6. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
ТОВАРОВ ИЗ АПТЕК
Расширение ассортимента:
гомеопатические лекарства, валео –
фармакологические средства, БАДы,
косметические средства
Увеличение объема безрецептурного
отпуска лекарств
7. 90% лекарств продаются без
рецептов
Оправдания врачей:
29,5% - любой препарат можно
купить без рецепта
22,8% - отсутствие рецептурных
бланков
16,1% – недостаток времени
8. 65% населения не
65% населения не Врачи не всегда
Врачи не всегда
выписывают рецепты
выписывают рецепты
обращается к
обращается к
врачу
врачу
РОЛЬ
АПТЕКИ
В 50% случаев
В 50% случаев
покупатели
покупатели В 70 % случаев
В 70 % случаев
спрашивают
спрашивают покупатели следуют
покупатели следуют
совета у провизора
совета у провизора совету провизора
совету провизора
19. УРОВНИ ПРОДАЖ
Уровни Характеристика Вид деятельности
Качественное оформление
Оформление заказа с учетом всех
1-й
заказа пожеланий клиента
Консультиро- Выполнение роли эксперта-
2-й консультанта по поводу
вание ассортимента лекарств
Продажа как Убеждение клиента, что
3-й именно этот медикамент
убеждение стоит купить именно здесь
4-й Продажа как Создание в сознании
клиента новой
лидерство потребности
20. Задача первостольника-
профессионально обслужить
посетителя, обеспечив ему
максимальный комфорт при покупке
!
Один недовольный покупатель
расскажет об этом > 10
потенциальным покупателям
21. Положительный опыт клиента – высшая
ценность аптечного учреждения
• Довольный клиент расскажет о своем
положительном опыте только 5 людям
• 31% недовольных клиентов не дают
формальных отзывов – коммуникация с
ними прерывается навсегда !
• Привлечь нового клиента в 5 раз
дороже, чем удержать существующего
23. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ
ПЕРВОСТОЛЬНИКА :
Знание основ психологии личности
потребителя;
Понимание особенностей поведения
потребителей;
Понимание психологического механизма выработки
и принятия покупательского решения;
Умение поддерживать с клиентами эффективное
общение, стимулировать совершение покупки;
Умение управлять очередью как малой группой;
Способность к успешной самоорганизации своего
профессионального поведения