1.
คำอธิบำยรำยวิชำคณิตศำสตร์เพิ่มเติม (ค2120.....)
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 (IEP) ภำคเรียนที่ 1
ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
กำรประยุกต์ 1 รูปเรขาคณิต จุดภายในและจุดภายนอก แทนแกรม จานวนนับ ร้อยละ กาไร
ขาดทุน ดอกเบี้ย เงินโบนัส ผลบวกของจานวนคี่ อัตราแลกเปลี่ยนเงินตรา
จำนวนและตัวเลข ประวัติการนับ การใช้ฐานต่างๆ ในการนับ ความแตกต่างระหว่างจานวนและ
ตัวเลข ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่างๆ การเปลี่ยนฐานในระบบตัวเลข การบวก การลบ การคูณ
และการหารระบบตัวเลขฐานต่างๆ
กำรประยุกต์ของจำนวนเต็มและเลขยกกำลัง การใช้ทักษะในการคานวณจานวนเต็ม เลขยก
กาลังที่มีเลขชี้กาลังเป็นจานวนเต็ม การเขียนจานวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การเปรียบเทียบเวลาของ
แต่ละประเทศ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
กำรสร้ำง การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิตโดยใช้สันตรงและวงเวียน การแบ่งส่วนของเส้นตรง การ
แบ่งส่วนของเส้นโดยการสร้างมุมแย้ง การสร้างมุมขนาดต่างๆ การสร้างรูปสามเปลี่ยมและสี่เหลี่ยนด้าน
ขนาน
Application 1: Geometric figures, interior and exterior points, tangram, natural
numbers, percentage, profit and lose, interest, bonus, summation of odd numbers and
exchange.
Numbers and numerals: History of counting, base system, the difference
between numbers and numerals, roman numerals, how to change base of base system
and the operations on base system.
Application of Integer numbers and indices: calculation of integer, indices,
scientific notation, comparison of times, problem solving in diary life.
Geometric construction: basis geometric construction by using ruler and
compass, to section of strength line by constructing alternate angles, construction any
angles, constructing triangle and parallelogram.
โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวันที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า และสร้าง
องค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน สื่อสาร
และนาเสนอ (Communication and Presentation) อย่างเป็นลาดับขั้นตอน เพื่อพัฒนาทักษะ/
กระบวนการทางคณิตศาสตร์ นาประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ/กระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการ
เรียนรู้สิ่งต่างๆ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานเป็นระบบระเบียบ มี
ความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมมั่นในตนเอง ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหา ทักษะที่
ต้องการวัดและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2.
ผลกำรเรียนรู้
1. ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหาต่างๆ ได้
2. ใช้ความรู้เรื่องร้อยละและแบบรูปแก้ปัญหาต่างๆ ได้
3. อ่านและเขียนเลขโรมันได้
4. บอกค่าของเลขโดดในตัวเลขฐานต่างๆ ที่กาหนดให้ได้
5. เขียนตัวเลขฐานที่กาหนดให้เป็นตัวเลขฐานต่างๆ ได้
6. ใช้สมบัติของจานวนเต็มและเลขยกกาลังในการคานวณได้
7. ใช้ความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็มและเลขยกกาลังในการแก้ปัญหาได้
8. ใช้พื้นฐานการสร้างทางเรขาคณิตในการแบ่งส่วนของเส้นโดยโดยการสร้างมุมแย้ง การสร้าง
มุมขนาดต่างๆ การสร้างรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานที่ซับซ้อนขึ้น
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

3.
โครงสร้ำงรำยวิชำคณิตศำสตร์เพิ่มเติม รหัสวิชำ ค3120...
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 (IEP) ภำคเรียนที่ 1
เวลำ 40 ชั่วโมง/ภำคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต
คะแนนระหว่ำงเรียน : ปลำยภำค = 70 : 30
หน่วย
ที่
ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้
เวลา
(ชม.)
น้าหนักคะแนน
ระหว่างเรียน ปลายภาค
1 สนุกคิด
คณิตศาสตร์
1. ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการ
ทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหาต่างๆ
ได้
10 13 5
2 ร้อยละใน
ชีวิตประจาวัน
2. ใช้ความรู้เรื่องร้อยละและแบบรูป
แก้ปัญหาต่างๆ ได้
6 13 5
3 สนุกกับเลข
โรมันและ
ระบบเลขฐาน
3. อ่านและเขียนเลขโรมันได้ 3 8 4
4. บอกค่าของเลขโดดในตัวเลขฐาน
ต่างๆ ที่กาหนดให้ได้
2 7 3
5. เขียนตัวเลขฐานที่กาหนดให้เป็น
ตัวเลขฐานต่างๆ ได้
3 9 4
4 คานวณอย่าง
นี้ก็ได้หรือ?
6. ใช้สมบัติของจานวนเต็มและเลข
ยกกาลังในการคานวณได้
5 7 3
7. ใช้ความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็มและ
เลขยกกาลังในการแก้ปัญหาได้
5 6 3
5 การสร้างทาง
เรขาคณิตที่
ซับซ้อน
8. ใช้พื้นฐานการสร้างทางเรขาคณิต
ในการแบ่งส่วนของเส้นโดยโดย
การสร้างมุมแย้ง การสร้างมุม
ขนาดต่างๆ การสร้างรูป
สามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยมด้าน
ขนานที่ซับซ้อนขึ้น
6 7 3
40 70 30