Mc biology c9-10_chap_5_digestion of food_khudiram
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•23 views
contant
Recommended
More Related Content
Similar to Mc biology c9-10_chap_5_digestion of food_khudiram
Similar to Mc biology c9-10_chap_5_digestion of food_khudiram (20)
More from khudi ram
More from khudi ram (20)
Mc biology c9-10_chap_5_digestion of food_khudiram
- 2. প ৌষ্টিক নালীর ষ্টিতরর এই খারযেরসারেপকান ষ্টকছু যুক্ত হরে ষ্টক? জটিল, অদ্রবনীয়, অর াষণরযাগ্ে খাযেমুরখ কীধররণর ষ্টরবতত ন হরে? পকন যুক্ত হয়? এই প্রষ্টিয়ারক কী বরল?
- 4. লালাগ্রষ্টির সংখো ও অবস্থান লক্ষ্ে কর োররাটিডগ্রষ্টি,দু ার একরজাড়া ষ্টনিঃসৃত যােত সাব-ষ্টলঙ্গুয়ালগ্রষ্টিএকরজাড়া সাব-মোষ্টিলাষ্টরগ্রষ্টিএকরজাড়া লালারস,এরত টায়াষ্টলন এনজাইমও াষ্টন। কাজ পেতসার জাতীয় খাযেরকমলরটারজ ষ্টরণত করর। আষ্টমষবাপেহ জাতীয়খারযেরপকানরু ষ্টরবতত ন হয় না। মুরখ ষ্টর াক লালাগ্রষ্টি ৩পজাড়া
- 5. খাযে াকস্থষ্টলরত আসার র কীঘটরছ? হাইররারলাষ্টরকএষ্টসডখারযেবেকরটষ্টরয়া োকরলতা পমররপেরল এবংঅম্লীয় ষ্টররব সৃি করর ষ্টনিঃসৃত যােত অন্তিঃপ্রাচীররর গ্োষ্টিকগ্রষ্টিহরত গ্োষ্টিকরস (হাইররারলাষ্টরক এষ্টসডও প ষ্টসরনারজন) কাজ ষ্টনষ্টিয়প ষ্টসরনারজন সষ্টিয় প ষ্টসন HCl প ষ্টসন আষ্টমষ ষ্টলর টাইড কত রা ও আষ্টমষ াকস্থষ্টলরত ষ্টর াক হয় না, কারণ গ্োষ্টিকররস ষ্টনষ্টযতিপকান এনজাইম োরকনা
- 6. াকস্থষ্টলর কী ষ্টরবতত ন ঘটরছ? াকস্থষ্টলরঅনবরত সংরকাচন প্রসারণঘটরছএনজাইরমরষ্টিয়ার েরল খাযেমন্ডবা কাইরম ষ্টরণত হরে। ররক্ষ্ু দ্রারেরষ্টডউরডনারমপ্ররব কররছ।
- 7. ক্ষ্ু দ্রারে ষ্টর াক অগ্না য় হরত ক্ষ্ারীয় াচকরস ষ্টডউরডনারম আরস,খারযেরঅম্লিাব প্র ষ্টমত করর এই ররসর এনজাইম কত রাও আষ্টমষ ষ্টর াককরর
- 8. ষ্টলিারগ্রষ্টি ষ্টডওরডনাম ষ্ট ত্তেষ্টল াকস্থষ্টল অগ্না য় ক্ষ্ু দ্রারন্ত ষ্টর াক ষ্ট ত্তনাষ্টল ও অগ্না য়নাষ্টল ষ্টমষ্টলত হরয়রছ সৃি ষ্ট ত্তলবণ ষ্ট ত্তররসর উ াযান যা পেহ খাযেরকক্ষ্ু দ্র ক্ষ্ু দ্র যানায় ষ্টরণত হয় াচকররসর এনজাইম কত রাও আষ্টমষ ষ্টর াক করর পেহষ্টবরেষক লাইর জ এই যানাগুরলারক পিরেেোটিএষ্টসড ও ষ্টিসাররল ষ্টরণত করর। পেহ যােত ----------->েোটিএষ্টসড ও ষ্টিসারল লাইর জ
- 9. ষ্টলর টাইড ----------->অোমাইরনাএষ্টসড + সরল প টাইড ট্রি ষ্টসন ক্ষ্ু দ্রারন্ত ষ্টর াক ায়ু ক্ষ্ু দ্রান্ত বৃহযাে মলা য় পেহ যােত ----------->েোটিএষ্টসড ও ষ্টিসারল লাইর জ কত রা ----------------->গ্লুরকাজ অোমাইরলজ
- 10. অংগ্ ও গ্রষ্টি ষ্টনিঃসৃত যােতবাএনজাইমবাহররমান খাযে কাজ মুখ াকস্থষ্টল যকৃ ত অগ্না য় এক নজরর খাযে ষ্টর াক লালারস, টায়াষ্টলন পেতসার মলরটাজ গ্োষ্টিক রস (HCl) ষ্টনষ্টিয় প ষ্টসরনারজন(অম্লীয় ষ্টররবর সষ্টিয় প ষ্টসরন ষ্টরণত) ষ্ট ত্তরস ষ্ট ত্তররসর অনেতম উ াযান ষ্ট ত্তলবণ লাইর জ ট্রি ষ্টসন অোমাইরলজ আষ্টমষ পেহ যােত পেহ যােত ষ্টল- প টাইড পেতসার বা কত রা ১।বোকরটষ্টরয়াপমররপেলা ২।অম্লীয় ষ্টররব সৃষ্টিকরা। ষ্টলর টাইড ক্ষ্ারীয় ষ্টররব সৃষ্টি করা এরসংস্পর তপেহ যােতক্ষ্ু দ্রক্ষ্ু দ্র যানায় ষ্টরণতহয়। েোটিএষ্টসড ও ষ্টিসারল অোমাইরনাএষ্টসড ও সরল প টাইড সরল কত রাবা গ্লুরকাজ
- 11. ষ্টর াককৃ ত খাযে পকান অংর প াষণহয়? ষ্টিলাস ক্ষ্ু দ্রারের অন্তিঃপ্রাচীরর ষ্টিলাই-এ আষ্টেকগ্রষ্টি োরকযা আষ্টেক রস ষ্টনিঃসৃত করর। অন্তিঃপ্রাচীরর রক্তজালক োরকএবং ষ্টর াককাযত বো কিারবচরল।ককষ্ট কনালীরষ্টিতরষ্টযরয়রক্তপ্রবারহরসময়নালীরপ্রাচীরছুুঁ রয়লষ্টসকানামকজলীয় যােতপবরহয়,এইলষ্টসকাখাযে উ াযানপকারষপ ৌুঁরছপযয়।
- 12. এখারন কী পযখছ? পকালরন াকমরন্ডর পকান ষ্টর াক হয় না,তরব অসার অং হরত াষ্টন প াষ্টষতহরয় ররক্ত স্থানান্তষ্টরতহয়। েরলপপ্রারটাপ্লাজমপকারষরক্ষ্য় ূরন ও গ্ঠরন সহায়তা করর,পযরহর বৃষ্টি হয় অোমাইরনাএষ্টসড, গ্লুরকাজ, েোটিএষ্টসড এবং ষ্টিসারল ররক্তর সাহারযে পযরহর ষ্টবষ্টিন্ন অংর ছষ্টড়রয় রড়। এসব স্থারনর পপ্রারটাপ্লাজমষ্টনিঃসৃত এনজাইরমর প্রিারব এগুরলাআষ্টমষ,পেহ,ও কত রাকতষ্টর হয়। এই িষ্টতটি হরলা আত্তীকরণ
- 13. যলগ্তকাজ সময়: ৮ ষ্টম. ষ্টচরের এই অংর র ষ্টর াক প্রষ্টিয়া উরেখ কর।
- 14. মূলোয়ন ৪। আত্তীকরণ কী? ৫। পেহ যােত ষ্টর াক হরয়ষ্টনরচর পকানটিরত ষ্টরণত হয়? ।) ষ্টিসারল ।।) অোমাইরনাএষ্টসড ।।।)েোটি এষ্টসড পকানটি সঠিক? ক) ।) খ) ।।) গ্) ।), ।।।) ঘ) ।।), ।।।) উত্তর ১। ষ্টর াকগ্রষ্টি কী কী? ২। লালাগ্রষ্টির কাজ কী কী? ৩। গ্োষ্টিকগ্রষ্টির প্রধান উ াযারনর কাজ কী?
- 15. গুরুত্ব ূণত ব্দসমূহ প ৌষ্টিকগ্রষ্টি আত্তীকরণ ষ্টিসারল অোমাইরনাএষ্টসড েোটিএষ্টসড টায়াষ্টলন অগ্না য় ষ্ট ত্তনাষ্টল ষ্টিলাস ক্ষ্ু দ্রাে
- 16. ষ্টনিঃসৃত যােতবা এনজাইম দ্বারা পকান পকান খাযে ষ্টর ারকর র কী কী যারেত ষ্টরনত হয় তার একটি তাষ্টলকা কতষ্টর কর। বাষ্টড়র কাজ
- 17. ধনেবায
- 18. এবং করেেসম্পাযক ষ্টহরসরব যাুঁ র ষ্টনরযত না, রাম ত ওতত্ত্বাবধারন এই মরডল করেেসমৃি হরয়রছ ষ্টতষ্টন হরলন- জনাব সামসুষ্টিন আহরময তালুকযার, প্রিাষক, টিটিষ্টস, কুষ্টমো। ষ্ট ক্ষ্া মেণালয়,মাউষ্ট , এনষ্টসটিষ্টব ও এটু আই-এর সংষ্টেি কমতকতত াবৃন্দ
Editor's Notes
- সম্মানিত শিক্ষকগণ f5 চেপে শ্রেণিতে open করলে এই স্লাইডটি দেখা যাবে না।
- 2 নং প্রশ্নের পর -এগুলো কী কী ? কেন যুক্ত হয়? এজাতীয় প্রশ্ন করে পাঠশিরোনাম বের করার চেষ্টা করা হয়েছে।
- বোর্ডে লিখে দেওয়া যেতে পারে।
- ২ ও ৩ নং শিখনফল এই স্লাইড থেকে অর্জিত হবে ।লালাগ্রন্থি, নিঃসৃত পদার্থ ও কাজ ধারাবাহিক ভাবে দেখানোর চেষ্টা করা হয়েছে। মনে রাখার জন্য শিক্ষার্থী খাতায় লিখে নিবে।
- ২ ও ৩ নং শিখনফল এই স্লাইড থেকে অর্জিত হবে ,পাকস্থলীতে খাদ্য আসার পর কী কী পরিবর্তন হচ্ছে, তা ধারাবাহিক ভাবে দেখানো হয়েছে।
- এনজাইমের ক্রিয়ার ফলে খাদ্য মন্ড বা কাইমে পরিণত হচ্ছে। পরে ক্ষুদ্রান্ত্রের ডিউডেনামে প্রবেশ করছে। প্রশ্ন উত্তর পদ্ধতিতে শিক্ষক এই পরিবর্তন দেখানোর চেষ্টা কতে পারেন।
- ৩ নং শিখনফল এই স্লাইড থেকে অর্জিত হবে অগ্নাশয় হতে ক্ষারীয় পাচকরস ডিউডেনামে আসে, খাদ্যের অম্লভাব প্রশমিত করেছে। কীঘটছে, কোথা হতে কী কী পদার্থ বের হয়ে আসছে? এজাতীয় প্রশ্ন করে শিক্ষার্থীর কাছ থেকে উওত্তর চাওয়া যেতে পারে।
- ২ ও ৩ নং শিখনফল এই স্লাইড থেকে অর্জিত হবে । সবুজ ও লাল বিন্দু দ্বারা নিঃসৃত পদার্থ দেখানো হয়েছে। কোথায় কোন বিক্রিয়া হচ্ছে তা ধারাবাহিক ভাবে দেখানো হয়েছে।
- ২ ও ৩ নং শিখনফল এই স্লাইড থেকে অর্জিত হবে , চিত্রের মাধ্যমে অবস্থান দেখিয়ে ক্ষুদ্রান্তে পরিপাক প্রক্রিয়া দেখানো হয়েছে।
- ২ ও ৩ নং শিখনফল এই স্লাইড থেকে অর্জিত হয়েছে কিনা তা যাচাই করা যাবে। শিক্ষার্থীর অংশগ্রহনের মাধ্যমে এই কাজটি বোর্ডে মাইন্ড ম্যাপিং পদ্ধতিতে করা যেতে পারে। পরে মিলিয়ে নিতে পারবে।
- 4 নং শিখনফল অর্জনের জন্য ভিলাই এর ভিতরের অংশ দেখানো হয়েছে। শিক্ষক এই বিষয়টি প্রশ্ন উত্তর পদ্ধতিতে ধারণা স্পষ্ট করবেন আশা করি।
- এই অংশটুকু শিক্ষক নিজের মত করে প্রশ্ন উত্তর পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের নিকট ব্যাখ্যা করবেন আশা করি।
- সুবিধামত দলে ভাগ করে পাকস্থলির নিঃসৃত পদার্থ ও পরিপাক ক্রিয়ার কাজ করাতে পারেন।
- উত্তরে ক্লিক করলে সঠিক উত্তর পাওয়া যাবে। শিক্ষক নিজের মত করে আরো প্রশ্ন করে পাঠকে আনন্দঘন করে তুলতে পারেন।
- শিক্ষার্থীরা শব্দগুলো লিখে নিবে। এসম্পর্কে শিক্ষার্থীকে প্রশ্ন করতে উৎসাহিত করে তাদের কাছে প্রশ্ন চাওয়া যেতে পারে।
- শিক্ষার্থীর বাড়ির কাজ লিখে নিবে।