SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
Περιβαλλοντική Ομάδα
Β’ και Γ’ τάξη
4ο Γυμνάσιο
Σχ. Έτος 2014-2015
 Είμαστε μαθητές και μαθήτριες της Β και Γ τάξης
του 4ου
Γυμνασίου Καστοριάς.
 Κάθε Παρασκευή μαζευόμαστε στην αίθουσα
πληροφορικής του σχολείου από τις 13.15 μέχρι
τις 14.30 (την Παρασκευή είχαμε εξάωρο).
 Δουλέψαμε σε ομάδες
 Ασχοληθήκαμε με τις κλιματικές αλλαγές.
 Αναρωτηθήκαμε :
 Πώς επηρεάζεται η ζωή στον πλανήτη;
 Πώς επηρεάζεται η ζωή των κατοίκων της
Καστοριάς;
 Σκεφτήκαμε, ενημερωθήκαμε από το
διαδίκτυο, καταγράψαμε ιδέες και
προτάσεις, αναρωτηθήκαμε για λύσεις.
 Ακόμη και οι επιστήμονες δεν έχουν μια
και μόνη απάντηση. Δεν έχουμε λοιπόν να
σας δώσουμε λύσεις. Μόνο προτάσεις.
Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η ρύπανση της ατμόσφαιρας, δηλαδή η
προσθήκη ουσιών (ρύπων) στην ατμόσφαιρα που υπό φυσιολογικές
συνθήκες δε θα υπήρχαν. Στη σύγχρονη εποχή, συχνά η ρύπανση είναι
αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας.
Η ανθρωπογενής ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλείται κυρίως από τρεις
ανθρώπινες δραστηριότητες, τη βιομηχανία, τις μεταφορές και
τα νοικοκυριά. Σε μια τυπική πόλη, η βιομηχανία ευθύνεται για το 50%
της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τα μέσα μεταφοράς για το 35%, ενώ τα
νοικοκυριά για το 15%.
 Τρύπα του όζοντος ονομάζεται το φαινόμενο
κατά το οποίο το στρώμα του όζοντος που
βρίσκεται στα ανώτερα στρώματα της
ατμόσφαιρας (στρατόσφαιρα) της γης μειώνεται σε
πάχος πάνω από την Ανταρκτική.
 Το φαινόμενο αυτό θεωρείται πως δημιουργήθηκε
από υπερβολική χρήση χλωροφθορανθράκων
που χρησιμοποιούνταν σε κλιματιστικά και γενικά
σε ψυκτικές συσκευές. Στην επέκταση του επίσης
συμβάλλουν τόσο τα καυσαέρια όσο και τα αέρια
απόβλητα των εργοστασίων
 Οι απόψεις διχάζονται για το ποιος φταίει για
τη σημερινή κατάσταση του φυσικού
περιβάλλοντος στη γη και τις αλλαγές στο
κλίμα που εμφανίζει ο πλανήτης μας.
 Ο ενεργειακά σπάταλος και πλεονεκτικός
τρόπος ζωής στις προηγμένες χώρες της Δύσης
έχει πολλαπλά επιζήμιες συνέπειες για τους
κατοίκους των υπανάπτυκτων και
αναπτυσσόμενων χωρών του πλανήτη. Είναι οι
πολίτες αυτών των χωρών που καλούνται να
πληρώσουν το λογαριασμό.......
σχετικά με την
κλιματική αλλαγή
στην πόλη της
Καστοριάς
1. Πώς ήταν το κλίμα – ο καιρός παλιά;
2. Παλιότερα πάγωνε η λίμνη; Ποιους
μήνες; Για πόσο χρονικό διάστημα ; Τι
έκαναν οι ψαράδες;
3. Το καλοκαίρι μειωνόταν η στάθμη της
λίμνης; Μύριζε η λίμνη το καλοκαίρι;
4. Εμπλουτίστηκε η λίμνη με είδη ψαριών
μέχρι σήμερα;
5. Υπάρχουν μύθοι;
6. Έχουν αλλάξει τα όρια της λίμνης;
7. Υπήρχαν είδη που έχουν εξαφανιστεί
σήμερα;
Μας απάντησαν
1.Μας διηγήθηκαν μύθους
2.Μας μίλησαν για τα χρόνια που χρησιμοποιούνταν το
νερό της λίμνης ως πόσιμο αλλά και για όλες τις
οικιακές χρήσεις.
3.Για τις εποχές που η λίμνη πάγωνε για μεγάλο χρονικό
διάστημα και οι ψαράδες αντιμετώπιζαν πρόβλημα
βιοποριστικό
4.Για τον εμπλουτισμό της λίμνης με νέα είδη ψαριών
άλλοτε οργανωμένα με απόφαση του δήμου και άλλοτε
με προσωπική πρωτοβουλία καθώς και τις συνέπειες
αυτού του εμπλουτισμού
5.Για την πλαζ και τα μπάνια κατά τους καλοκαιρινούς
μήνες
6.Για τις βόλτες στον πάγο

More Related Content

What's hot

Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;
Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;
Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;
pan ma
 
για την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μας
για την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μαςγια την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μας
για την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μας
samostimes
 
Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!
George Markatatos
 
σημείωμα για την π.ε.
σημείωμα για την π.ε.σημείωμα για την π.ε.
σημείωμα για την π.ε.
4Gym Glyfadas
 

What's hot (20)

Omada1
Omada1Omada1
Omada1
 
Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;
Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;
Λύσεις υπάρχουν, τις θέλουμε;
 
Aνακύκλωση: Η ελπίδα του περιβάλλοντος
Aνακύκλωση: Η ελπίδα του περιβάλλοντοςAνακύκλωση: Η ελπίδα του περιβάλλοντος
Aνακύκλωση: Η ελπίδα του περιβάλλοντος
 
για την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μας
για την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μαςγια την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μας
για την συγκοινωνιακη σύνδεση των νησιών μας
 
Εφημερίδα-Δ2 τάξη-Χρύσα Κοκορίκου
Εφημερίδα-Δ2 τάξη-Χρύσα ΚοκορίκουΕφημερίδα-Δ2 τάξη-Χρύσα Κοκορίκου
Εφημερίδα-Δ2 τάξη-Χρύσα Κοκορίκου
 
B lyk worldometers
B lyk worldometersB lyk worldometers
B lyk worldometers
 
διοργανωση της εκδηλωσης ο χορος ειναι ζωη οσο ο χορος γυριζει, ο κυκλος μεγ...
διοργανωση της εκδηλωσης ο χορος ειναι ζωη  οσο ο χορος γυριζει, ο κυκλος μεγ...διοργανωση της εκδηλωσης ο χορος ειναι ζωη  οσο ο χορος γυριζει, ο κυκλος μεγ...
διοργανωση της εκδηλωσης ο χορος ειναι ζωη οσο ο χορος γυριζει, ο κυκλος μεγ...
 
4ο αντάμωμα ελληνικών παραδόσεων 2015, απολογισμός.
4ο αντάμωμα ελληνικών παραδόσεων 2015, απολογισμός.4ο αντάμωμα ελληνικών παραδόσεων 2015, απολογισμός.
4ο αντάμωμα ελληνικών παραδόσεων 2015, απολογισμός.
 
δελτίο τύπου, διοργάνωση της εκδήλωσης , ο χορος ειναι ζωη, σύλλογος ποντίων ...
δελτίο τύπου, διοργάνωση της εκδήλωσης , ο χορος ειναι ζωη, σύλλογος ποντίων ...δελτίο τύπου, διοργάνωση της εκδήλωσης , ο χορος ειναι ζωη, σύλλογος ποντίων ...
δελτίο τύπου, διοργάνωση της εκδήλωσης , ο χορος ειναι ζωη, σύλλογος ποντίων ...
 
Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!
 
γεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
γεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣγεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
γεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
 
6 ιανουαρίου 2014, χορός συλλόγου ποντίων έδεσσας, ο άγιος θεόδωρος γαβράς
6 ιανουαρίου 2014, χορός συλλόγου ποντίων έδεσσας, ο άγιος θεόδωρος γαβράς6 ιανουαρίου 2014, χορός συλλόγου ποντίων έδεσσας, ο άγιος θεόδωρος γαβράς
6 ιανουαρίου 2014, χορός συλλόγου ποντίων έδεσσας, ο άγιος θεόδωρος γαβράς
 
κολάζ στίχων
κολάζ στίχωνκολάζ στίχων
κολάζ στίχων
 
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
 
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
 
Presentation of activities in environmental education (2015-16)
Presentation of activities in environmental education (2015-16)Presentation of activities in environmental education (2015-16)
Presentation of activities in environmental education (2015-16)
 
Μια γλυκιά σταγόνα ιστορίας, στη Στυμφαλία
Μια γλυκιά  σταγόνα ιστορίας, στη ΣτυμφαλίαΜια γλυκιά  σταγόνα ιστορίας, στη Στυμφαλία
Μια γλυκιά σταγόνα ιστορίας, στη Στυμφαλία
 
σημείωμα για την π.ε.
σημείωμα για την π.ε.σημείωμα για την π.ε.
σημείωμα για την π.ε.
 
Ας μπει το νερό στο αυλακι Β2
Ας μπει το νερό στο αυλακι Β2Ας μπει το νερό στο αυλακι Β2
Ας μπει το νερό στο αυλακι Β2
 
Παρουσίαση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Β2 τμήματος
Παρουσίαση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Β2 τμήματοςΠαρουσίαση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Β2 τμήματος
Παρουσίαση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Β2 τμήματος
 

Viewers also liked

comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας
comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας
comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας
Katerina Papayannopoulou
 
Eラーニング体験版用資料
Eラーニング体験版用資料Eラーニング体験版用資料
Eラーニング体験版用資料
Teruaki Watanabe
 
Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013
Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013
Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013
Katerina Papayannopoulou
 
Bridesmaid dresses1
Bridesmaid dresses1Bridesmaid dresses1
Bridesmaid dresses1
hlehy91
 

Viewers also liked (16)

σχολικό ημερολόγιο 2012 2013
σχολικό ημερολόγιο 2012 2013 σχολικό ημερολόγιο 2012 2013
σχολικό ημερολόγιο 2012 2013
 
"Changements climatiques" 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Comenius 2013-2015
"Changements climatiques" 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Comenius 2013-2015"Changements climatiques" 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Comenius 2013-2015
"Changements climatiques" 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Comenius 2013-2015
 
ευρωπη ελλαδα l'europe la grece
ευρωπη ελλαδα l'europe la greceευρωπη ελλαδα l'europe la grece
ευρωπη ελλαδα l'europe la grece
 
comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας
comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας
comenius το δένδρο της ευρώπης 5ο δημοτικο καστοριας
 
Eラーニング体験版用資料
Eラーニング体験版用資料Eラーニング体験版用資料
Eラーニング体験版用資料
 
Kastoria-Gratentour 2ο Γυμνάσιο Καστοριάς-College Claude Cornac
Kastoria-Gratentour 2ο Γυμνάσιο Καστοριάς-College Claude CornacKastoria-Gratentour 2ο Γυμνάσιο Καστοριάς-College Claude Cornac
Kastoria-Gratentour 2ο Γυμνάσιο Καστοριάς-College Claude Cornac
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013
Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013
Le 4e college la visite de la mascotte a travers le projet etwinning 2012-2013
 
Bridesmaid dresses1
Bridesmaid dresses1Bridesmaid dresses1
Bridesmaid dresses1
 
Kinovea chester
Kinovea chesterKinovea chester
Kinovea chester
 
καστορια – Gratentour(toulouse) du vivre ensemble au faire ensemble
καστορια – Gratentour(toulouse) du vivre ensemble au faire ensembleκαστορια – Gratentour(toulouse) du vivre ensemble au faire ensemble
καστορια – Gratentour(toulouse) du vivre ensemble au faire ensemble
 
INSPIREd computing for EO Based Services
INSPIREd computing for EO Based Services INSPIREd computing for EO Based Services
INSPIREd computing for EO Based Services
 
Gli indicatori geospaziali per valutare il benessere equo e sostenibile della...
Gli indicatori geospaziali per valutare il benessere equo e sostenibile della...Gli indicatori geospaziali per valutare il benessere equo e sostenibile della...
Gli indicatori geospaziali per valutare il benessere equo e sostenibile della...
 
Η πάπια
Η πάπιαΗ πάπια
Η πάπια
 
Τα αρχοντικά της Καστοριάς
Τα αρχοντικά της ΚαστοριάςΤα αρχοντικά της Καστοριάς
Τα αρχοντικά της Καστοριάς
 
Καστοριά:Η λίμνη Ορεστίδα-Το κλίμα-Η χλωρίδα
Καστοριά:Η λίμνη Ορεστίδα-Το κλίμα-Η χλωρίδα Καστοριά:Η λίμνη Ορεστίδα-Το κλίμα-Η χλωρίδα
Καστοριά:Η λίμνη Ορεστίδα-Το κλίμα-Η χλωρίδα
 

Similar to Κλιματικές αλλαγές - Κατανοούμε για να δράσουμε Γ' τάξη 4ου Γυμνασίου Καστοριάς

αλεξάνδρα
αλεξάνδρααλεξάνδρα
αλεξάνδρα
guestb17a6be
 
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωσηδιαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
xristoi
 
όχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκης
όχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκηςόχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκης
όχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκης
sokaniak
 

Similar to Κλιματικές αλλαγές - Κατανοούμε για να δράσουμε Γ' τάξη 4ου Γυμνασίου Καστοριάς (20)

Project co2 pink final
Project co2 pink finalProject co2 pink final
Project co2 pink final
 
Project final sevi
Project final seviProject final sevi
Project final sevi
 
2790711.ppt
2790711.ppt2790711.ppt
2790711.ppt
 
Εισήγηση περιβαλλοντικής ομάδας
Εισήγηση περιβαλλοντικής ομάδαςΕισήγηση περιβαλλοντικής ομάδας
Εισήγηση περιβαλλοντικής ομάδας
 
αλεξάνδρα
αλεξάνδρααλεξάνδρα
αλεξάνδρα
 
Environmental Education
Environmental EducationEnvironmental Education
Environmental Education
 
Project sevi, b
Project sevi, b Project sevi, b
Project sevi, b
 
Project final orange
Project final orangeProject final orange
Project final orange
 
Αειφορία στη γειτονιά μας - Το οικολογικό αποτύπωμα
Αειφορία στη γειτονιά μας - Το οικολογικό αποτύπωμα Αειφορία στη γειτονιά μας - Το οικολογικό αποτύπωμα
Αειφορία στη γειτονιά μας - Το οικολογικό αποτύπωμα
 
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωσηδιαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
 
η ρύπανση του νερού
η ρύπανση του νερούη ρύπανση του νερού
η ρύπανση του νερού
 
Προστασία του Περιβάλλοντος
Προστασία του ΠεριβάλλοντοςΠροστασία του Περιβάλλοντος
Προστασία του Περιβάλλοντος
 
Προστασία του Περιβάλλοντος
Προστασία του ΠεριβάλλοντοςΠροστασία του Περιβάλλοντος
Προστασία του Περιβάλλοντος
 
Προστασία του περιβάλλοντος
Προστασία του περιβάλλοντοςΠροστασία του περιβάλλοντος
Προστασία του περιβάλλοντος
 
Προστασία του περιβάλλοντος
Προστασία του περιβάλλοντοςΠροστασία του περιβάλλοντος
Προστασία του περιβάλλοντος
 
Σχολική κοπάνα
Σχολική κοπάναΣχολική κοπάνα
Σχολική κοπάνα
 
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
 
όχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκης
όχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκηςόχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκης
όχι άλλη μόλυνση στο περιβάλλον της θεσσαλονίκης
 
Προστασία του περιβάλλοντος
Προστασία του περιβάλλοντοςΠροστασία του περιβάλλοντος
Προστασία του περιβάλλοντος
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργεια
 

More from Katerina Papayannopoulou

More from Katerina Papayannopoulou (20)

Ensemble
EnsembleEnsemble
Ensemble
 
Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της ΣμύρνηςΗ καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης
 
Το παιδί θύμα του ολοκαυτώματος Καστοριά Θεσσαλονίκη Ιωάννινα
Το παιδί θύμα του ολοκαυτώματος Καστοριά Θεσσαλονίκη Ιωάννινα Το παιδί θύμα του ολοκαυτώματος Καστοριά Θεσσαλονίκη Ιωάννινα
Το παιδί θύμα του ολοκαυτώματος Καστοριά Θεσσαλονίκη Ιωάννινα
 
Φωτογραφίες της πόλης της καστοριάς
Φωτογραφίες της πόλης της καστοριάςΦωτογραφίες της πόλης της καστοριάς
Φωτογραφίες της πόλης της καστοριάς
 
Αρκούδες
Αρκούδες Αρκούδες
Αρκούδες
 
Η Βόρεια παραλία της Καστοριάς
Η Βόρεια παραλία της ΚαστοριάςΗ Βόρεια παραλία της Καστοριάς
Η Βόρεια παραλία της Καστοριάς
 
Το Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
Το Πνευματικό κέντρο της ΚαστοριάςΤο Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
Το Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
 
Φωτογραφια και περιβαλλον "Η φωτογραφία προστατεύει από την λήθη"
Φωτογραφια και περιβαλλον "Η φωτογραφία προστατεύει από την λήθη"Φωτογραφια και περιβαλλον "Η φωτογραφία προστατεύει από την λήθη"
Φωτογραφια και περιβαλλον "Η φωτογραφία προστατεύει από την λήθη"
 
σχολικό ημερολόγιο 2016 2017
σχολικό ημερολόγιο 2016 2017σχολικό ημερολόγιο 2016 2017
σχολικό ημερολόγιο 2016 2017
 
της πόλης το νερό
της πόλης το νερότης πόλης το νερό
της πόλης το νερό
 
Το πρόγραμμα Comenius 2013-2015 του 4ου Γυμνασίου Καστοριάς
Το πρόγραμμα Comenius 2013-2015 του 4ου Γυμνασίου ΚαστοριάςΤο πρόγραμμα Comenius 2013-2015 του 4ου Γυμνασίου Καστοριάς
Το πρόγραμμα Comenius 2013-2015 του 4ου Γυμνασίου Καστοριάς
 
Talinn Estonie Comenius 2013-2015
Talinn Estonie Comenius 2013-2015Talinn Estonie Comenius 2013-2015
Talinn Estonie Comenius 2013-2015
 
Σχολικό ημερολόγιο 2014 2015 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Calendrier scolaire 2014-2...
Σχολικό ημερολόγιο 2014 2015 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Calendrier scolaire 2014-2...Σχολικό ημερολόγιο 2014 2015 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Calendrier scolaire 2014-2...
Σχολικό ημερολόγιο 2014 2015 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς Calendrier scolaire 2014-2...
 
Contigliano Italie - Comenius 2013-2015
Contigliano Italie - Comenius 2013-2015Contigliano Italie - Comenius 2013-2015
Contigliano Italie - Comenius 2013-2015
 
Orihuela Espagne Comenius 2013-2015
Orihuela Espagne Comenius 2013-2015Orihuela Espagne Comenius 2013-2015
Orihuela Espagne Comenius 2013-2015
 
Blagoevgrad Bulgarie Comenius 2013-2015
Blagoevgrad  Bulgarie Comenius 2013-2015 Blagoevgrad  Bulgarie Comenius 2013-2015
Blagoevgrad Bulgarie Comenius 2013-2015
 
Πειράματα φυσικής στην ύπαιθρο 2ο Γυμνάσιο Ξάνθης - 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς
Πειράματα φυσικής στην ύπαιθρο 2ο Γυμνάσιο Ξάνθης - 4ο Γυμνάσιο ΚαστοριάςΠειράματα φυσικής στην ύπαιθρο 2ο Γυμνάσιο Ξάνθης - 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς
Πειράματα φυσικής στην ύπαιθρο 2ο Γυμνάσιο Ξάνθης - 4ο Γυμνάσιο Καστοριάς
 
Κλιματικές αλλαγές και βιοποικιλότητα Β΄τάξη 4ου Γυμνασίου Καστοριάς
Κλιματικές αλλαγές και βιοποικιλότητα Β΄τάξη 4ου Γυμνασίου ΚαστοριάςΚλιματικές αλλαγές και βιοποικιλότητα Β΄τάξη 4ου Γυμνασίου Καστοριάς
Κλιματικές αλλαγές και βιοποικιλότητα Β΄τάξη 4ου Γυμνασίου Καστοριάς
 
L’énergie éolienne Comenius 2013-2015
L’énergie éolienne Comenius 2013-2015L’énergie éolienne Comenius 2013-2015
L’énergie éolienne Comenius 2013-2015
 
La biodiversite Comenius 2013-2015
La biodiversite Comenius 2013-2015La biodiversite Comenius 2013-2015
La biodiversite Comenius 2013-2015
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (14)

Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 

Κλιματικές αλλαγές - Κατανοούμε για να δράσουμε Γ' τάξη 4ου Γυμνασίου Καστοριάς

  • 1. Περιβαλλοντική Ομάδα Β’ και Γ’ τάξη 4ο Γυμνάσιο Σχ. Έτος 2014-2015
  • 2.  Είμαστε μαθητές και μαθήτριες της Β και Γ τάξης του 4ου Γυμνασίου Καστοριάς.  Κάθε Παρασκευή μαζευόμαστε στην αίθουσα πληροφορικής του σχολείου από τις 13.15 μέχρι τις 14.30 (την Παρασκευή είχαμε εξάωρο).  Δουλέψαμε σε ομάδες  Ασχοληθήκαμε με τις κλιματικές αλλαγές.  Αναρωτηθήκαμε :
  • 3.  Πώς επηρεάζεται η ζωή στον πλανήτη;  Πώς επηρεάζεται η ζωή των κατοίκων της Καστοριάς;
  • 4.  Σκεφτήκαμε, ενημερωθήκαμε από το διαδίκτυο, καταγράψαμε ιδέες και προτάσεις, αναρωτηθήκαμε για λύσεις.  Ακόμη και οι επιστήμονες δεν έχουν μια και μόνη απάντηση. Δεν έχουμε λοιπόν να σας δώσουμε λύσεις. Μόνο προτάσεις.
  • 5. Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η ρύπανση της ατμόσφαιρας, δηλαδή η προσθήκη ουσιών (ρύπων) στην ατμόσφαιρα που υπό φυσιολογικές συνθήκες δε θα υπήρχαν. Στη σύγχρονη εποχή, συχνά η ρύπανση είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Η ανθρωπογενής ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλείται κυρίως από τρεις ανθρώπινες δραστηριότητες, τη βιομηχανία, τις μεταφορές και τα νοικοκυριά. Σε μια τυπική πόλη, η βιομηχανία ευθύνεται για το 50% της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τα μέσα μεταφοράς για το 35%, ενώ τα νοικοκυριά για το 15%.
  • 6.
  • 7.  Τρύπα του όζοντος ονομάζεται το φαινόμενο κατά το οποίο το στρώμα του όζοντος που βρίσκεται στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας (στρατόσφαιρα) της γης μειώνεται σε πάχος πάνω από την Ανταρκτική.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.  Το φαινόμενο αυτό θεωρείται πως δημιουργήθηκε από υπερβολική χρήση χλωροφθορανθράκων που χρησιμοποιούνταν σε κλιματιστικά και γενικά σε ψυκτικές συσκευές. Στην επέκταση του επίσης συμβάλλουν τόσο τα καυσαέρια όσο και τα αέρια απόβλητα των εργοστασίων
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  Οι απόψεις διχάζονται για το ποιος φταίει για τη σημερινή κατάσταση του φυσικού περιβάλλοντος στη γη και τις αλλαγές στο κλίμα που εμφανίζει ο πλανήτης μας.  Ο ενεργειακά σπάταλος και πλεονεκτικός τρόπος ζωής στις προηγμένες χώρες της Δύσης έχει πολλαπλά επιζήμιες συνέπειες για τους κατοίκους των υπανάπτυκτων και αναπτυσσόμενων χωρών του πλανήτη. Είναι οι πολίτες αυτών των χωρών που καλούνται να πληρώσουν το λογαριασμό.......
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. σχετικά με την κλιματική αλλαγή στην πόλη της Καστοριάς
  • 36. 1. Πώς ήταν το κλίμα – ο καιρός παλιά; 2. Παλιότερα πάγωνε η λίμνη; Ποιους μήνες; Για πόσο χρονικό διάστημα ; Τι έκαναν οι ψαράδες; 3. Το καλοκαίρι μειωνόταν η στάθμη της λίμνης; Μύριζε η λίμνη το καλοκαίρι; 4. Εμπλουτίστηκε η λίμνη με είδη ψαριών μέχρι σήμερα; 5. Υπάρχουν μύθοι; 6. Έχουν αλλάξει τα όρια της λίμνης; 7. Υπήρχαν είδη που έχουν εξαφανιστεί σήμερα;
  • 37. Μας απάντησαν 1.Μας διηγήθηκαν μύθους 2.Μας μίλησαν για τα χρόνια που χρησιμοποιούνταν το νερό της λίμνης ως πόσιμο αλλά και για όλες τις οικιακές χρήσεις. 3.Για τις εποχές που η λίμνη πάγωνε για μεγάλο χρονικό διάστημα και οι ψαράδες αντιμετώπιζαν πρόβλημα βιοποριστικό 4.Για τον εμπλουτισμό της λίμνης με νέα είδη ψαριών άλλοτε οργανωμένα με απόφαση του δήμου και άλλοτε με προσωπική πρωτοβουλία καθώς και τις συνέπειες αυτού του εμπλουτισμού 5.Για την πλαζ και τα μπάνια κατά τους καλοκαιρινούς μήνες 6.Για τις βόλτες στον πάγο