1. 1
Міністерство освіти та науки України
Навчально-виховний комплекс №9 ім. А. М. Трояна
м. Кам’янець-Подільський
Перші кроки маленького піаніста
(Робочий зошит для учнів підготовчого класу)
Викладач по класу фортепіано
Гайдамашко Н. В.
м. Кам’янець-Подільський
2014 р.
3. 3
І Розділ. Знайомство з інструментом.
Музичний інструмент, на якому ти будеш навчатися грати,
з’явився на початку 18 століття (1710р.). Його засновник -
флорентійський майстер Бартоломео Крістофорі. На цьому
інструменті можна створювати звуки голосні та тихі. Назва
інструменту «фортепіано» в перекладі з італійської мови означає
«голосно – тихо».
Натискаючи на клавіші цього інструменту, ти чуєш звуки.
Але вони утворюються не від клавіш, а від струн, які натягнуті в
середині інструменту. Якщо вони натягнуті вертикально, то це
піаніно, воно не дуже велике і призначене для гри в невеликих
приміщеннях. Якщо струни натягнуті горизонтально, то це рояль.
Звук у нього більш гучний, на цих інструментах грають у великих
концертних залах.
Як правильно сидіти за інструментом.
1. Ноги – це перша точка опори.
Ноги злегка розставлені та впираються у підлогу або спеціальну
підставку.
2. Сидіння стільця – це друга точка опори.
4. 4
Не слід сідати на все сидіння стільця, а тільки на половину. Висота
стільця повинна регулюватися гвинтом або підставкою.
3. Пальці – це третя точка опори.
Спину потрібно тримати рівно, злегка нахилившись вперед до
інструменту. Лікті не повинні бути притиснутими до тулуба, їх
необхідно трішки відвести в сторони.
Сидіти потрібно настільки близько, щоб лікті були трохи
попереду грудей. Висота стільця повинна бути такою, щоб лікті та
передпліччя не знаходилися нижче клавіш, а ніби продовжували їх
лінію. Пальці злегка зігнуті та кінчиками впираються в клавіші.
Роздивись уважно картинки та вибери і розфарбуй ту, де учень
сидить правильно.
5. 5
Вправа «Лічилка»
Підійди до закритого інструменту. Вірно сядь. Вільно
поклади руки на кришку фортепіано долонями донизу. Трішечки
підбери пальці. Тихенько вистукай «Лічилку» усіма пальцями по
кришці фортепіано.
Ліва рука Права рука
Раз, два - дерева
Три, чотири - вийшли звірі,
П'ять, шість - падолист,
Сім, вісім - птахи в лісі,
Дев'ять, десять - це сунички
Обома руками
Підвели червоні личка.
Вправа «Човник»
Постав плавним рухом 3-й палець на будь - яку клавішу і
ковзаючим рухом повільно веди до кінця клавіші, слухаючи
затихаюче звучання .
Пальчиком ми звук беремо
І на човнику пливемо.
Вправа «Парашютики»
Постав плавним рухом 3-й палець на будь - яку клавішу і
плавним рухом перенось її на таку ж клавішу через октави справа
наліво і при цьому спокійно і повільно промовляючи:
Літачок спокійно наш злітає,
Парашютик відкриває.
6. 6
Вправа «Вивчаємо ноти»
Виріже та розфарбуй малюнки (дивись додаток №1) будиночка,
плоту та звіряток. Вони допоможуть тобі вивчити та запам’ятати назву
клавіш. Там, де дві чорні клавіші ми побудуємо будиночок. Він
опирається на клавіші «До» і «Мі». Заспіваємо пісеньку “Домик”.
Навчимося грати її в різних октавах.
Домик, домик, До – Ми
Хорошо ты в нём живи,
Домик, домик, До – Ми,
До – Ми, До – Ми.
Дальше ми повинні побудувати пліт, тому що у нас дачний
будиночок, а в кожного дачного будиночка повинен бути пліт. Пліт
будуємо там, де три чорних клавіші, вони ж дуже схожі на пліт. У
плота чотири дощечки. Біля перших двох, що ближче до будиночка,
ми посадимо фасолю (намалюй фасолю на малюнку) і заспіваємо про
неї пісеньку.
Фасоль, фасоль, растёт фасоль,
Это – «Фа», а это – «Соль»,
Фа-соль, фа-соль.
Тепер ти посади фасолю, наприклад, для мишки, або для кицьки,
або для пташечки… (Гра в різних регістрах). А кого ми розмістимо
біля двох других дощечок плоту, подивись, адже там місце іще ні ким
не зайнято? А туди ми посадимо жабку. Біля плоту часто стрибають
жабки, адже там досить волого, тому їм там подобається. Подивись, як
наша жабка зручно сидить на цих двох клавішах. Давай заспіваємо і
зіграємо про неї пісеньку.
«Ля» – «Си» лягушка сидит,
На нас весело глядит.
7. 7
«Ля» – «Си», «Ля» – «Си»,
Улыбнись, меня спроси: “Где же «Ля», а где же «Си?”
У кого в гостях сидить наша жабка? (Зіграти пісеньку у
верхньому регістрі).А тепер ти запрошуй жабку в гости іще до
кого-небудь.(Дитина виконує її в різних октавах і, в відповідності
до октави, вигадує, в кого ж гостює жабка. Уважно подивись і
скажи, яка ще клавіша залишилася невпізнаною? Ця клавіша
“живе в будиночку”. Посадимо на неї песика. Нехай сидить в
будиночку, охороняє його і ричить! Назвемо його Рекс, тому що
це клавіша – «Ре».
«Ре», «Ре», Рекс в доме поживает,
«Ре», «Ре», Рекс домик охраняет.
Пісенька виконується на одній клавіші – РЕ.
Клавіатура.
Розфарбуй клавіатуру (дивись додаток №2) і кожну
клавішу в такий колір: До – червона; Ре – помаранчева; Мі –
жовта; Фа – зелена; Соль – голуба; Ля – синя; Сі – фіолетова.
Запам’ятай назву та розташування клавіш та звуків.
ІІ Розділ. Як записуються музикальні звуки на
папері. Скрипковий та басовий ключі.
Для запису звуків використовують п’ять лінійок. Вони
називаються - нотний стан. Лінії рахуються від нижньої до
верхньої.
На початку нотного стану пишеться скрипковий або
басовий ключі.
Скрипковий ключ
8. 8
За допомогою скрипкового ключа записують звуки, що
відповідають діапазону правої (верхньої) половини фортепіанної
клавіатури.
Завдання.
1. Напиши самостійно скрипковий ключ.
9. 9
Басовий ключ
За допомогою басового ключа записують звуки, що
відповідають діапазону лівої (нижньої) половини фортепіанної
клавіатури.
2. Напиши самостійно басовий ключ.
Звуки, записані на папері, називаються нотами, вони
позначаються кружечками. Ноти пишуться
на лініях
між лініями
під 1-ю лінією
над 5-ю лінією
10. 10
на додаткових лініях і між ними під нотним станом
на додаткових лініях і між ними над нотним станом
Ноти в скрипковому ключі.
3. Напиши і назви ноти першої октави.
До Ре Мі Фа Соль Ля Сі Сі Ля Соль Фа Мі Ре До
4. Розфарбуй в червоний колір ноти, які розташовані на основних
лінійках нотного стану.
5. Розфарбуй в зелений колір ноти, які розташовані між лінійками
нотного стану.
6. Напиши в реченнях назви потрібних нот.
Нота ------- пишеться на додатковій лінійці нотного стану.
Нота ------- пишеться на першій лінійці нотного стану.
Нота ------- пишеться на другій лінійці нотного стану.
Нота ------- пишеться на третій лінійці нотного стану.
Нота ------- пишеться під першою лінійкою нотного стану.
11. 11
Нота ------- пишеться між першою та другою лінійками нотного стану.
Нота ------- пишеться між другою і третьою лінійками нотного стану.
6. Напишіть вказані ноти першої октави по п’ять раз.
ДО Мі Соль Сі
Ре Фа Ля
7. Подумай, які звуки знаходяться знизу і зверху від даних нот.
Напиши і назви їх.
8. Напиши вказані ноти в першій октаві.
Ре Фа До Соль Сі Мі Ля Фа Мі Сі Соль
9. Напиши цілу стрічку нот першої октави в довільному порядку.
10. Назви ноти в даній мелодії і дай відповідь на запитання.
12. 12
На якій ноті закінчується мелодія?
Скільки нот Ля в мелодії?
Яка нота першої октави не зустрічається в мелодії?
Де зустрічається нота Фа?
11.Напиши і назви ноти другої октави.
До Ре Мі Фа Соль Ля Сі Сі Ля Соль Фа Мі Ре До
12. Розгадай секрет нотного запису і продовжи його.
13. Напиши вказані ноти в другій октаві.
Фа Сі Соль До Ре Ля Фа До Ре Мі Сі
14. Напиши цілу стрічку нот другої октави в довільному порядку.
15.Закресли невірно підписані ноти.
13. 13
Мі Ля Ре Фа Соль Ля До Соль Сі Фа Ре
16. Які звуки відмічені на клавіатурі? Назви їх у вказаному цифрами
порядку і запиши в першій і другій октаві.
Ноти першої октави
Ноти другої октави
17. Розфарбуй ноти малої октави коричневим коліром
ноти першої октави зеленим коліром
ноти другої октави синім коліром
ноти третьої октави жовтим коліром.
18. Найди і розфарбуй червоним коліром всі ноти Сі.
14. 14
19. Підпиши дані ноти.
20. Підкресліть «сховані» в словах назви нот та напишіть їх в різних
октавах.
художник алфавіт осьміног стрекоза
сіно берег сарафан камінь
21. Розгадай слова, зашифровані за допомогою нот.
____роп че____паха ____лька _____кел
____ рога ____ к ____ шок піра____ да
_____ нтазія ___ ___ ка по ___ ___ ра світ ____ чок
15. 15
22. Придумай слова, в склад яких входять назви даних нот.
______________ ___________ ____________ ___________
______________ __________ ____________ _____________
_____________ ___________ ____________ _____________
Ноти в басовому ключі.
Завдання.
1. Розфарбуй ноти в синій колір, які розташовані на основних та
додаткових лінійках нотного стану.
Велика октава Мала октава Перша октава
До Ре Мі Фа Соль Ля Сі До Ре Мі Фа Соль Ля Сі До Ре Мі
16. 16
2. Підпішіть дані ноти.
3. Знайдіть та розфарбуйте в голубий колір ноту ФА малої октави.
4. Натишіть вказані ноти у малій та великій октавах.
Ноти малої октави Ноти великої октави
Ре Соль Ля До Сі Фа Мі Ре Соль Ля До Сі Фа Мі
5. Напишіть ноти До, Ре та Мі першої октави в скрипковому та
басовому ключах.
6. Визнач, в якій октаві написані дані мелодії.
17. 17
ІІІ. Розділ. Довжини нот.
Такт.
Музика у запису поділяється на рівні частини, які
називаються тактами. Вони відділяються один від одного
тактовою рискою. В кожному такті рівна кількість складів (долей,
кроків). Різні вправи допоможуть тобі це зрозуміти. Музична
мова тісно повязана з людською мовою, тому у цих вправах
будуть зустрічатися слова.
В цьому такті два склади.
1-ша вправа :
2-га вправа:
3-тя вправа:
Завдання 1. Придумай і запиши самостійно двохдольні такти.
18. 18
В цьому такті чотири склади.
1-ша вправа :
| ГРУШ-КА, ВИШ-НЯ | ГРУШ-КА, ВИШ-НЯ | ГРУШ-КА, ВИШ-НЯ |
2-га вправа:
| | | | | | | | | | | | | | | |
3-тя вправа:
Завдання 2. Придумай і запиши самостійно чотирьохдольні такти.
В цьому такті три склади.
1-ша вправа :
| Я - ГІД - КА| Я - ГІД - КА | Я - ГІД - КА |
2-га вправа:
19. 19
| | | | | | | | | | | | |
3-тя вправа:
Завдання 3. Придумай і запиши самостійно трьохдольні такти.
Завдання 4. Послухай у виконанні вчителя пьєси зі збірки «Дитячий
альбом» російського композитора Петра Чайковського та визнач
кількість долей у тактах за допомогою данних таблиць.
Розмір.
На початку музикальної пьєси виставляють цифри. Це
музикальний розмір. Він стоїть після ключа та зазвичай
записується двома цифрами.
Музикальний розмір, де є два склади, записується цифрами 2/4.
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
20. 20
Музикальний розмір, де є три склади, записується цифрами 3/4.
Музикальний розмір, де є чотири склади, записується цифрами 4/4, або
великою букваю С.
Довгі та короткі ноти.
В музиці є ноти різної довжини (протяжності звучання). Якщо
музикальний звук тягнеться на ЦІЛИЙ такт, він записується ЦІЛОЮ
нотою -
На цей довгий звук можна проговорити або прослухати чотири склади:
- СЛИ - ВА, ГРУШ – КА
Завдання.
1. Напиши рядок цілих нот.
Якщо музикальний звук тягнеться на ПОЛОВИНУ такта, він
записується ПОЛОВИНОЮ нотою - . В такому такті таких нот дві:
На цей менш довгий звук можна проговорити два склади
2. Напиши рядок половиних нот.
21. 21
Якщо музикальний звук тягнеться на один склад такту, він
записується ЧЕТВЕРТНОЮ нотою - . Таких нот в такті
чотири:
3. Напиши рядок четвертних нот.
А якщо на один склад звучить два звука, вони записуються
ВОСЬМИМИ нотами: так , або так . В такті таких
нот вісім:
4. Напиши рядок восьмих нот.
22. 22
5. Напиши ноту «ДО»:
ціла половина четвертна восьма
6. Напиши ноту «РЕ»:
ціла половина четвертна восьма
7. Напиши ноту «МІ»:
ціла половина четвертна восьма
8. Напиши ноту «ФА»:
ціла половина четвертна восьма
9. Виріже у додатку №3 гру – вправу «Святковий тортик». Вона
допоможе тобі запамятати довжини нот.
10. Напиши десять любих цілих нот.
23. 23
11. Розфарбуй ноти, в яких штилі направлені вгору синім коліром, а
ноти, щтилі яких направлені до низу – червоним.
12. Перетвори цілі ноти у половині за допомогою штилів.
13. Здогадайся, що потрібно зробити, щоб половині ноти
перетворилися у четвертні.
14. Допишіть до «голівок» четвертних нот штилі у потрібному
напрямку.
15. Зєднайте штилі четвертних нот так, щоб вони перетворились у
восьмі ноти.
16. Перетворіть четвертні ноти у восьмі за допомогою «хвостиків».
17. Напиши ноту «СОЛЬ»:
ціла половина четвертна восьма
24. 24
18. Напиши ноту «ЛЯ»:
ціла половина четвертна восьма
19. Напиши ноту «СІ»:
ціла половина четвертна восьма
20. Заповніть такти у вказаному розмірі цілими нотами.
21. Заповніть такти у вказаному розмірі половиними нотами.
22. Заповніть такти у вказаному розмірі четвертними нотами.
23. Заповніть такти у вказаному розмірі восьмими нотами.
25. 25
24. Заповніть такти у вказаному розмірі шіснадцятими нотами.
25. Допиши замість знаків питання ноти так, щоб такти були повними.
26. 26
26. Заповни такти у даному розмірі різними довжинами.
27. Розстав тактові рисочки в мелодіях.
27. 27
28. Вкажи розмір в даних мелодіях.
Завдання 28. Розвяжи музикально-математичні приклади.
Паузи.
Мовчання в музиці називається ПАУЗОЮ і позначається
спеціальними знаками. Паузи мають таку ж довжину та назву, як і
ноти.
ціла пауза
схожа циглинку, яка висить під четвертою лінією
половина пауза
схожа на циглинку, яка лежить на треті лінії
четвертна пауза
схожа на блискавку
восьма пауза
схожа на букву «У»
Завдання 1. Напиши самостійно паузи.
28. 28
Ціла Половина Четвертна
Восьма Шіснадцята
Завдання 2. Зєднай стрілочками паузи і відповідні довжини нот.
ІY Розділ. Гра за показом педагога.
Зіграй пісеньку 3-м пальцем разом з вчителем. Опускай руку
плавно з опорою на кінчик пальця. Важливо найти відчуття легкої,
активної пружності усієї руки (в кисті, лікті та плечі). Виникає
ассоціація «пружинки». Слід уникати як кволого, пасивного видобуття
звуку, так і різкого, грубого, фіксованого в зап'ясті дотику до клавіші.
Зап'ястя повино добре пружинити при дотику кінчика пальця з
клавішою. Починаючи з легкого, невагомого зап'ястя, знімається вся
рука.
Котик.
Скочив котик, сів на плотик. Миє котик ротик.
Він біленький і чистенький, - гарний Мурчик котик.
Ладусі.
29. 29
Спокійно.
- Ладусі, ладусі.
Де були?
- В бабусі.
- Що їли?
- Кашку.
- Що пили?
- Бражку.
Льодова гора.
Урочисто. Муз. і вірші Л. Хереско
В серередині двора
З леду стоїть гора.
Височиїться,
Височиїться.
І малята гуртом
На санчатах разом
Все катаються,
Все катаються.
Дзвони.
30. 30
Повільно.
Ой дзвони дзвонять.
Злого вовка гонять.
Колискова
Весело. Музика О. Тілічеєвої.
Дві долоньки міцно спали,
Сни у кулачках тримали.
Як проснулись – потягнулись
І чарівно усміхнулись.
.
Два кота.
31. 31
Сміливо. Переклад О. Геталової
Та - та, два ко-та, два о- бід- ра - них хвос-та.
Бі-лий кіт в чу- ла - ні, всі ву-са в сме - та - ні.
Чор-ний в пог-ре-бі га -няв, ми-ше-нят-ко у - пій – мав.
Скок – скок.
Не скоро. Переклад О. Геталової
Y Розділ. Гра по нотам.
Завдання 1. Проплескай ритмічний малюнок потішки.
Дзвонить дятел цілий день:
Дзінь-дзень дзінь-дзень.
Чується веселий стук
вилізай шкідливий жук.
32. 32
Запиши самостійно пісеньку на звуках «До», «Ре», «Мі», «Фа» і заграй 3-м
пальцем кожною рукою окремо.
Завдання 2. Проплескай ритмічний малюнок пісеньки, заграй її, називаючи
ноти та проспівай.
33. 33
Ми йдемо, ми йдемо
Мостом через річку
Несемо, несемо
Козлику травичку!
Завдання 3. Проплескай ритмічний малюнок пісеньки, заграй її, називаючи
ноти та проспівай.
Кую-кую чобіток.
Подай, бабо, молоток.
Як не даш молотка,
Не підкую чобітка.
34. 34
Завдання 4. Проплескай ритмічний малюнок пісеньки, заграй її, називаючи
ноти та проспівай.
Малювала зранку мишка
Три цукерки, два горішка,
А в обід в куточку сіла
І смачний малюнок з'їла.
39. 39
Зміст.
І Розділ. Знайомство з інструментом ……………………………………………… 3
ІІ Розділ. Як записуються музикальні звуки на папері. Скрипковий та басовий
ключі…………………………………………………………………………………… 7
ІІІ Розділ. Такт............................................................................................................. 16
Розмір………………………………………………………………………………….. 19
Паузи…………………………………………………………………………………… 26
ІY Розділ. Гра за показом педагога ………………………………………………... 27
Y Розділ. Гра по нотам……………………………………………………………… 31
Додатки
