, беспроводной ИнтернетЛангепас. Гимназия №6. 2010г

38. Прокси сервер

39. Web-сервер, медиасервер

40. Файловый серверЛокальная сеть современной школы, наличие беспроводного подключения обеспечивает мобильность учителям, дает возможность ученикам «учиться всегда и везде» Лангепас. Гимназия №6. 2010г

41. Школьный Интранет-сайт– содержательнаяоснова для формирования информационно-насыщенной образовательной среды школы, средство организации удобного и эффективного доступа ко всему имеющемуся образовательному медиаконтенту с любого школьного компьютера по принципу «единого окна».Интранет-сайт, в отличие от Итернет-сайта, не имеет ограничений по объему и видам размещаемой на нем информации и ограничен только размером дискового пространства школьных серверов. 9 Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя ЦОР АУДИО ВИДЕО Учитель, Ученик ТЕЛЕВИДЕНИЕ ЭЛ. ЖУРНАЛ ТЕСТИРОВАНИЕ Лангепас. Гимназия №6. 2010г

42. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Наличие на школьном Web-сервере системы РУБРИКОН (информационно-энциклопедический проект компании «Русс портал») - полные электронные версии важнейших энциклопедий и словарей, изданных за последние сто лет в России (были безвозмездно предоставлены многим школам ДОиН ХМАО). Рубрикон, совместно с ресурсами Интернет, дает учителю и учащимся богатейший набор объектов, позволяющих быстро и удобно готовить проекты, подбирать учебные материалы к урокам, оформлять различные статьи, доклады, тематические выставки и многое другое. 10 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

43. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Хранение образов CD/DVD дисков медиатеки и ЦОРов других видов осуществляется на файловом сервере школы. Аннотированный каталог образов и ЦОР– в базе данных Web-сервера. Доступ учителей и учащихся к этим ресурсам осуществляется через школьный Интранет-сайт. При активации ссылки происходит монтирование образа CD в виртуальном приводе и его запуск. 11 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

45. образовательные ресурсы всегда "под рукой", нет необходимости забивать ими жесткие диски школьных компьютеров, особенно, когда они имеют не достаточно высокие технические характеристики

46. каждый учитель, методическое объединение, сообщество может принимать участие в развитии школьного ресурсаТакая среда в значительной мере повышает эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, существенно изменяется информационно-образовательное пространство школы Лангепас. Гимназия №6. 2010г

47. Повышение профессионализма педагогов внутри коллектива гимназии 13 Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя 90% педагогов обучены основам проектной деятельности по программе «Intel. Обучение для будущего» Обучение навыкам пользователя компьютера учителями информатики– 85 % педагогов В ММЦ – 15 % педагогов В рамках реализации ПО 45% педагогов обучены технологиям: «Дебаты», «Кейс-стади», «Технология развития критического мышления», исследовательские методы в обучении Созданы банки цифровых образовательных ресурсов по каждому предмету в медиатеке гимназии для работы педагогов Создан клуб победителей профессиональных конкурсов для командной подготовки будущих участников конкурсов Дистанционное курсы: 39 педагогов - в центре дистанционного образования «Эйдос» 35 педагогов - в педагогическом университете «1 сентября» Функционирует внутришкольная система постоянной методической поддержки педагогов в области ИКТ Система обобщения и представления опыта черезмастер-классы, практико- ориентированные семинары, научно- практические конференции, стажировки Новая форма организации информационного пространства педагога – цифровая творческая лаборатория Лангепас. Гимназия №6. 2010г

48. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Система постоянной методической поддержки учителей Гимназии №6 г. Лангепаса в области использования ИКТ и основные направления ее деятельности проведение занятий с группами педагогов по совершенствованию и приобретению новых компетенций в области ИКТ в рамках постоянных краткосрочных и долгосрочных семинаров в соответствии с целевыми установками школы и потребностями учителей оказание индивидуальной методической и консультативной помощи педагогам по вопросам использования средств информационно-коммуникационных технологий в своей деятельности – в дни и часы, согласно утвержденному режиму работы кабинета информационных технологий распространение имеющегося и приобретенного опыта применения ИК технологий в образовательной деятельности путем организации и проведения методическими объединениями, педагогами школы мастер-классов, деловых встреч, семинаров по вопросам методики и практического применения ИК-технологий Изучение рынка полезных web-сервисов и образовательных технологий, доступных, свободно распространяемых ЦОР и ПО, другой информации. Изучение, ознакомление и обучение педагогов данным технологиям в целях дальнейшего использования в педагогической практике другие виды деятельности, способствующие повышению уровня ИКТ - компетентности 14 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

49. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Педагоги гимназии, учителя школ г.Лангепаса, городов ХМАО вовлечены в работу по формированию хранилищ образовательных ресурсов, контрольно-измерительных материалов, позволяющих осуществлять их совместное развитие и использование. Пример – сервер тестирования Гимназии №6 г.Лангепаса http://langepas.homeip.net http://gimnazy6.ru Эффективная система позволяет формировать и совместно использовать единое хранилище КИМ, проводить тестирование по всем предметам школьной программы, включая репетиционные тесты для подготовки к ГИА и ЕГЭ. Система доступна через Интернет не только в гимназии, но и учителям и учащимся школ Лангепаса и других городов. На 1 сентября 2010г. в системе зарегистрировано более 35 учителей – предметников Белоярского района, Нижневартовска, Мегиона, Нефтеюганска. 15 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

50. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя На семинарах, в рамках внутришкольной системы методической поддержки, учителя ознакомлены и успешно используют возможности потокового видео (StreamingVideo) - технологии сжатия и буферизации данных, которая позволяет передавать видео в реальном времени через компьютерную сеть. Доступ к школьному каталогизированному видеоархиву осуществляется через Web –интерфейс. Учителя и учащиеся имеют быстрый и удобный доступ к образовательному видеоконтентус любого компьютера школы. Видеоплеер Карта захвата Компьютер Медиасервер+Web-сервер Интранет – сайт школы Учителя и учащиеся школы 16 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

51. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя На семинарах, в рамках внутришкольной системы методической поддержки, учителя гимназии ознакомлены и успешно используют на уроках и во внеурочной деятельности возможность просмотра телепередач спутникового телевидения, транслируемых в локальной сети Один из компьютеров, с установленным TV-тюнером, выполняет прием сигнала с «тарелки» и осуществляет трансляцию телевизионного потока в локальную сеть. Через локальный сайт на любом компьютере школы возможен просмотр одного из многочисленных телеканалов системы спутникового телевидения («Триколор» обеспечивает прием 34 телеканалов) без установки дополнительного программного обеспечения. 17 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

52. Учителя знакомы с Интернет-сервисами, позволяющими одновременно обучать дистанционно двух учащихся. В распоряжении учителя и учащихся: on-line аудио-видео общение, при необходимости - чат, совместная интерактивная доска, совместное использование приложений, возможность передачи файлов, демонстрация презентаций, фотографий, ведение учащихся по сценарию урока с возможностью перенаправления ученика в нужный момент на сервер тестирования гимназии Использование технологии живого on-line обучения является более доступной и понятной формой для учителя предметника и является хорошей альтернативой созданию off-line дистанционных курсов, требующих от учителя знания технологии и методики их составления, значительных временных затрат на подготовку и создание даже одного занятия в пределах курса. 18 Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя На семинарах, в рамках внутришкольной системы методической поддержки, учителя гимназии осваивают одну из форм дистанционного взаимодействия с учащимися, основанную на технологии вебинаров Лангепас. Гимназия №6. 2010г

54. Новостная лента – 485 материалов

55. 390 зарегистрированных пользователей

56. Форум: 64 тем, свыше 620 ответов

57. 1817 фотографийв 59 альбомах

58. 30 видеосюжетов

59. 7 статей (по материалам конференций)

60. Наличие обратной связи с директоромФорумы, анкетирования и опросы при организации нестандартных учебных занятий http://gimnazy6.ru Лангепас. Гимназия №6. 2010г

61. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя На семинарах, в рамках внутришкольной системы методической поддержки, учителя гимназии осваивают технологию проведения прямых видеотрансляций в Интернет как одной из форм дистанционного взаимодействия с учащимися. Положено начало формированию банка off-line видеолекций Прямая трансляция видеоуроков и школьных мероприятий в Интернет через сайт школыоткрывает широкие возможности для организации дистанционных форм взаимодействия и формирования школьного(городского) банка off-line уроков-лекций, организации школьной телестудии Видеокамера Карта захвата Компьютер Медиасервер Сайт школы Учащиеся, Пользователи Интернет 20 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

62. 21 Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя ВидеоурокПянзиной В.Н., учителя математики высшей квалификационной категории по теме «Степень с целым отрицательным показателем» Адрес ролика: http://gimnazy6.ru/index/0-141 Видеоуроки учителей гимназии доступны в Интернет и находят положительные отзывы коллег Лангепас. Гимназия №6. 2010г

63. 22 Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Видеоконференцсвязь (ВКС)дает возможность учителям и учащимся разных городов участвовать в совместных дистанционных проектах, публично представлять опыт работы Сеансы ВКС и прямые видеотрансляции, 2010 год Лангепас. Гимназия №6. 2010г

65. Расширяет спектр используемых образовательных технологий

67. ссылки на рекомендуемые ЦОР

68. обсуждения на форумах

71. материалы, методика и опыт работы доступны коллегам, учащимся, родителям Лангепас. Гимназия №6. 2010г

72. 24 Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Учителями гимназии создано и размещено в Интернет 22 сайта и Web-портфолио Лангепас. Гимназия №6. 2010г

73. Насыщенная информационно-образовательная среда как условие профессионального роста учителя Использование конструктора школьных сайтов учителями-предметниками, позволяет им создавать и размещать в Интернет не только сайты, но и ничем не ограниченные в объеме Электронные лаборатории учителя – структурированный банк методических и дидактических материалов (включая аудио, видео и все необходимые учителю ЦОР), существенно повышающий мобильность педагога и расширяющий образовательное пространство не только учащегося и учителя, но и школы в целом. Такие «лаборатории» размещаются на Школьном web-сервере и являются частью школьного Интранет-сайта, доступны всем учителям и учащимся 25 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

75. Размещение интерактивных презентаций http://www.slideshare.net/

76. Создание интерактивных предметных кроссвордовhttp://eclipsecrossword.com

77. Размещение видеоматериаловhttp://yuotube.comhttp://teachertube.com

78. Пакетная обработка графики http://www.dosize.com/

79. Прикрепление доменных имен к динамическому/статическомуIP-адресу http://dyndns.com26 Лангепас. Гимназия №6. 2010г

80. 27 Достижения МОУ «Гимназия №6 - показатель эффективности информационно-образовательной среды как условия профессионального роста учителя Лангепас. Гимназия №6. 2010г

82. победитель окружного конкурса общеобразовательных учреждений ХМАО-Югры, внедряющих инновационные образовательные программы в номинации «Информационные технологии в образовательном процессе» (грант Губернатора ХМАО-Югры2007, 2008 гг.)

83. победитель конкурса на получение гранта Губернатора ХМАО-Югры в номинации «Партнерство для развития» (2007г.)

84. победитель окружного конкурса «Грантовая поддержка лучших проектов органов местного самоуправления муниципальных образований ХМАО-Югры по организации дошкольного образования детей 5-6 лет» (2008 г.)

85. победитель конкурса общеобразовательных учреждений г.Лангепаса на получение премии главы города в номинации «Лучшее общеобразовательное учреждение» (2008г.)

86. победитель конкурса корпорации "Intel" «Каждому ученику-школьный ноутбук» (2009г.)

87. 15 учителей - победители конкурса лучших учителей Российской Федерации (лауреаты гранта Президента РФ)

88. 2 учителя - победители конкурса «Лучший педагог образовательного учреждения ХМАО-Югры» (лауреаты гранта Гранта губернатора)Лангепас. Гимназия №6. 2010г

90. Присвоено звание лауреата национальной образовательной программы «Интеллектуально творческий потенциал России» за результативное участие в Российском заочном конкурсе «Познание и творчество»- 2008/2009 у.г.

91. Присвоено звание лауреата Российского заочного конкурса «Познание и творчество» (номинация : начальная школа) - 2008/2009 у.г.

92. Присвоено звание лауреата Российского заочного конкурса «Познание и творчество» (номинация : биология) - 2008/2009 у.г.Лангепас. Гимназия №6. 2010г

93. …очень важно, чтобы руководители учреждений, учителя, ученики понимали необходимость освоения новых технологий, методик, осознавали, что это необходимое условие интеграции в мировое образовательное пространство. Из доклада А.В. Грибцовой, директора ДОиНХМАО-Югры Окружной педагогический Совет, 2008г. 30

94. МОУ «Гимназия №6» г. Лангепас http://gimnazy6.ru gimnazy6@mail.ru (34669) 2-66-66 31