Projecte esportiu

1. ORDE 82/2014, de 2 d’octubre, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, per la qual s’aproven les bases
reguladores per a la concessió d’ajudes a centres educatius no universitaris sostinguts amb fons públics, destinades a la
realització de projectes esportius de centre que promoguen l’activitat física i l’esport i estiguen integrats en el projecte
educatiu del centre. [2014/9046]

2. Denominació del centre educatiu, NIF i director o directora.
CEIP TRULLÀS. 46014871
Director : Raúl Bosch Casañ
NIF: Q9655010H
Coordinador esportiu de centre.
Susana Navarro Tarín
DNI: 73560514M
Mestra educació física al centre.
Justificació i objectius del projecte. Adhesió al marc nacional de l’activitat física i l’esport en edat
escolar. Programes coeducatius:
Amb aquest projecte volem que el nostre centre impulse, fomente i aprofite els recursos
disponibles oferint les màximes oportunitats per a la pràctica d'activitat física saludable en horari lectiu i
extraescolar.
Volem que el nostre centre siga un agent promotor d’estils de vida saludable. Mitjançant la seua
aplicació volem participar en la millora de la salut del nostre alumnat.
Ens preocupa l’increment del sedentarisme, sobrepès i obesitat en els xiquets i xiquetes en edat
escolar, i és per això que, entre altres objectius que especificarem més endavant, volem promoure la
formació en hàbits saludables.
L'obesitat s'inicia cada vegada més freqüentment en la infància i actualment al nostre país els
escolars es consideren grup de risc i clau per a la prevenció de l'obesitat.
Creguem que la pràctica de l’esport i el moviment físic es veuen reduïts i són substituïts per jocs
d'ordinador i video-consola. Per aquestes raons, volem aplicar el present projecte i així incrementar
notablement el nivell de pràctica esportiva del nostre alumnat.
A més a més, tal i com especifica la carta europea de l'esport en edat escolar, la pràctica de l’esport
deu anar orientada a la educació integral dels xiquets i xiquetes, desenvolupant la seua personalitat i
procurant que la pràctica esportiva no siga concebuda sol com a competició, sinó que promoga objectius
formatius, una participació neta i noble i el respecte a la norma i als companys i companyes de joc.

3. És per açò que considerem que aplicant aquest projecte esportiu treballarem l’educació en valors
per mitjà del foment del treball en equip, la cooperació i aprenent a competir de forma correcta i totalment
esportiva.
Tal i com indica el codi de l'esport cal tenir en compte el poder donar a cada persona la possibilitat
de practicar l'esport, concretament:
a) garantint a tots els joves la possibilitat de gaudir de programes d'educació física per
desenvolupar aptituds esportives bàsiques.
b) concedint a tots la possibilitat de practicar l’esport i de participar en activitats físiques
recreatives en un entorn sa i segur, en col·laboració amb els organismes esportius competents.
c) garantir a cada persona, si així ho desitja i té la capacitat necessària , la possibilitat de millorar el
seu nivell de rendiment i de realitzar el seu potencial de desenvolupament personal, o d'assolir
nivells d’excel·lència públicament reconeguts.
A partir d’objectius generals com els següents...:
- Incrementar notablement el nivell de pràctica esportiva i generalitzar l'esport entre els xiquets i
xiquetes de Benifaió i afavorir l’esport a edat escolar.
- Fomentar estils de vida actius i saludables fóra de l’horari escolar per a combatre el sedentarisme i
l’obesitat.
- L’esport com a element integrador social, foment de l’activitat física i esport per a la inclusió
social.
- Foment de la coeducació i la igualtat d'oportunitats entre gèneres en l'àmbit de l'esport.
- Facilitar als alumnes el coneixement tècnic de modalitats esportives complementàries a les
impartides en sessions d'Educació Física i aprofundir en les mateixes.
- Facilitar el desenvolupament d'aquest programa esportiu en el centre escolar de caràcter lúdic i
recreatiu.
- Afavorir el màxim ús de les instal·lacions esportives escolars.
- Oferir als nostres escolars una variada oferta d'opcions participatives que faciliten el
desenvolupament de iniciatives personals i valors.
- Establir mecanismes per afavorir la participació del professorat que forma part del programa.

4. Al nostre projecte pretenen aconseguir els objectius concrets especificats a continuació:
- Promoure l'activitat física i l’esport com estil de vida saludable.
- Previndre l’obesitat infantil entre els i les alumnes del centre.
- Conèixer i seguir les normes del joc reglat: bàsquet i els valors que aquest esport comporta.
- Afavorir la integració del nostre alumnat propiciant agrupaments diferents als dut a terme durant
l’horari lectiu per a millorar la convivència al centre.
- Fomentar la cooperació entre els alumnes i adquirir habilitats socials bàsiques.
Programes coeducatius:
Seguint el concepte de coeducació segons Vázquez i Álvarez ( 1990 ) ...
- No acceptar el model masculí com universal
- Corregir els estereotips sexistes
- Proposar un currículum explícit i ocult que elimini els estereotips sexistes presents en la societat
- Educar sense diferenciar els missatges en funció del gènere
- Desenvolupar totes les capacitats d'una persona, amb independència del sexe al qual pertanyi
- Manifestar un tracte d'igualtat entre uns i altres.
El nostre centre entenem per igualtat el dret de tot individu, independentment del seu sexe, a
desenvolupar el seu potencial, tenint en compte que en la recerca d'aquesta igualtat no es perdi el dret a
la diferència . Perquè aquesta igualtat sigui real és necessari que se superen les desigualtats i que ells i elles
tinguen les mateixes oportunitats per aprendre i expressar-se a través de l'esport i l’ activitat física.
Metodologia, seguiment i avaluació del projecte.

5. La metodologia utilitzada al nostres projecte esportiu i relacionant-ho amb el punt anterior, serà
una metodologia inclusiva.
En la metodologia inclusiva, l’educació, es presenta com un dret de tots els xiquets i xiquetes. A la
nostra escola la inclusió comença acceptant les diferències, enriquint-se de les mateixes, celebrant la
diversitat i promovent un tracte equitatiu per a tots els alumnes i les alumnes.
Per realitzar el seguiment es demanarà una programació anual de l’activitat al monitor que serà
aprovada pel coordinador, on es reflectiran els objectius, continguts a treballar i la metodologia a dur a
terme en les sessions.
Mensualment el coordinador es reunirà amb el monitor de l’ activitat per a comentar la marxa de la
mateixa. A més el coordinador podrà assistir a alguna sessió per tal de comprovar el desenvolupament
correcte de l’activitat. Per a comprovar aquest funcionament s’utilitzarà un qüestionari o diari on
s’arreplegaran observacions del funcionament de l’activitat.
En finalitzar es realitzarà una avaluació general del programa amb un qüestionari, a més d’una
memòria i una autoavaluació del monitor.
Pla d’activitats físiques i/o esportives previstes. Calendari, periodització i distribució horària
d’estes. Nombre d’hores total del projecte.
TOT BALL: El ball manté un bon estat físic i mental als xiquets i ajuda a socialitzar i deixar al costat la
timidesa o administrar-la millor, es motiven per treballar en grup, el ball els ajuda a millorar la seva
autoestima i el que es el més important el gaudir directament del ball. En aquesta activitat s’impartiran
diferents balls , com el funky i hip-hop, salsa, zumba i batuka.
Els alumnes de tot ball a més de les classes al centre participen voluntàriament en :
- Jornada de “ portes obertes en nadal”
- Exhibició “ Fí de curs”.
- Trobada d’escoles en Valencià.
PSICOMOTRICITAT: Basada en una visió global de la persona, el terme "psicomotricitat" integra les
interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensoriomotrius en la capacitat de ser i d'expressar-se en

6. un context psicosocial. La Psicomotricitat, així definida, ocupa un paper fonamental en el desenvolupament
harmònic de la personalitat. Partint d'aquesta concepció es desenvolupen diferents formes d'intervenció
psicomotriu que troben la seva aplicació, qualsevol que sigui la seva edat, en els àmbits preventiu,
educatiu, terapèutic. A més la psicomotricitat ajuda a millorar la relació i comunicació amb el medi que els
envolta.
Continguts psicomotors:
1er trimestre:
- Possibilitats del cos, participació en les activitats, parts del cos, parts mòbils i immòbils,
coordinació, relaxació, expressió de sentiments i emocions, ball.
2on trimestre:
- Control postural i equilibri, moviment global del cos, part simètriques del cos, lateralitat.
3er trimestre:
- Confiança en les pròpies possibilitats, jocs i danses, la respiració, els sentits, actitud d’ajuda i
col·laboració, lateralitat i ball.
Els alumnes de psicomotricitat a més de les classes al centre participen voluntàriament en :
- Jornada de “ portes obertes en nadal”
- Inhibició “ Fí de curs”.
- Taller “ Jo jugue amb la meua família” al gimnàs local “ estudio Pilates Cristina.
ART MARCIAL BUJINKAN NIN-PO KAI: disciplina esportiva i alhora un art marcial que procedeix del Japó.
L’objectiu principal es aconseguir l'educació i formació dels joves. Jigoro Kano i creador definí el judo com:
ajuda i prosperitat mútua i com utilització òptima de l'energia. Per a ell l'esport abans de tot és una joc, una
font d'alegria, una forma d'educació, un enriquiment i una línia de conducta. El codi moral del judo es
resumeix en: cortesia, coratge, sinceritat, honor, modèstia, respecte, autocontrol i amistat.
TALLER DELS SENTITS: El Taller dels Sentits ensenya als xiquets i xiquetes a abordar la creació, des de la
pròpia sensibilitat, atenent els sentits, els sentiments i les seves pròpies vivències. L'objectiu del taller és
conèixer el nostre cos, els sentits i les seues possibilitats .

7. Calendari:
HORARI GRUP DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRE
12:30-
TOTS Taller dels
Taller dels
Taller dels
Taller dels
13:30
sentits
sentits
sentits
sentits
Taller dels
sentits
12:30-
13:30
1er,2n,3er
primària
Tot ball Tot ball
12:30-
13:30
TOTS Judo Judo
16:30-
17:30
1er,2n,
INFANTIL
Psicomotricitat Psicomotricitat
16:30-
17:30
4rt,5e,6e
primària
Tot Ball Tot Ball
Instal·lacions previstes, equipament esportiu i material disponible
Instal·lacions : patí del col·legi amb dos camps de bàsquet, dos camps de futbet, un magatzem de material,
un gimnàs, un aula polivalent.
Material: colxonetes, cercles de diferents tamany, rajoles de colors, pilotes de diferents tamanys i textures,
pissarra, radiocasset, conos, cordes...
Recursos humans. Organigrama que reflectisca la dedicació i la responsabilitat de les diferents
persones o càrrecs (coordinador, familiars, docents, etc.).
Coordinador: 2 hores setmanals
Mestre d’Educació Física: 1 hores setmanals
Equip directiu: 1 hores setmanals
Monitors de les activitats: 2 hores setmanals ( Judo – Psicomotricitat), 4 hores setmanals ( Tot Ball), 5
hores setmanals Taller dels sentits.
Nivell de participació del professorat del centre en les activitats.

8. Equip directiu :
Director: Raúl Bosch
Cap d’estudis: Mª José Bressó
Secretaria: Mª Jesús Moreno Garcia
Professorat d’Educació Física:
Isaac Garcia González
Susana Navarro Tarín
Nivell d’implicació dels distints membres de la comunitat educativa i esportiva.
Equip directiu i professorat d’Educació Física.
Membres de l’ AMPA encarregats de les activitats extraescolars.
Entitat que desenrotlla el projecte esportiu de centre:
Ceip Trullàs
Ampa Ceip Trullàs
Titulació acadèmica i/o esportiva del coordinador de centre i d’aquelles persones que participen
directament o indirectament en el desenrotllament de les activitats físiques i esportives. Relació
amb el centre.

9. Coordinadora: Susana Navarro Tarín : mestra d’educació física.
Isaac Garcia : mestre d’educació Física .
Director: Raúl Bosch, mestre infantil.
Cap d’estudis: Mª José Bressó, mestra primària.
Secretaria: Mª Jesús Moreno Garcia, mestra d’anglès.
Monitors:
- JUDO: Rubén Yago . ONCE DAN Bujikan Budo Taijutsu. Entrenador Nacional Nivell 2, 2ºDan SDP.
- BALL: Maria Roda Martínez. Monitora Funky. Monitora Hip Hop.
- PSICOMORICITAT: Anabel Soler De La Torre. Monitora Aeròbic -Pilates.
- TALLER DELS SENTITS: Globus animació.
Programa de suport o accions concretes destinades a la formació del personal tècnic esportiu.
Realització de cursos de formació per part del professorat d’educació física en relació a activitats
esportives que es puguen dur a terme en les classes d’educació física. Per part dels monitors també es
podria incentivar a que es formaren amb cursos, jornades o seminaris amb la mateixa temàtica
Pressupost detallat d’ingressos, despeses i recursos necessaris.
INGRESSOS

10. Aportació participants 18 euros mes / participant ( 8 mesos) = 5760 euros
( 10 participants per activitats a 18 euros per 4 activitats per 8 mesos)
DESPESES
Recursos personals:
1 Monitor Judo ( 2 hores setmanals) a 120 € el mes x 8 mesos = 960 €
1 Monitor Tot Ball ( 4 hores setmanals) a 240 € el mes x 8 mesos = 1920 €
1 Monitor de psicomotricitat ( 2 hores setmanals) a 120 € el mes x 8 mesos = 960 €
1 Monitor Tots Sentits ( 5 hores setmanals) a 240 € el mes x 8 mesos = 1920 €
5760 €
Recursos materials:
Materials ( Balons, cons, aros, equipatges etc...) = 500 €
Desplaçaments autobús. 800 €
TOTAL: 7060€
· Mesures de difusió de les activitats físiques i/o esportives del projecte esportiu (web, xarxes
socials, bloc, revista, etc.).
E-Mail: 46014871@edu.gva.es

11. Pàgina web del centre: http://ceiptrullas.edu.gva.es/
Bloc Educació Física: http://navarrosusana.blogspot.com.es/
Revista escolar amb caràcter trimestral.
Relacions amb unes altres entitats de l’entorn més pròxim que ajuden a incrementar i/o
diversificar l’oferta esportiva.
Club Trialtó Benifaió:
A la setmana cultural del Ceip Trullàs, cada any vénen al centre i realitzen per als xiquets i xiquetes
una activitat de duatló per donar a conèixer aquest esport als alumnes del centre i promocionar els
beneficis de la pràctica esportiva.
A més al llarg del curs, ens mantenen informats de totes aquelles activitats esportives que es realitzen al
club i de totes aquelles en què poden participar els nostres alumnes com el triatló escolar.
Club Bàsquet Marcelina Benifaió:
Durant tot l'any escolar ens mantenen informats dels partits, activitats i competicions que participa
aquest club. A més organitza un jornada escolar per a promocionar la pràctica d'aquest esport entre els
escolars de Benifaió. El Ceip Trullàs participa anualment en aquest torneig amb un gran nombre d'equips i
d'èxits. Gaudim anualment d'aquesta jornada on el més important és la pràctica d'activitat física i més
concret d’aquest esport. Aquest anys com a novetat , el club bàsquet de la Marcelina està en contacte amb
el centres escolars de Benifaió per organitzar un campionat escolar per prebenjamins i benjamins a partir
de gener fins maig amb un partit setmanal o quinzenal.
Programa Pilota a L’escola ( Federació Pilota Valenciana ) :
El Ceip Trullàs participa al programa "Pilota a l'escola" que organitza la Federació de pilota
Valenciana. Dins del programa, els mestres d'educació física reben al trinquet de Pelayo una jornada
formativa per conèixer més aquest esport i les orientacions per portar a la pràctica en les escoles la unitat
didàctica de pilota valenciana- Després visita el col·legi un jugador professional, i un tècnic esportiu per a
realitzar una classe pràctica amb un grup d'alumnes. Es utilitzarà la canxa de pilota de Benifaió on els
alumnes de quart de primària podran gaudir d'aquest esport de la Comunitat Valenciana. A més, volem
dur als xiquets i xiquetes del centre a vore una partida de pilota professional, així com participar en el

12. cloenda del programa de pilota a l’escola, una jornada escolar on es pot gaudir d’aquest esport en altres
escoles, altres mestres i amb jugadors professionals…
Activitat platja/natació
Dins de la programació d'Educació Física, els alumnes de segon cicle de primària realitzen l'activitat
de natació a la piscina coberta de Benifaió. L'activitat consta de 10 sessions on es pràctica la natació i altres
aprenentatges associats com el bon ús d'una instal·lació i l'autonomia personal. També fem la jornada a
juny de la platja on practiquem tots aquells jocs que poden gaudir tot el estiu a la platja.
Campanya “ Coles a la fonteta”:
El Ceip Trullàs vol participar a la “campanya coles a la fonteta” que tots els any organitza el
Valencia club de bàsquet. Si ens agafen volen acostar el bàsquet als nostre alumnes i a les seves famílies .
L’activitat es poder vore un partit del València Bàsquet en directe a la Font de Sant Lluís entre altres
activitats com : exposició i vídeo del valència bàsquet, visita guiada per les instal·lacions, foto amb la
plantilla, regal agraïment..
Jornada portes obertes frontenis :
A Benifaió s’ha creat un nou club de frontenis, volen donar-se a conèixer mitjançant una jornada
de portes obertes on participarà el alumnes Ceip Trullàs.
· Característiques de l’alumnat al qual estan adreçades les activitats i previsió de participació.
L’activitat estarà dirigida a alumnes de primària, de 6 a 12 anys. La previsió de participació serà d’un
màxim de 15 alumnes per activitat les organitzades per l’AMPA i el màxim de participació a les activitats
organitzades directament pel Ceip Trullàs sempre afavorint la participació d’alumnes amb risc d’exclusió
social.