Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

جميع امتحانات السنوات السابقة تجارة القاهرة أولى إنتساب - اتحاد طلاب تجارة

4,041 views

Published on


http://www.th5stars.com/
تاااابع موقعنااااا فهو مفيد لك
جميع امتحانات السنوات السابقة تجارة القاهرة أولى إنتساب - اتحاد طلاب تجارة
جميع امتحانات السنوات السابقة تجارة القاهرة أولى إنتساب - اتحاد طلاب تجارة

Published in: Education
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/2ZDZFYj ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating direct: ❶❶❶ http://bit.ly/2ZDZFYj ❶❶❶
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

جميع امتحانات السنوات السابقة تجارة القاهرة أولى إنتساب - اتحاد طلاب تجارة

  1. 1. ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ )‫ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ‬( This is trial version www.adultpdf.com
  2. 2.      ٢ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦       )‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬(١٠‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻷﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬‫ﺠﻤﻭﻋﺔ‬)‫ﻫـ‬(‫ﻫﻲ‬٠,٨٨،٠,٨٠،٠,٧٦،٠,٧٠‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻨﺤﺴﺏ‬: ١-‫ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻭﺭﺴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬.٢-‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺭﺴﻭﺏ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬ ٣-‫ﺍﻷﻗل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬٤-‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫ﺭﺴﻭﺏ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬‫ﺃ‬(‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻉ‬ ،‫ﺹ‬ ،‫ﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬: ‫ﺱ‬+٢‫ﺹ‬+٣‫ﻉ‬=١١٢‫ﺱ‬+٥‫ﻉ‬=١٦٢‫ﺱ‬+١‫ﺱ‬+‫ﻉ‬=١٦ ‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻘﻭﻓﺔ‬ ‫ﻤﻘﻠﻭﺏ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ‬ ٣١-١ -١٦-٣ -٢-٣ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬)١٠‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬ ‫ﺃ‬(‫ﺍﻭﺠ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺩ‬٣٠‫ﻋﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ‬ ‫ﺜﻡ‬‫ﺩ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬‫ﺜﻴﻥ‬ ١٢+١٠٠+١٨٢+٣٢٦+٥٥٠+٨٧٢+١٣١................... ‫ﺏ‬(‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬١٥‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ،‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬١٠،‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬٨‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻭﻓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻨﺴﺏ‬ ‫ﻭﺒﻘﺩﺭ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺎﺕ‬٧‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬١٥٠ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬٦،‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬١٨،‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬١٠‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻨﺼﻴﺏ‬ ‫ﻭﺒﻘﺩﺭ‬١٠‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬١٢٠‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬‫ﺘـﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬١٠،‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬٦‫ﻭ‬ ،‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬١٨‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻨﺼﻴﺏ‬ ‫ﻭﻴﻘﺩﺭ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬١٥ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬١٥٠‫ﺠﻨﻴﻪ‬.‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺴﻌﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺕ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬=٣٠٠‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ،‫ﻭﺤﺩﺓ‬=-٣٦،‫ﻭﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬=٣٦٠‫ﻭﺤﺩﺓ‬. ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﺤﺴﺏ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺭﺒﺢ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﺤﺴﺏ‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ‬ ‫ﺝ‬(‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﺜﺒﺕ‬: ‫ﺩ‬(‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬)‫ﺱ‬+٣) (‫ﺱ‬+٧) (‫ﺱ‬-١١) (‫ﺱ‬+٥( ‫ﻫـ‬(‫ﺍﻟﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺕ‬ ‫ﺫﺍ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬=١٠٠‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻑ‬ ‫ﺃﺭﺒﺎﺡ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻴﻘﺎﺒﻠﻬﺎ‬=٤٧‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬...‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬..‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ٥٠٠٠٠٠‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺱ‬٤ –٢‫ﺱ‬.٣ –١٣‫ﺱ‬٢ –٥‫ﺱ‬–٢٥ ٤‫ﺱ‬٣ –١٢‫ﺱ‬٢ –٣١‫ﺱ‬-٤٥ ‫ﺱ‬–٥     This is trial version www.adultpdf.com
  3. 3.          ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦       ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﻌ‬ ‫ﺇﺒﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻠﻴل‬: ١-‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺒﻌﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻴﺭﻯ‬ ‫ﻓﺭﺩ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺃﻥ‬ ٢-‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬ ٣-‫ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ٤-‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ٥-‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٨‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬: ١-‫ﺍﻵﺨ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺭﻴﻥ؟‬ ٢-‫ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ‫ﺫﻜﺭ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬ ٣-‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ؟‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ٤-‫ﺇﻟﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ؟‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬: ١-‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ‬. ٢-‫ﺍﻟﻔﺭﻴ‬ ‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺠﻴﺩ‬ ‫ﻕ‬. ‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٣‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﺫﻜﺭﺓ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:‫ﺍﻟﺭﺴﻡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬. ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬)١٣‫ﺩﺭﺠﺔ‬( ١-‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻟﻔﺭﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﻴﺔ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬. ٢-‫ﻤ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺫﻜﺭﺓ‬)‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬(‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬. ٣-‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺸﺒﻜﺎﺕ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﺃﺸﺭﺡ‬. ٤-‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ‬ ‫ﻤﺎ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬)٧‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬: ١-‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﻻ‬. ٢-‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺩﺭﺝ‬ ‫ﻤﺎﺴﻠﻭ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ٣-‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬. ٤-‫ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﺇﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺍ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﻭﻥ‬ ‫ﻴﻠﻌﺏ‬. ٥-‫ﻟﻼﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬. ٦-‫ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ٧-‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻻ‬X‫ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ‬Y‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺨﻁﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٨‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺇﺩ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺒﺅ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﺭﺓ‬. ٢-‫ﺍﻟﺸﺭﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻤﺩﺨل‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻗﻠﻕ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬. ٣-‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺭ‬ ‫ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬. ٤-‫ﺍﻟﺴﻠ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬‫ﻟﻠﻔﺭﺩ‬ ‫ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﻙ‬. ٥-‫ﻫﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ‬. ٦-‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ٧-‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺘﺨﺫﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻨﻤﻁ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ٨-‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬‫ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬) :١٢‫ﺩﺭﺠﺔ‬( ١-‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.،‫ﻟﻠﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‬ ‫ﻭﺩﺭﺠﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴل‬ ‫ﻭﺩﺭﺠﺔ‬. ٢-‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ،‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﺭﺘﺏ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬.             This is trial version www.adultpdf.com
  4. 4.      ٤ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦ ٣-‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻀﻭﺌﻬﺎ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ،‫ﻟﻠﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻜﻤﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻹﺸﺒﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺕ‬. ٤-‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩﺩ‬. ٥-‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻟﻠﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ٦-‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺠﺩﻭﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻠﻑ‬)‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﺃﻓﺭﺯﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬. ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅل‬٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬:‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬: ١-‫ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ‬ ‫ﺃﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ‬. ٢-‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬=‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬x‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‬. ٣-‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬=‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬x‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬. ٤-‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻀﺎﺭ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺇﻥ‬. ٥-‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻟﺩﺍﺭﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬. ٦-‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﺘﺸﻤل‬. ٧-‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺠﺎﻨﺱ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ٨-‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺃﻥ‬. ‫ﺍﻟﺴﺅ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍل‬١٠‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻯ‬ ‫ﻤﻭﺯﻋﺔ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬. ‫ﺃ‬-‫ﺘﺨﻔﻴﻀﻬﺎ؟‬ ‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ؟ﻭﺃﻋﺭﺍﻀﻬﺎ؟‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﺭﻭﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺃﺠﺭﻯ‬)‫ﺒﺎﻓﻠﻭﻑ‬ ‫ﺇﻴﻔﺎﻥ‬(‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻬﻡ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ‬-‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؟‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺃﺜﺒﺘﻪ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺝ‬-‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ؟‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤﻠﻪ؟‬ ‫ﺒﺎﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺩ‬-‫ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﻤﺎﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﻫـ‬-‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ؟‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺡ‬-‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬. ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﺍﲢﺎﺩ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬٢٠١٥–٢٠١٦ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ‬‫ﺯﻏﻠﻭل‬‫ﺴﻤﺭ‬‫ﺴﻴﺩ‬‫ﺭﺴﻤﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺠﻤﺎل‬‫ﺒﻴﻭﻤﻰ‬‫ﺠﻴﻬﺎﻥ‬‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺯ‬ ‫ﺴﺎﺭﺓ‬‫ﺼﻼﺡ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺤﺎﺘﻡ‬‫ﺭﻀﻭﺍﻥ‬‫ﺍﻟﻌﺠﻤﻰ‬‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬‫ﺴﻤﻴﺭ‬‫ﻋﻴﺴﻭﻯ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺍﻟﻌﺠﻤﻰ‬ ‫ﻤﻌﺘﺯ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺍﻤﻴﺭﺓ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻨ‬‫ﺒﻰ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺴﺎﻤﻰ‬‫ﺍﻟﺩﺴﻭﻗﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺎل‬‫ﻤﻜﺎﺩﻯ‬ ‫ﻨﺩﻯ‬‫ﻋﺯﺕ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻤﻨﺔ‬‫ﺍﷲ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﻓﺘﺤﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻫﻴﻜل‬‫ﺤﺴﺎﻡ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻐﻨﻰ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬ ‫ﺒﺎﺴﻨﺕ‬‫ﺯﻴﻥ‬‫ﺍﻟﻌﺎﺒﺩﻴﻥ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﺴﻌﻴﺩ‬‫ﺒﻴﻠﻰ‬‫ﻋﻤﺭﻭ‬‫ﺒﻬﻴﺞ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﺍﻟﺒﺠﻴﺭﻤﻰ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﷲ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻓﺭﺝ‬‫ﺤﻤﺯﺓ‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻴﻭﺴﻑ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻫﻼل‬‫ﺴﻤﺭ‬‫ﺠﻤﺎل‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻤﺎﻡ‬‫ﻤﻨﺔ‬‫ﺍﷲ‬‫ﻨﺎﺼﺭ‬‫ﺴﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻤﺎﻨﻰ‬‫ﺭﺠﺏ‬‫ﻤﻭﺩﺓ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺭﺍﺯﻕ‬‫ﺘﻭﻓﻴﻕ‬‫ﻤﻌﺘﺯ‬‫ﺠﻭﺩﻩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺍﻴﻬﺎﺏ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﻼﺀ‬‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺼﺒﺤﻰ‬‫ﺤﺎﻤﺩ‬‫ﺍﺒﻭ‬‫ﺤﺠﺎﺝ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻁﺎﺭﻕ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺭﺘﻀﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻓﺭﺝ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻷﺳﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫ﺍﳉﻮ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺔ‬ ‫ﻫﻼ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻁﺎﺭﻕ‬‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬‫ﻋﺭﻓﺔ‬‫ﺴﻌﻴﺩ‬‫ﻓﻬﻤﻰ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻓﻜﺭﻱ‬‫ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل‬‫ﺴﻴﺩ‬ ‫ﺸﺎﻫﻨﺩﺓ‬‫ﻁﺎﺭﻕ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﻤﺭ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺸﻌﺒﺎﻥ‬‫ﺤﺴﻴﻥ‬‫ﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺫﻜﻲ‬‫ﻤﻨﺔ‬‫ﺍﷲ‬‫ﻫﺸﺎﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺘﻭﻓﻴﻕ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬ ‫ﺍﻨﻁﻭﻥ‬‫ﻋﻴﺩ‬‫ﺍﻟﻤﺴﻴﺢ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻤﺠﺩﻯ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‬‫ﺤﺒﻴﺒﻪ‬‫ﻋﻠﻲ‬‫ﺴﻴﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍ‬‫ﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺭﺍﻨﻴﺎ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬‫ﺍﻴﺔ‬‫ﻫﺎﺸﻡ‬‫ﺴﻌﻴﺩ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺴﻤﺎﺀ‬‫ﺍﺴﺎﻤﻪ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﺯﻏﻠﻭل‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻨﺼﺭ‬‫ﺒﻜﺭﻯ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺎﺩل‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻴﺎﺭﺍ‬‫ﺸﺭﻴﻑ‬‫ﺸﺒل‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺒﺴﻨﺕ‬‫ﻋﻼﺀ‬‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬‫ﻤﺼﻁﻔﻲ‬‫ﺍﺴﻼﻡ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬ ‫ﺃﻴﺔ‬‫ﺨﻤﻴﺱ‬‫ﺍﺒﻭ‬‫ﺍﻟﻴﺯﻴﺩ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺴﻴﺩ‬‫ﺤﺴﻥ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬     This is trial version www.adultpdf.com
  5. 5.          ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦         ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬: ‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﻭ‬:‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬: ١-‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻓﺭﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻭﺽ‬ ‫ﺘﻘﺘﺼﺭ‬. ٢-‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﺘﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻨﺤﺼﺭ‬. ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺜﺎﻨﻴ‬:‫ﺴﺅﺍل‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭ‬: ١-‫ﺭﺼﻴﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬‫ﻤﺩﻴﻥ‬‫ﻫﻭ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬: ‫ﺃ‬-‫ﺤـ‬/‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ‬.‫ﺏ‬-‫ﺤـ‬/‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻨﻴﻥ‬.‫ﺝ‬-‫ﺤـ‬/‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺭﺃﺱ‬. ٢-‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺇﻥ‬: ‫ﺃ‬-‫ﺩﺭﺍﺴ‬‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺒﺎﺩل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺔ‬. ‫ﺏ‬-‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ‬. ‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬. ‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻼﻋﺏ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻭﻨﻴﻭ‬ ‫ﺸﻬﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻜﺭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬٢٠١٤. ١-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺒﺩﺃ‬١/٦/٢٠١٤‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬:‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬٤٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺃﺜﺎﺙ‬٢٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺒـﻀﺎﻋﺔ‬٢٥٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺒﺎﻟﺨﺯﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻨﻘﺩﻴـﺔ‬ ٢٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺒﺎﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻨﻘﺩﻴﺔ‬١٥٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬)‫ﻤﺩﻴﻥ‬(١٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺍﻷﻤﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬)‫ﺩﺍﺌـﻥ‬(٣٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺍﻟـﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ١٠٠٠٠‫ﺝ‬. ٢-‫ﻓﻲ‬٢/٦‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘل‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﺸﺘﺭﻯ‬٢٠٠٠٠‫ﺍﻟﻤﺼ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺝ‬‫ﺘـﺴﺠﻴل‬ ‫ﺭﺴـﻭﻡ‬ ‫ﻭﺩﻓﻊ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬١٠٠٠‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘﺩ‬ ‫ﺝ‬. ٣-‫ﻓﻲ‬٥/٦‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﺎﻉ‬١٠٠٠٠‫ﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺝ‬١٠%‫ﻨﻘﺩﻱ‬ ‫ﻭﺨﺼﻡ‬٥%‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬٥‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬. ٤-‫ﻓﻲ‬٧/٦‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﺭﺩ‬ ‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﻗﺎﻡ‬١٠٠٠‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﺝ‬. ٥-‫ﻓﻲ‬٩/٦‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﺸﺘﺭﻯ‬‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬٨٠٠٠‫ﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻯ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺝ‬٣.% ٦-‫ﻓﻲ‬١٠/٦‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺤﺼﻠﺕ‬٥٠٠٠‫ﺍﻟـﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺃﺫﻨﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺴﻨﺩ‬ ‫ﻭﺘﺴﻠﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬٢١/٦. ٧-‫ﻓﻲ‬١٢/٦‫ﻗﺒل‬ ‫ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻑ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺸﻴﻙ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺴﺩﺩﺕ‬‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﻊ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬٣٠/٦. ٨-‫ﻓﻲ‬١٥/٦‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬ ‫ﻗﺒل‬٣‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺸﻬﻭﺭ‬. ٩-‫ﻓﻲ‬٢١/٦‫ﺴـﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﻊ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻓﻘﺎﻤﺕ‬ ‫ﺍﻷﺩﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﺭﻓﺽ‬١٠٠‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘـﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﺴﺘﻭ‬ ‫ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ‬.‫ﻭﺃﺘﻔﻕ‬‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺒﺄﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ‬٣‫ﺘﺄﺨﻴﺭ‬ ‫ﻓﻭﺍﺌﺩ‬ ‫ﻨﻅﻴﺭ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺸﻬﻭﺭ‬١٥٠‫ﺝ‬. ١٠-‫ﻓﻲ‬٢٥/٦‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺤﻘﺎﻕ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺴﺩﺩﺕ‬٥%‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬. ١١-‫ﻓﻲ‬٢٨/٦‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ‬‫ﺃﺠﻴﻭ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬٢٠٠‫ﺝ‬. ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ‬ ‫ﺤﺴﺎﺒﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺤﻴل‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺃﻜﺭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺘﺭﺼﻴﺩﻫﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺩﻓﻊ‬٢٨/٦/٢٠١٤. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻹﻴ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺼﺩﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺠﺕ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻤـﺎﻥ‬٣١/١٢/٢٠١٢:١٣٥٠٠٠‫ﻤـﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-٢٠٠‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬-٤٩٠‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-٣٥٠‫ﺍﻟﺒﻴـﻊ‬ ‫ﻋﻤﻭﻟﺔ‬ ‫ﺝ‬-٢٠٠‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌـﺎﺕ‬ ‫ﻤـﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺝ‬-١٩٠٠٠‫ﺃﺜـﺎﺙ‬ ‫ﺝ‬- ٢٣٠٠٠‫ﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺝ‬-٦٤٠‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﺝ‬-٩٠٠٠‫ﺇﻴﺠـﺎﺭ‬ ‫ﺝ‬-٦٢٠‫ﺇﻋـﻼﻥ‬ ‫ﻤـﺼﺭﻴﻑ‬ ‫ﺝ‬-١٨٢٠٠٠‫ﻤﺒﻴﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬- ٤٠٠٠‫ﺍﻵ‬ ‫ﺇﻫﻼﻙ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺝ‬‫ﻻﺕ‬-٥٠٠٠‫ﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ‫ﺇﻫﻼﻙ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺝ‬-٨٢٠‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺝ‬-٤٠٠‫ﻤﻌﺩﻭﻤﺔ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﺝ‬- ٩٨٠٠‫ﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺝ‬-٣٩٠‫ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﺝ‬-٢٧٠‫ﻤﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﺝ‬-٩١٠٠‫ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-٢٠٠‫ﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺇﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﺝ‬-١٤٥٠٠‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭل‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬-‫ﺍﻟﻤﺎل؟؟‬ ‫ﺭﺃﺱ‬. ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ‬: ١-‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺩﺭﺕ‬‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬١٦٠٠٠‫ﻭﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ،‫ﺒﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺝ‬١٥٠٠٠‫ﺍﻟﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺝ‬. ٢-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻗﺩﺭﺕ‬٩٣٨٠‫ﺍﻟﻘﺒﺽ‬ ‫ﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ،‫ﺝ‬٣٥٠٠‫ﺝ‬. ٣-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻘﺩﻤ‬ ‫ﻤﺩﻓﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬٤٠‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺭﻴﻑ‬ ،‫ﺝ‬٨٠‫ﺝ‬-‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭﺇﻴﺭﺍﺩﺍﺕ‬ ٤٠٠‫ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭﻱ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺭ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺝ‬٨٠٠‫ﺝ‬. ٤-‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﻌﺩﻭﻤﺔ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬٢٠٠‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﻘﺭﺭ‬ ،‫ﺝ‬١٠%‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬.     This is trial version www.adultpdf.com
  6. 6.      ٦ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦ ٥-‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻵﻻﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬٢٠%‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻨﻭﻴ‬)‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬(‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ،١٠%‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻨﻭﻴ‬)‫ﻤﺘﻨﺎﻗﺹ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬.( ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ‬ ‫ﻤﻴﺯﺍﻥ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬٣١/١٢/٢٠١٢‫ﻭﻗﺎﺌﻤ‬‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﺔ‬)‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩﻴﺔ‬( ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬: ‫ﺒﺘـﺴﺠﻴل‬ ‫ﺘﻘـﻭﻡ‬ ‫ﻜﻤـﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺨـﺯﻭﻥ‬ ‫ﺘـﺴﺠﻴل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻭﺘﺘﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺴﻌﺭ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬"‫ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ‬"‫ﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﺸﻬﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬١٩٩٩: ‫ﻓﻲ‬١/٣:‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺃﺸﺘﺭﺕ‬٢٠‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ‬١٠٠٠‫ﻨﻘﺩﻱ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬٢%‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬. ٢/٣:‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺴﺩﺩﺕ‬١٠٠‫ﻨ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻘل‬)‫؟؟؟‬(‫ﻓﻲ‬١/٣‫ﻨﻘﺩﺍ‬. ‫ﻓﻲ‬٥/٣:‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ‬)‫؟؟؟‬(‫ﻓﻲ‬١/٣‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺒﺭﺩﻫﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻤﺕ‬. ‫ﻓﻲ‬٨/٣:‫ﻗﺩﺭﻩ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﺒﺴﻌﺭ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺒﺎﻋﺕ‬١٦٠٠‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺤﺼﻠﺕ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬١٠%‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻀﺭﻴﺒﺔ‬. ‫ﻓﻲ‬١٠/٣:‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬. ‫ﻓﻲ‬١٧/٣:‫ﻗﺩﺭﻩ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﺒﺴﻌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻭﻟﻴﻑ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴل‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺎﻋﺕ‬١٦٠٠‫ﻟﻠـﺴﻌﺭ‬ ‫ﻴـﻀﺎﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬١٠% ‫ﻨﻘﺩﻱ‬ ‫ﻴﺨﺼﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻀﺭﻴﺒﺔ‬٢%‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬. ‫ﻓﻲ‬٢٥/٣:‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺘﻭﻟﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﺴﺩﺩ‬‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬. ‫ﻓﻲ‬٣٠/٣:‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺸﻴﻙ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻀﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬. ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬: ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬: ‫ﺃﻭﻻ‬:‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬: ١-‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﻭﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺩ‬ ‫ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬. ٢-‫ﺍﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﻭﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﻜﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻡ‬ ‫ﻴﺴﺠل‬. ٣-‫ﺍﻟﻴﻭ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﺠﺎﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴل‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬‫ﻤﻴﺎﺕ‬. ٤-‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺘﺤﺼﻴل‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﺄﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﺒﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬. ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‬:‫ﻭﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‬ ‫ﺃﻏﺴﻁﺱ‬ ‫ﺸﻬﺭﻱ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻤﺕ‬١٩٩٩: ‫ﻓﻲ‬٧/٨:‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺴﺤﺒﺕ‬٣٠٠٠‫ﺒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺸﻬﺭ‬ ‫ﻌﺩ‬. ‫ﻓﻲ‬١٠/٨:‫ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﺃﺠﻴﻭ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺤﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ‬٢٠‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬. ‫ﻓﻲ‬٨/٩:‫ﻭﻗ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﺭﻓﺽ‬ ‫ﻴﻔﻴﺩ‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺨﻁﺎﺭﺍ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻴﺭﺩ‬‫ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﺴﺘﻭ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻴﺎﻡ‬ ‫ﺘﻜﻠﻑ‬ ‫ﺩﻓﻊ‬٢٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ‫ﻓﻲ‬١٤/٩:‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻀﺎﻓﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻙ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺒﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﺘﻔﻘﺕ‬ ‫ﺒﻠﻐﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺘﺴﺘﻭ‬٣٠‫ﻗﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﺄﺨﻴﺭ‬ ‫ﻭﻓﻭﺍﺌﺩ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬٥٠‫ﺒﺎﻟﻤﺘ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﺒﻭل‬ ‫ﻤﻊ‬ ،‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺸﻬﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺒﻘﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬. ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬: ‫ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬: ‫ﻭﺘﻨ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺴﺠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻭﺒﺔ‬ ‫ﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺘﺯﺍﻭل‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺘﻬﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬٣١‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﺭﺼﺩﺓ‬ ‫ﺒﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ‬٣١/١٢/١٩٩٨)‫ﺒﺎﻟﺠﻨﻴﻬﺎﺕ‬:( ‫ﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﺓ‬:‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﺔ‬-‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬)‫ﻭ‬(‫ﺼﻔﺤﺔ‬)٢(١٩/١٢/١٩٩٩ ‫ﻤﺩﻴﻥ‬‫ﺩﺍﺌﻥ‬‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﺴﻡ‬ ٤٠٠٠٠‫ﻨﻘﺩﻴ‬‫ﺒﺎﻟﺨﺯﻴﻨﺔ‬ ‫ﺔ‬ ١٠٠٠٠‫ﺒﻨﻙ‬ ٢٥٠٠٠‫ﻗﺒﺽ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ٤٢٠٠٠‫ﻤﺩﻴﻨﻭﻥ‬ ٣٠٠٠‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ٦٥٠٠٠‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭل‬ ‫ﻤﺨﺯﻭﻥ‬ ١٢٠٠‫ﻤﻘﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ١٤٠٠٠‫ﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎﺕ‬ ١٠٠٠٠٠‫ﺃﺭﺍﻀﻲ‬ ٢٠٠٠٠٠‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ٢٤٠٠٠‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺃﻤﻼﻙ‬ ‫ﻤﺠﻤﻊ‬ ٢٦٠٠٠‫ﺃﺜﺎﺙ‬ ٢١٦٠٠‫ﺃﺜﺎﺙ‬ ‫ﺃﻤﻼﻙ‬ ‫ﻤﺠﻤﻊ‬     This is trial version www.adultpdf.com
  7. 7.          ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦ ٢٧٧٠٠‫ﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ٥٢٠٠٠‫ﺩﺍﻨﻭﻥ‬ ٢٧٢٠٠٠‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺭﺃﺱ‬ ٢٤٠٠٠‫ﺴﺤﻭﺒﺎﺕ‬ ٧٥٤٠٠٠‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ٨٥٠٠‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬ ١٩٠٠‫ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ٤١٠٠٠٠‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ٢٨٠٠‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬ ٩٠٠٠‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ٢١٠٠٠‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﻜﻼﺀ‬ ‫ﻋﻤﻭﻟﺔ‬ ٤٤٠٠٠‫ﻭﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ‬ ٢٥٠٠٠‫ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ٥٠٠‫ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ١١٦٨١٠٠١١٦٨١٠٠ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬: ١-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‬ ‫ﻴﻘﺩﺭ‬٨٠٠٠٠‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻕ‬ ‫ﻭﺒﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬١٥٠٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ٢-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬٢٠٠٠‫ﻓ‬ ‫ﻤـﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﻡ‬ ‫ﻓﺘﻘﺭﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺒﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﻬـﺎ‬٨%‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﻴﻥ‬. ٢-‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﻐﻁﻲ‬١٢‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺸﻬﺭﺍ‬١/٤/١٩٩٨. ٣-‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﻐﻁﻲ‬١٢‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺸﻬﺭﺍ‬١/٤/١٩٩٨. ٤-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ‬٢١/١٢/١٩٩٨‫ﻤﺒﻠﻎ‬٨٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ٥-‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬٢%‫ﺴﻨﻭﻴﺎ‬)‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬.(‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬١٠%‫ﺴﻨﻭﻴﺎ‬)‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬.( ٦-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻭﺭ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ‬٢١/١١/١٩٩٨‫ﻤﺒﻠﻎ‬٤٠٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬: ١-‫ﺍﻟﺠﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬. ٢-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬٢١/١٢/١٩٩٨. ٣-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭ‬٣١/١٢/١٩٩٨. ‫اﻟﻔﻮاﻗﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث‬"‫اﻟﺪواھﻲ‬: "‫رأ‬ ‫إن‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﺎر‬‫أذاع‬ ‫ﺳﯿﺌﺔ‬ ‫رأى‬ ‫وإن‬ ‫ﺳﺘﺮھﺎ‬ ‫ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫ى‬، ,‫ﻟﺴﻨﺘﻚ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫دﺧﻠﺖ‬ ‫إن‬ ‫وإﻣﺮأة‬"‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺘﻚ‬"‫ﺗﺄﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫ﻏﺒﺖ‬ ‫وإن‬،‫إن‬ ‫وﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻗﺘﻠﻚ‬ ‫أﺳﺄت‬ ‫وإن‬ ‫ﯾﺤﻤﺪك‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫أﺣﺴﻨﺖ‬ -‫ﺍﻟ‬‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻌﻤل‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬‫ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‬‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‬. -‫ﻤﻭﺕ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬‫ﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﺸﺊ‬ ‫ﻜل‬‫ﺇﻻ‬‫ﻵﺨﺭﺘﻪ‬ ‫ﻴﺭﺍﻓﻘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‬. -‫ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ‬ ‫ﻁﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ -‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‬ -‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻤﻴﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻅ‬ -‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻁ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺄﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠل‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ‬ ‫ﺘﻠﻬﺏ‬ -‫ﻓﻌﺎﻻ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل‬. This is trial version www.adultpdf.com
  8. 8.      ٨ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦           ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٧,٥‫ﺩ‬‫ﺭﺠﺔ‬( ١.‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ‫ﻗﺩﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻭل‬ ‫ﺘﻴﻠﻭﺭ‬ ‫ﻓﺭﻴﺩﺭﻴﻙ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬. ٢.‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬. ٣.‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﻨﻁﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁ‬. ٤.‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻗﺎﺌﺩ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻟﻴﺱ‬. ٥.‫ﺍﻟﻭﻅ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬‫ﻟﻸﻋﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻴﻔﺔ‬. ٦.‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١.‫ﺍ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻼﻙ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﻤﻼﻜﻬﺎ‬ ‫ﺒﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬. ٢.‫ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬)٧,٥‫ﺩﺭﺠﺔ‬( ١.‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻭﻀﺤ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺍﺨﺘﺎﺭ‬ ‫ﺜﻡ‬ ،‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﻤﻅﺎﻫﺭ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬. ٢.‫ﺍﻟﺤﻭﺍﻓﺯ‬ ‫ﺘﻌﺩﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻬﻡ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺭﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺘﺤﻔﻴﺯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﻭﻱ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬. ٣.‫ﺒﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻅﺎﺌﻔﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬.‫ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬ ‫ﻟﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬. ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٧,٥‫ﺩﺭﺠﺔ‬( ١-‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﻤﻥ‬. ٢-‫ﺃ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻴﻭل‬ ‫ﻫﻨﺭﻱ‬ ‫ﺃﻫﺘﻡ‬‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻀل‬. ٣-‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ‬. ٤-‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﻤﺯﺍﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬. ٥-‫ﻟﻠﻔﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬. ٦-‫ﻷﻨ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻜﺂﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺘﺄﺘﻲ‬‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻗﻠﻬﻡ‬ ‫ﻬﺎ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬)٧,٥‫ﺩﺭﺠﺔ‬( ١-‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺃﺸـﺭﺡ‬ ،‫ﻭﺍﻷﺤـﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻁﺒﻕ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺜﺎﻟﻴ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺨﺘﻠﻔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺇﺩﺍﺭﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻓﻜﺭ‬ ‫ﺒﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺘﺠﻌل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻭﻀﺤ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬‫ﻴﻭﺍﺠﻬﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﻗﻑ‬. ٢-،‫ﺍﻟﻤﻼﻙ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻑ‬ ،‫ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺴﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺭﺃﺱ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺠﺫﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬. ٣-‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺘﻔﻭﻴﺽ‬.٢-‫ﻭﺍﻟﻘﺎﺌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬.     This is trial version www.adultpdf.com
  9. 9.          ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦ ‫ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‬: )‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬)٢(‫ﻴﺭﻏﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻭﻴﺤﻕ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻅﻬﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ،‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬.( ‫ﺍﻟﻨﻤ‬‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻭﺫﺝ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺃﺴﻁﺭ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﻻ‬. ٢-‫ﻭﺒﻐﺽ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ‬. ٣-‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺨل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻭﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﻻ‬. ٤-‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬. ٥-‫ﻁﺒﻘ‬‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺘﻔﺭﻀﻪ‬ ‫ﻤﻐﻠﻕ‬ ‫ﻜﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﺨل‬ ‫ﺎ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺃﺴﻁﺭ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ‬. ٢-‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺇﺯﺍﻟﺔ‬. ٣-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ‬ ‫ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ‬. ٤-‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻭﻡ‬ ‫ﻤﺩﺨل‬. ٥-‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ‬ ،‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ،‫ﻭﻜﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻜﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬" :‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬"‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺃﺸﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬) :٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎل‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ‬. ٢-‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﺘﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺴﻭﺀ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ٣-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬. ٤-‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻟﻠﻬﻴﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﺴﻡ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل؟‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ؟‬ ‫ﻬﻴﻜل‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ‬. ٥-‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ؟‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻙ‬ ‫ﻭﻗﺩﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬: ١-‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ‬١٠٠٠٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ٢-‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬١٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ٣-‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﺴﻌﺭ‬١٢٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ٤-‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻌﺩﻻﺕ‬:،‫ﺼﻔﺭ‬٣٠٠٠،٤٠٠٠،٦٠٠٠،٨٠٠٠،١٠٠٠٠‫ﻭﺤﺩﺓ‬. ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬: ١-‫ﻭﻗﻴﻤ‬ ‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل؟‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺔ‬ ٢-‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬٥٠٠٠٠‫ﺭﺒﺢ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬. ٣-‫ﺨﺴﺎﺌﺭ؟‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﺤﺠﺎﻡ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺭﺒﺢ؟‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﺤﺠﺎﻡ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل‬ ‫ﺨﺭﻴﻁﺔ‬ ‫ﺭﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬ ١-‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ‬. ٢-‫ﻤﻁﻠﻘﺔ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬. ٣-‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺘﻌﺎﺭﻀﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻟﻁﻭﺍﺌﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬. ٤-‫ﺍﻟﻤﺒﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻷﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺘﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬‫ﺸﺭﺓ‬. ٥-‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺜﺎﻥ‬ ‫ﺼﻑ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺘﻔﻭﻴﺽ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬. ٦-‫ﻓﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬ ١-‫ﻜﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻅﻬﻭﺭ‬ ،‫ﻜﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ‬. ٢-‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ‬ ،‫ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭ‬. ٣-‫ﻭﺍﻟﺴﻠ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻁﺔ‬. ٤-‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬ ١-‫ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ،‫ﺍﻷﻤﺜل‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬. ٢-‫ﻜل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻟﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬. ٣-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺍﺨﺘﻼﻓ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﻤﺯﺍﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻗﻴﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬.     This is trial version www.adultpdf.com
  10. 10.      ١٠ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦           ‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬: ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬ ‫ﺃ‬-‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬. ‫ﺏ‬-‫ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬. ‫ﺝ‬-‫ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬. ‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬ ‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬. ‫ﺏ‬-‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬. ‫ﺝ‬-‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬. ‫ﺩ‬-‫ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬ ‫ﺃ‬-‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻭل‬‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬. ‫ﺏ‬-‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬. ‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬. ‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬     ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬)‫ﺇﺠﺒﺎﺭﻱ‬:(‫ﻭﺭﻗﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻤﻨ‬ ‫ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻜﻤل‬‫ﺎﺴﺒﺔ‬:)٦‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﻤﺜل‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺴﻭﺩ‬............‫ﻭ‬ ،...............‫ﻤﺜـل‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺴﻭﺩ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ، ...........‫ﻭ‬ ،.................. ٢-‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬ ‫ﻗﺼﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬..........‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ‬ ،‫ﻁﻥ‬.........‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭل‬..%............ ٣-‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬........‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬............‫ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬. ٤-‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬.........‫ﺩﻭل‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﺎﺭ‬............‫ﻭ‬ ،.............‫ﻭ‬ ،..............‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻲ‬. ٥-‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ‬.............‫ﻭ‬............‫ﻭ‬.......... ٦-‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬.........‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﺎﺭ‬..........‫ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬. ٧-‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﺄﺜﺭ‬............‫ﻭ‬...............‫ﻭ‬........ ٨-‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬........‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﺃﻟﻑ‬...........‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺒﻠﻎ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬ ...............‫ﻡ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬٣ . ٩-‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬............‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬............‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬% .............‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬ ‫ﻤﻥ‬. ١٠-‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻤﻘﺭﺭ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬............‫ﻭ‬............‫ﻭ‬......... ١١-‫ﺃﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﻴﺘﺄﺜﺭ‬..........‫ﻭ‬........‫ﻭ‬......... ١٢-‫ﺃﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬.........‫ﻭ‬ ،..........‫ﻭ‬ ،............‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ، ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬.......... ١٣-‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﻴﺭﺘﻔﻊ‬............‫ﺩﻭﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﺞ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬.........‫ﻭ‬............‫ﻨﺤﻭ‬٥٠%‫ﻫﺫ‬ ‫ﻤﻥ‬،‫ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﺞ‬...........‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬. ١٤-‫ﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬............‫ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺕ‬ ‫ﻨﺨﻴل‬ ‫ﺯﻴﺕ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻟﺩﻭﻟﺔ‬............ ١٥-‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ‬ ‫ﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺒﻌ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬............‫ﻭ‬.............‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨـﺸﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺒﻌ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻤﻪ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ .................‫ﻭ‬............. ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠل‬:)٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬. ٢-‫ﺩﻟﺘ‬ ‫ﺸﻤﺎل‬ ‫ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯ‬‫ﺍﻟﻨﻴل‬ ‫ﻨﻬﺭ‬ ‫ﺎ‬. ٣-‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫ﻤﻌﺩﻻﺕ‬ ‫ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ‬١٠‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬. This is trial version www.adultpdf.com
  11. 11.          ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦ ٤-‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ‬. ٥-‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬. ٦-‫ﻭﺍﻷﺨ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺭ‬ ‫ﻜﺘل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻗﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬‫ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘل‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ‬ ‫ﺸﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ‬ ‫ﺤﻁﺏ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻭﺠﺯﺓ‬ ‫ﻤﺫﻜﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:)٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬. ٢-‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻤﻥ‬. ٣-‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬. ٤-‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ‬. ٥-‫ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬. ‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:)٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬( ١-‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﻭﺠﺯ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﻤﻘﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ،:‫ﻭﺍﻹﻨﺘـ‬ ،‫ﻟﺯﺭﺍﻋﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ‬ ،‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬‫ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺭﻱ‬. ٢-،‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻴﺩﻱ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﻭﺠﺯ‬ ‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﻘ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬:‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ‬.     ‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫أﺛﻨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أﺟﺐ‬: ‫اﻷول‬ ‫ﺴﺆال‬G‫اﻟ‬:‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺩﺭﺴﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﻤﺤﺎﺼﻴل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ،‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺨﺎﻤﺎﺘﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬‫ﻟﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬: ‫ﺃ‬-‫ﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ؟‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺝ‬-‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ‬     ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫أﺛﻨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أﺟﺐ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﻷﺳﺌﻠﺔ‬: ‫اﻷول‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ؟‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻠﻭل‬ ،‫ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ‬ ،‫ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ‬ ،‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬: ‫ﺃ‬-‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺠ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬‫ﻤﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺏ‬-‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭ‬١٦٥٠‫ﻡ؟‬‫ﺝ‬-‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬     ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬)‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬(‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬:- ١–‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ٢–‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ٣–‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬: ‫ﺃ‬–‫ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬‫ﺏ‬-‫ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬ ‫ﻗﺼﺏ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.     ‫ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‬:-)‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬)٢(‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻭﻴﺤﻕ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻅﻬﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ،‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺭﻏﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‬.( ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬)‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻴﻥ‬(‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺃ‬–‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺏ‬-‫ﺘﻔﺴﺭ؟‬ ‫ﺒﻡ‬: ١(‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ؟‬ ‫ﻟﺼﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﻤﺼﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﹸﻌﺩ‬‫ﺘ‬ ٢(‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ‬ ٣(‫ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬ ‫ﻻ‬)٢(%‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺃ‬–‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬ ‫ﺏ‬-‫ﹸﻔﺴﺭ‬‫ﺘ‬ ‫ﺒﻡ‬: ١(‫ﻤﺴﺘﻤﺭ؟‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﺯﺍﻴﺩ‬ ٢(‫ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻠﻔﺤﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬ ‫ﻻ‬)١٤(%‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ٣(‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﺯﺍﻴﺩ‬‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻜﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬.‫؟‬ This is trial version www.adultpdf.com
  12. 12.      ١٢ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺃ‬–‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬: ١(‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻴﺩﻱ‬٢(‫ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﻲ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ٣(‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬ ‫ﻭﻗﺼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺠﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬. ‫ﺏ‬-‫ﺘﻔﺴﺭ؟‬ ‫ﺒﻡ‬ ١(‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬‫ﻤﺼﺭ؟‬ ٢(‫ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻸﺭﺯ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬ ‫ﻻ‬)٣(%‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ٣(‫ﻟﺩﻭﻟﺔ؟‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻕ‬ ‫ﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬ -‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬: ١–‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬‫ﻭﺇ‬ ،‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ؛‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬‫ﻤﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻨﺘﺎﺝ‬ ٢.‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬: ‫ﺃ‬–‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬‫ﺏ‬-‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ٣–‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬: ‫ﺃ‬–‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬‫ﺏ‬–‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻕ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬‫ﺝ‬–‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬.     ‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬: ١(‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬،‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬،‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ؟‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ٢(‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬،‫ﻭﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ٣(‫ﻴﻠﻰ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺇﻋﺭﺍﺽ‬: ‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬،‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬.‫ﺏ‬-‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻨﻭﺍﻉ‬،‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ‬. ‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.     ‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬: ١(‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬،‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬،‫ﻭﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ٢(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬،‫ﺨﺎﻤﺎﺘﻪ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬ ‫ﺩﺭﺴﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬،‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬،‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ٣(‫ﻴﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬: ‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬.‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬. ‫ﺝ‬-‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺃﻭﺭﺒﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.     -‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:- ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬: ‫ﺃ‬(‫ﺍﻟﻘﻁﻥ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ‬.‫ﺏ‬(‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬: ‫ﺃ‬(‫ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬. ‫ﺍﻟﺴﺅﺍ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬: ‫ﺃ‬(‫ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬. ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬: ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ،‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ،‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﻤﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬. ‫اﻟﻄـﻼب‬ ‫اﺗﺤــﺎد‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬-‫ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ‬-‫اﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫واﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﲤﻨﯿﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﳉﻤﯿﻊ‬ This is trial version www.adultpdf.com

×