Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ЖОВТНЕВОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ    Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 97          ...
План – конспект уроку № 42 в 2 класіТема: Іграшки.Підтема: День народження.Цілі уроку:Практична:     практикувати учнів у ...
а) гра “Show me …”;          б) гра в парах “What is it?”       2) Читання тексту. Гра “Перекладач”.       3) Декламування...
T: Look at the blackboard. Here you can see a cake with the candles.  Вам потрібно вибрати свічку будь-якого кольору, проч...
4) Розігрування сценки.     T: Let’s act out the birthday party. Pair work.     ( Учні в парах розігрують сценку за зразко...
конспект уроку в 2 класі з теми день народження
конспект уроку в 2 класі з теми день народження
конспект уроку в 2 класі з теми день народження
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

конспект уроку в 2 класі з теми день народження

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

конспект уроку в 2 класі з теми день народження

  1. 1. ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ЖОВТНЕВОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 97 Відкритий урок з теми: День народження в 2 класі Розробила: Вчитель англійської мови Фролова Людмила Миколаївна м. Кривий Ріг
  2. 2. План – конспект уроку № 42 в 2 класіТема: Іграшки.Підтема: День народження.Цілі уроку:Практична: практикувати учнів у вживанні слів та виразів з теми «День народження»; ввести вираз класного вжитку “Raise your hands”; відпрацювати структури “What a …!” та “I like it” у діалогічному мовленні; повторити абетку; тренувати учнів у читанні віршів напам’ять та виконанні пісень англійською мовою.Освітня:розширювати освітній кругозір учнів з вживання слів та виразів з теми «Деньнародження».Розвиваюча: розвивати навички зв’язного мовлення учнів; удосконалювати фонетичні та лексичні навички; розвивати уміння діалогічного мовлення; розвивати навички читання та письма; розвивати память, увагу, мислення учнів.Виховна: виховувати в учнів культуру спілкування англійською мовою; виховувати повагу до англійських традицій; виховувати почуття колективізму.Обладнання:Підручник, англійська абетка, картки з буквами, малюнок торту, паперові свічки,опорні схеми, фарби, іграшковий ведмедик, картки з ЛО. Схематичний план уроку.І Організаційна частина уроку. 1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку. 2. Мовна розминка. Пісня “Happy Birthday”ІІ Основна частина уроку. 1. Фонетична зарядка. Гра “Name the letter”. 2. Перевірка домашнього завдання. 1) Перевірка засвоєння нових ЛО:
  3. 3. а) гра “Show me …”; б) гра в парах “What is it?” 2) Читання тексту. Гра “Перекладач”. 3) Декламування віршів напам’ять. 3. Фізкультхвилинка. 4. Подання нового мовного матеріалу. 1) Введення нових ЛО. 2) Читання діалогу за вчителем. 3) Контроль розуміння. Гра “Find the sentence”. 4) Розігрування сценки святкування дня народження. 5. Письмо. Гра “A Zoo” 6. Пісня “The ABC Song”ІІІ Заключна частина уроку. 1. Пояснення домашнього завдання. 2. Підведення підсумків уроку. 3. Завершення уроку. Хід уроку.І Організаційна частина уроку. 1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку. T: Stand up, please! Good morning, children! Учні вітають вчителя віршем “Good morning”. T: Sit down. Let’s start our lesson. Today’s topic is “Birthday”. Тема нашого уроку «День народження». На минулому уроці ми закінчили вивчати всі англійські букви. Як ви вважаєте, хто у нас сьогодні іменинник? Р: Англійський алфавіт. T: You are right. Ви праві “The English Alphabet”, який приїхав до нас в гості на поїзді. Однак по дорозі загубились маленькі букви. Для того, щоб паровозик зміг поїхати далі, нам потрібно знайти букви та посадити їх в потрібні вагончики. Діти, що ви звичайно роблять на дні народженні? P: Грають, танцюють, дарують подарунки, співають, спілкуються. T: Today we shall play, recite poems , dance, sing songs. 2. Мовна розминка. Пісня “Happy Birthday”. T: Let’s sing song “Happy Birthday”.ІІ Основна частина уроку. 1. Фонетична зарядка. Гра “Name the letter”.
  4. 4. T: Look at the blackboard. Here you can see a cake with the candles. Вам потрібно вибрати свічку будь-якого кольору, прочитати на зворотному боці звук і назвати відповідну букву (i, m, n, o, r, z, s, v, t). Who will be the first? Raise your hands! What is your favourite colour? Take the candle! 2. Перевірка домашнього завдання. 1) Перевірка засвоєння нових ЛО: а) гра “Show me …” T: Давайте повторимо слова, які ми вивчили на мину лому уроці. Приготуйте своїмалюнки. Let’s play а game “Show me”. ( Вчитель називає слово, діти показуютьвідповідний малюнок.) б) гра в парах “What is it?” P1: показує малюнок і запитує: What is it?P2: What a nice cake! 2) Читання тексту. Гра “Перекладач”. T: Open your books at page 89. Let’s read the text and play a game “ Translator”. (Один учень читає, інший перекладає речення.) 3) Декламування віршів напам’ять. Т: Ми з вами вже знайшли 9 букв, які загубились. Для того, щоб знайти наступні букви, потрібно розповісти віршики, присвячені цим буквам. Who wants to recite a poem? Raise your hands? ( Учні за бажанням декламують вірші, присвячені буквам a, с, d, е, h, p, u, w, x). 3. Фізкультхвилинка. “Show a letter”. T: I think you are tired a little. Stand up, please. Let’s do some exercises and play the game “Show a letter”. (Учні під музику показують різні букви: T, P, R, F, I, L, J, C, O, Y, X). 4. Подання нового мовного матеріалу. 1) Введення нових ЛО. T: Now open your books at page 90.Look at the pictures, listen and repeat. Paints- Jack-in the box – Open and see! Учні розглядають малюнки на с. 90 і повторюють слова за вчителем). Look at the paints. Name the colours. (Учні називають кольори). 2) Читання діалогу. T: Look, listen and repeat the dialogue. (Учні читають діалог за вчителем). 3) Контроль розуміння. Гра “Find the sentence”. T: Let’s play a game. I read the sentence in Ukrainian. You find it quickly in the dialogue. Джек-стрибунець. Що в коробці? Цей подарунок для тебе. Відкрий і побачиш. Мені він подобається.
  5. 5. 4) Розігрування сценки. T: Let’s act out the birthday party. Pair work. ( Учні в парах розігрують сценку за зразком). 5. Письмо. Гра “A Zoo” T: Let’s find the rest letters. Давайте знайдемо інші букви англійського алфавіту. Вони побігли до зоопарку. Look at the pictures. Whom can you see? Ps: A giraffe and a monkey. T: Вони допоможуть нам знайти зугублені букви.У жирафа довга шия, тож він буде шукати букви вгорі. У мавпи довгий хвостик, тому вона шукатиме букви внизу. Вам потрібно виписати високі букви біля жирафу, a букви з хвостиком - біля мавпи. (Учні виписують букви b, g, q, l, f, y, k, j в потрібних місцях). T: Пасажири всі в вагонах. Більш немає вільних місць. Нам горить зелене світло. Можна їхати вперед! 6. Пісня “The ABC Song” T: Let’s sing “The ABC Song”.ІІІ Заключна частина уроку. 1. Пояснення домашнього завдання. T: Open your day-books and write down your home task. Вивчити нові слова на с. 90 та принести листівку-вітання з днем народження. 2. Підведення підсумків уроку. Т: Вам сподобався урок? Що найбільш запам’яталось вам сьогодні на уроці? На початку уроку ви сказали, що на день народження дарують подарунки. Ви всі сьогодні старанно працювали, тому я вам подарую маленький паровозик з англійським алфавітом. 3. Завершення уроку. Т: Stand up. The lesson is over. Thank you. Good-bye.

×