SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
JORNADES
LÚDICO
–
ESPORTIVES
CEIP MERCÈ RODOREDA
Tomás Muhlenberg
Oriol Peiró
Joshua Muñoz
INTRODUCCIÓ
• Som una empresa de serveis d’animació, l’activitat general de la
qual son realitzar jornades lúdic - esportives, dedicades al lleure dels
infants. Fomentant la vessant lúdica de l’activitat i la motivació per
l’aprenentatge, el respecte, l’esforç, l’atenció a la diversitat i les
relacions personals i socials dins del grup. Eduquem mitjançant
l’esport, integrant la nostra metodologia de treball i fusionant-la
amb la filosofia de l’entitat contractant.
• Els serveis oferts s’estableixen en un marc territorial que compren
les escoles de Santa Coloma de Gramenet. Utilitzant les seves
pròpies instal·lacions per a desenvolupar les activitats.
• L’ajuntament de Santa Coloma de Gramenet ens ha encarregat un
projecte que desenvoluparem a l’escola Mercè Rodoreda, on hem
de dissenyar, organitzar i executar un projecte d’animació física i
esportiva amb la finalitat de fomentar la participació de tots dos
sexes en diferents modalitats esportives.
A QUI VA DIRIGIT ?
• Hem dissenyat aquest projecte pensant en assolir els
objectius principals a través del joc i l’esport, que es
converteixen en molt bones eines pedagògiques.
• El 10 de maig del 2015 els nens i nenes d’educació primària
(3é fins a 6é) del col·legi Mercè Rodoreda gaudiran d’unes
jornades lúdic esportives pensades i dissenyades
exclusivament per a ells.
• El total d’alumnes participants en les jornades esportives son
de 170.
OBJECTIUS
• Potenciar i promocionar la pràctica d’activitat física en edats
primerenques a l’hora que contribuir, de forma en què pugem, en la
seva educació.
• Potenciar la funció integradora i de cohesió social de l'esport escolar,
facilitant l'accés de tot l'alumnat a la pràctica esportiva.
• Contribuir mitjançant la pràctica esportiva a la formació en valors com la
tolerància, el respecte als altres, la confiança, l'esforç, l'autocrítica,
l'autonomia, la capacitat de decisió, el treball en equip, entre d'altres.
• Treballar la cooperació i el sentit democràtic dins del grup d’alumnes.
• Promocionar les activitats fisicoesportives individuals, d'equip, , així com
també els jocs tradicionals.
• Treballar les habilitats físiques bàsiques dels alumnes.
L’ENTORN
• El centre MERCÈ RODOREDA on realitzarem la jornada lúdico-
esportiva està situat al Carrer de Milà i Fontanals, 59, 08922
al barri del Fondo de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona.
• Podem dir que el nivell econòmic de les famílies que viuen al
municipi, i concretament al barri del Fondo, és mig - baix.
• El PERFIL dels alumnes de l’escola són nens i nenes de 8 a 12
anys acostumats a conviure en un ambient multicultural
beneficiós per al seu desenvolupament, degut a que hi han un
alt percentatge d’alumnes immigrants.
• Gràcies a la pràctica d’activitat esportiva podrem fomentar les
relacions entre les diferents cultures, sexes i edats.
INSTAL·LACIONS
• Pati.
• Passadís a accés a preescolar i primària (cicle inicial).
• Classe de 4rtA.
• Classe de 4rtB.
• Classe de 5èA.
• Classe de 5èB.
• Classe de 6èA.
• Classe de 6èB.
• Gimnàs.
ACTIVITATS
CRONOGRAMA
COST DEL PROJECTE
• MATERIAL: per reduïr costos, ens ho facilitarà l’entitat contractada en aquest cas el
col·legi Mercè rodoreda que podrem disposar de tot el material que tenen. En
aquesta taula veurem una previsió del material fungible.
COST DEL PROJECTE
• Les instal·lacions seran proporcionades pel col·legi Merçè Rodoreda.
• Despeses de personal:
COST TOTAL DEL PROJECTE
EQUIP DE PERSONES
CÀRRECS
DIRECTOR GENERAL:
• El director general, juntament amb els coordinadors, seran els
responsables de supervisar i coordinar la correcta execució de
totes les activitats que es realitzin en el projecte.
• Distribuir als coordinadors en diferents funcions del projecte.
• Controlar en tot moment l'avanç en pràctica de les activitats.
• Avisar de tot possible risc als coordinadors i monitors, i
intentar solucionar els problemes que es plantegin.
• Encarregant de coordinar el departament d'administració
juntament amb l'empresa externa d'assessoria i fiscalitat.
CÀRRECS
COORDINADORS:
• Són els responsables de supervisar i coordinar la correcta
execució de totes les activitats que es realitzin en el projecte.
• Organitzar als monitors en les seves corresponents activitats
lúdiques.
• Controlar la funció principal de cada Monitor.
• Executarà tasques de monitoratge.
MONITORS:
• Dinamitzar i animar als alumnes en l'execució de les activitats.
• Garantir la seguretat dels nens i nenes en cada activitat.
QUALITAT
• Creiem que per garantir l’èxit de les jornades ludico esportives
el paper del monitoratge es clau, per això la qualitat del nostre
servei es basa en la formació i experiència del personal
implicat en aquest projecte.
• Requisits:
DIRECTOR GENERAL: graduat en ciències de l’activitat física i
l’esport (INEFC DE BARCELONA).
COORDINADORS: Tècnics Superiors en Animació d’Activitats
Físic-Esportives.
MONITORS: Tècnics Superiors en Animació d’Activitats Físic-
Esportives o Monitor de Lleure.
COMUNICACIÓ
Propaganda de la jornada, animant a la participació dels nens i nenes del col·legi
AVALUACIÓ DEL PROJECTE
• Un cop finalitzades les jornades, es farà una reunió per part de
tot l’equip, per informar de com han anat les activitats, el
temps, si hi ha hagut alguna incidència durant el
desenvolupament de les tasques…També parlar dels aspectes
a canviar o millorar de cara a l’any que ve.
• A part d’això, per recopilar més informació per part dels
alumnes, els tutors faran unes preguntes i una posada en
comú general per saber que els hi ha semblat, si s’han divertit
i que han après d’aquestes jornades esportives.

More Related Content

Viewers also liked

Prinsip kerja penerima televisi
Prinsip kerja penerima televisiPrinsip kerja penerima televisi
Prinsip kerja penerima televisi
Eko Supriyadi
 
Primary student management policy staff (1)
Primary student management policy  staff (1)Primary student management policy  staff (1)
Primary student management policy staff (1)
Kate Todd
 

Viewers also liked (17)

Маяковский
МаяковскийМаяковский
Маяковский
 
Huzoor Ka Khebar Mein Faisla
Huzoor Ka Khebar Mein FaislaHuzoor Ka Khebar Mein Faisla
Huzoor Ka Khebar Mein Faisla
 
Tarea sem.6 estadistica
Tarea sem.6 estadisticaTarea sem.6 estadistica
Tarea sem.6 estadistica
 
Prinsip kerja penerima televisi
Prinsip kerja penerima televisiPrinsip kerja penerima televisi
Prinsip kerja penerima televisi
 
Celulasssssssssssssssssssssssss
CelulasssssssssssssssssssssssssCelulasssssssssssssssssssssssss
Celulasssssssssssssssssssssssss
 
Bash-as-a-Interpreter
Bash-as-a-InterpreterBash-as-a-Interpreter
Bash-as-a-Interpreter
 
Assessing economic impact of your special event
Assessing economic impact of your special eventAssessing economic impact of your special event
Assessing economic impact of your special event
 
Management of natal and neonatal teeth
Management of natal and neonatal teethManagement of natal and neonatal teeth
Management of natal and neonatal teeth
 
AI PAPER
AI PAPERAI PAPER
AI PAPER
 
La coma cultural
La coma culturalLa coma cultural
La coma cultural
 
Critical Approaches 2.1
Critical Approaches 2.1Critical Approaches 2.1
Critical Approaches 2.1
 
Sugestões para aula cidadã - CPERS Sindicato - 31º Núcleo
Sugestões para aula cidadã - CPERS Sindicato - 31º NúcleoSugestões para aula cidadã - CPERS Sindicato - 31º Núcleo
Sugestões para aula cidadã - CPERS Sindicato - 31º Núcleo
 
02 23-2016-pres
02 23-2016-pres02 23-2016-pres
02 23-2016-pres
 
Primary student management policy staff (1)
Primary student management policy  staff (1)Primary student management policy  staff (1)
Primary student management policy staff (1)
 
Bloque 1:Caracteristicas internas y externas textos funcionales
Bloque 1:Caracteristicas internas y externas textos funcionalesBloque 1:Caracteristicas internas y externas textos funcionales
Bloque 1:Caracteristicas internas y externas textos funcionales
 
Todo sobre atención al cliente
Todo sobre atención al clienteTodo sobre atención al cliente
Todo sobre atención al cliente
 
ffff
ffffffff
ffff
 

Similar to Sociologia act. 5 gènere i esport

Projecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreProjecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de Centre
Escola Cervetó
 
Centre D Estudis Joan Xxiii
Centre D Estudis Joan XxiiiCentre D Estudis Joan Xxiii
Centre D Estudis Joan Xxiii
Elena Juncà
 
Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]
Alba Bernal
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
IhabDaoudi
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
odinjj10
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
odinjj10
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
odinjj10
 
Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17
mitjadms
 
Projecte de direcció 2013
Projecte  de direcció 2013Projecte  de direcció 2013
Projecte de direcció 2013
jvidalialcover
 

Similar to Sociologia act. 5 gènere i esport (20)

Procés de socialitzacó i esport. Gènere i esport
Procés de socialitzacó i esport. Gènere i esportProcés de socialitzacó i esport. Gènere i esport
Procés de socialitzacó i esport. Gènere i esport
 
Projecte educatiu
Projecte educatiuProjecte educatiu
Projecte educatiu
 
Projecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreProjecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de Centre
 
Projecte pel canvi
Projecte pel canviProjecte pel canvi
Projecte pel canvi
 
Projecte pel canvi
Projecte pel canviProjecte pel canvi
Projecte pel canvi
 
Els herois de la natació - Projecte córrer per compromís
Els herois de la natació - Projecte córrer per compromísEls herois de la natació - Projecte córrer per compromís
Els herois de la natació - Projecte córrer per compromís
 
Programa esportiu Ceip Trullàs 14 /15
Programa esportiu Ceip Trullàs  14 /15Programa esportiu Ceip Trullàs  14 /15
Programa esportiu Ceip Trullàs 14 /15
 
Centre D Estudis Joan Xxiii
Centre D Estudis Joan XxiiiCentre D Estudis Joan Xxiii
Centre D Estudis Joan Xxiii
 
Pla de l'esport escola segimon comas
Pla de l'esport escola segimon comasPla de l'esport escola segimon comas
Pla de l'esport escola segimon comas
 
Projecte esportiu
Projecte esportiuProjecte esportiu
Projecte esportiu
 
Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]
 
Projecte coneixem el nostre cos junts valeri jonama, rosa gonzàlez, joel gòrr...
Projecte coneixem el nostre cos junts valeri jonama, rosa gonzàlez, joel gòrr...Projecte coneixem el nostre cos junts valeri jonama, rosa gonzàlez, joel gòrr...
Projecte coneixem el nostre cos junts valeri jonama, rosa gonzàlez, joel gòrr...
 
Programa esportiu 14 /15
Programa esportiu 14 /15Programa esportiu 14 /15
Programa esportiu 14 /15
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
 
Ies barcelona congres 2
Ies barcelona  congres 2Ies barcelona  congres 2
Ies barcelona congres 2
 
Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17
 
Campus d'estiu per persones amb discapacitats físiques
Campus d'estiu per persones amb discapacitats físiquesCampus d'estiu per persones amb discapacitats físiques
Campus d'estiu per persones amb discapacitats físiques
 
Projecte de direcció 2013
Projecte  de direcció 2013Projecte  de direcció 2013
Projecte de direcció 2013
 

Sociologia act. 5 gènere i esport

  • 1. JORNADES LÚDICO – ESPORTIVES CEIP MERCÈ RODOREDA Tomás Muhlenberg Oriol Peiró Joshua Muñoz
  • 2. INTRODUCCIÓ • Som una empresa de serveis d’animació, l’activitat general de la qual son realitzar jornades lúdic - esportives, dedicades al lleure dels infants. Fomentant la vessant lúdica de l’activitat i la motivació per l’aprenentatge, el respecte, l’esforç, l’atenció a la diversitat i les relacions personals i socials dins del grup. Eduquem mitjançant l’esport, integrant la nostra metodologia de treball i fusionant-la amb la filosofia de l’entitat contractant. • Els serveis oferts s’estableixen en un marc territorial que compren les escoles de Santa Coloma de Gramenet. Utilitzant les seves pròpies instal·lacions per a desenvolupar les activitats. • L’ajuntament de Santa Coloma de Gramenet ens ha encarregat un projecte que desenvoluparem a l’escola Mercè Rodoreda, on hem de dissenyar, organitzar i executar un projecte d’animació física i esportiva amb la finalitat de fomentar la participació de tots dos sexes en diferents modalitats esportives.
  • 3. A QUI VA DIRIGIT ? • Hem dissenyat aquest projecte pensant en assolir els objectius principals a través del joc i l’esport, que es converteixen en molt bones eines pedagògiques. • El 10 de maig del 2015 els nens i nenes d’educació primària (3é fins a 6é) del col·legi Mercè Rodoreda gaudiran d’unes jornades lúdic esportives pensades i dissenyades exclusivament per a ells. • El total d’alumnes participants en les jornades esportives son de 170.
  • 4. OBJECTIUS • Potenciar i promocionar la pràctica d’activitat física en edats primerenques a l’hora que contribuir, de forma en què pugem, en la seva educació. • Potenciar la funció integradora i de cohesió social de l'esport escolar, facilitant l'accés de tot l'alumnat a la pràctica esportiva. • Contribuir mitjançant la pràctica esportiva a la formació en valors com la tolerància, el respecte als altres, la confiança, l'esforç, l'autocrítica, l'autonomia, la capacitat de decisió, el treball en equip, entre d'altres. • Treballar la cooperació i el sentit democràtic dins del grup d’alumnes. • Promocionar les activitats fisicoesportives individuals, d'equip, , així com també els jocs tradicionals. • Treballar les habilitats físiques bàsiques dels alumnes.
  • 5. L’ENTORN • El centre MERCÈ RODOREDA on realitzarem la jornada lúdico- esportiva està situat al Carrer de Milà i Fontanals, 59, 08922 al barri del Fondo de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona. • Podem dir que el nivell econòmic de les famílies que viuen al municipi, i concretament al barri del Fondo, és mig - baix. • El PERFIL dels alumnes de l’escola són nens i nenes de 8 a 12 anys acostumats a conviure en un ambient multicultural beneficiós per al seu desenvolupament, degut a que hi han un alt percentatge d’alumnes immigrants. • Gràcies a la pràctica d’activitat esportiva podrem fomentar les relacions entre les diferents cultures, sexes i edats.
  • 6. INSTAL·LACIONS • Pati. • Passadís a accés a preescolar i primària (cicle inicial). • Classe de 4rtA. • Classe de 4rtB. • Classe de 5èA. • Classe de 5èB. • Classe de 6èA. • Classe de 6èB. • Gimnàs.
  • 8.
  • 10. COST DEL PROJECTE • MATERIAL: per reduïr costos, ens ho facilitarà l’entitat contractada en aquest cas el col·legi Mercè rodoreda que podrem disposar de tot el material que tenen. En aquesta taula veurem una previsió del material fungible.
  • 11. COST DEL PROJECTE • Les instal·lacions seran proporcionades pel col·legi Merçè Rodoreda. • Despeses de personal:
  • 12. COST TOTAL DEL PROJECTE
  • 14. CÀRRECS DIRECTOR GENERAL: • El director general, juntament amb els coordinadors, seran els responsables de supervisar i coordinar la correcta execució de totes les activitats que es realitzin en el projecte. • Distribuir als coordinadors en diferents funcions del projecte. • Controlar en tot moment l'avanç en pràctica de les activitats. • Avisar de tot possible risc als coordinadors i monitors, i intentar solucionar els problemes que es plantegin. • Encarregant de coordinar el departament d'administració juntament amb l'empresa externa d'assessoria i fiscalitat.
  • 15. CÀRRECS COORDINADORS: • Són els responsables de supervisar i coordinar la correcta execució de totes les activitats que es realitzin en el projecte. • Organitzar als monitors en les seves corresponents activitats lúdiques. • Controlar la funció principal de cada Monitor. • Executarà tasques de monitoratge. MONITORS: • Dinamitzar i animar als alumnes en l'execució de les activitats. • Garantir la seguretat dels nens i nenes en cada activitat.
  • 16. QUALITAT • Creiem que per garantir l’èxit de les jornades ludico esportives el paper del monitoratge es clau, per això la qualitat del nostre servei es basa en la formació i experiència del personal implicat en aquest projecte. • Requisits: DIRECTOR GENERAL: graduat en ciències de l’activitat física i l’esport (INEFC DE BARCELONA). COORDINADORS: Tècnics Superiors en Animació d’Activitats Físic-Esportives. MONITORS: Tècnics Superiors en Animació d’Activitats Físic- Esportives o Monitor de Lleure.
  • 17. COMUNICACIÓ Propaganda de la jornada, animant a la participació dels nens i nenes del col·legi
  • 18. AVALUACIÓ DEL PROJECTE • Un cop finalitzades les jornades, es farà una reunió per part de tot l’equip, per informar de com han anat les activitats, el temps, si hi ha hagut alguna incidència durant el desenvolupament de les tasques…També parlar dels aspectes a canviar o millorar de cara a l’any que ve. • A part d’això, per recopilar més informació per part dels alumnes, els tutors faran unes preguntes i una posada en comú general per saber que els hi ha semblat, si s’han divertit i que han après d’aquestes jornades esportives.