SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Cerca d’informació a Internet: implicacions jurídiques Julià Minguillón Universitat Oberta de Catalunya Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Taula de continguts ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
La  World Wide Web ,[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
La  World Wide Web ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
La  World Wide Web ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
El concepte d’enllaç ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Estadístiques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Estadístiques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Accés a la informació ,[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Browsing ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Searching ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Web  crawlers ,[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Limitacions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Protocol d’exclusió ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Problemes ,[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Amagant i trobant informació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Problemes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Canvi de paradigma ,[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Més problemes 2.0 ,[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
“ Futurs” problemes 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Privacitat dels usuaris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Responsabilitats ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Responsabilitats ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Debat ,[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Referències ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
Gràcies! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],J. Minguillón   Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC

More Related Content

Viewers also liked

Docpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMez
Docpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMezDocpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMez
Docpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMezmagdanguie
 
Rafael vesga volver a los andes 2013
Rafael vesga   volver a los andes 2013Rafael vesga   volver a los andes 2013
Rafael vesga volver a los andes 2013Rafael Vesga
 
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...Esperanza Román
 
Rapport cdsp loiret 2013
Rapport cdsp loiret 2013Rapport cdsp loiret 2013
Rapport cdsp loiret 2013CCDH75
 
el mejor amigo del hombre
el mejor amigo del hombreel mejor amigo del hombre
el mejor amigo del hombreguest10b41c
 
Nuestra propuesta (1)
Nuestra propuesta (1)Nuestra propuesta (1)
Nuestra propuesta (1)Conchi Allica
 
yasmina vancells marcos, B2B
yasmina vancells marcos, B2Byasmina vancells marcos, B2B
yasmina vancells marcos, B2BMiguel Navarro
 
Rapport 2010 CDHP de l'Yonne
Rapport 2010 CDHP de l'YonneRapport 2010 CDHP de l'Yonne
Rapport 2010 CDHP de l'YonneCCDH75
 
UN FINAL FELIZ
UN FINAL FELIZUN FINAL FELIZ
UN FINAL FELIZvirvevita
 
Centro De Vida Independiente El Autismo
Centro De Vida Independiente El AutismoCentro De Vida Independiente El Autismo
Centro De Vida Independiente El Autismoresidencia
 
Book Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planning
Book Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planningBook Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planning
Book Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planningaguscz23
 
Ganate Un Millón de Euros
Ganate Un Millón de EurosGanate Un Millón de Euros
Ganate Un Millón de Eurospetterpump
 

Viewers also liked (20)

Docpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMez
Docpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMezDocpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMez
Docpowerp Lilia InéS Bocanegra GóMez
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Rafael vesga volver a los andes 2013
Rafael vesga   volver a los andes 2013Rafael vesga   volver a los andes 2013
Rafael vesga volver a los andes 2013
 
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
 
Rapport cdsp loiret 2013
Rapport cdsp loiret 2013Rapport cdsp loiret 2013
Rapport cdsp loiret 2013
 
el mejor amigo del hombre
el mejor amigo del hombreel mejor amigo del hombre
el mejor amigo del hombre
 
Nuestra propuesta (1)
Nuestra propuesta (1)Nuestra propuesta (1)
Nuestra propuesta (1)
 
yasmina vancells marcos, B2B
yasmina vancells marcos, B2Byasmina vancells marcos, B2B
yasmina vancells marcos, B2B
 
El Marketing
El MarketingEl Marketing
El Marketing
 
Ehas Capacitacion
Ehas CapacitacionEhas Capacitacion
Ehas Capacitacion
 
Rapport 2010 CDHP de l'Yonne
Rapport 2010 CDHP de l'YonneRapport 2010 CDHP de l'Yonne
Rapport 2010 CDHP de l'Yonne
 
UN FINAL FELIZ
UN FINAL FELIZUN FINAL FELIZ
UN FINAL FELIZ
 
Que Quiero Ser?
Que Quiero Ser?Que Quiero Ser?
Que Quiero Ser?
 
Centro De Vida Independiente El Autismo
Centro De Vida Independiente El AutismoCentro De Vida Independiente El Autismo
Centro De Vida Independiente El Autismo
 
Book Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planning
Book Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planningBook Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planning
Book Miami Bootcamp Agus Centelles Z burro rojo planning
 
Ganate Un Millón de Euros
Ganate Un Millón de EurosGanate Un Millón de Euros
Ganate Un Millón de Euros
 
Foro oral - SEXTO GRADO
Foro oral - SEXTO GRADOForo oral - SEXTO GRADO
Foro oral - SEXTO GRADO
 
El NóBel...Pps
El NóBel...PpsEl NóBel...Pps
El NóBel...Pps
 
Sandra Sarrinat
Sandra SarrinatSandra Sarrinat
Sandra Sarrinat
 

Similar to Cerca d’informació a Internet: implicacions jurídiques

Eines interactives. Web 2.0
Eines interactives. Web 2.0Eines interactives. Web 2.0
Eines interactives. Web 2.0Roc Fages
 
Balanç IV Congrés de la CiberSocietat
Balanç IV Congrés de la CiberSocietatBalanç IV Congrés de la CiberSocietat
Balanç IV Congrés de la CiberSocietatesenabre
 
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera part
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera partXarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera part
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera partJavier Guallar
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaLidia Bria
 
Eines de comunicació 2.0
Eines de comunicació 2.0Eines de comunicació 2.0
Eines de comunicació 2.0Cristina Ribas
 
Historia de Internet. Informática
Historia de Internet. InformáticaHistoria de Internet. Informática
Historia de Internet. Informáticajaime32780
 
New Kid On The Blocks2
New Kid On The Blocks2New Kid On The Blocks2
New Kid On The Blocks2Josep SORT
 
La situació de l'Open Access a la Universitat de Barcelona
La situació de l'Open Access a la Universitat de BarcelonaLa situació de l'Open Access a la Universitat de Barcelona
La situació de l'Open Access a la Universitat de BarcelonaCRAI Universitat de Barcelona
 
Repositoris digitals , disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...
Repositoris digitals, disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...Repositoris digitals, disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...
Repositoris digitals , disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...Ciro Llueca
 
“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...
“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...
“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...Fundació Bit
 
Cuestionari
CuestionariCuestionari
CuestionariCarmen
 
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)MyUniversity project
 
Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)IES Manolo Hugué
 
Jordi Graells
Jordi GraellsJordi Graells
Jordi Graellscursrubi
 
Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científica
Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científicaBlogs i Web 2.0. Recerca i publicació científica
Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científicaFrancesc Balagué
 

Similar to Cerca d’informació a Internet: implicacions jurídiques (20)

Eines interactives. Web 2.0
Eines interactives. Web 2.0Eines interactives. Web 2.0
Eines interactives. Web 2.0
 
Balanç IV Congrés de la CiberSocietat
Balanç IV Congrés de la CiberSocietatBalanç IV Congrés de la CiberSocietat
Balanç IV Congrés de la CiberSocietat
 
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera part
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera partXarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera part
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Primera part
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
 
Eines de comunicació 2.0
Eines de comunicació 2.0Eines de comunicació 2.0
Eines de comunicació 2.0
 
Historia de Internet. Informática
Historia de Internet. InformáticaHistoria de Internet. Informática
Historia de Internet. Informática
 
New Kid On The Blocks2
New Kid On The Blocks2New Kid On The Blocks2
New Kid On The Blocks2
 
La situació de l'Open Access a la Universitat de Barcelona
La situació de l'Open Access a la Universitat de BarcelonaLa situació de l'Open Access a la Universitat de Barcelona
La situació de l'Open Access a la Universitat de Barcelona
 
Repositoris digitals , disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...
Repositoris digitals, disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...Repositoris digitals, disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...
Repositoris digitals , disseny i implementació per a biblioteques, arxius i m...
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 
Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 
12.marcadors i taggin aleix castells
12.marcadors i taggin aleix castells12.marcadors i taggin aleix castells
12.marcadors i taggin aleix castells
 
“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...
“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...
“Internet 3.0 y el concepto de intimidad” - Jornada Menores y dispositivos mó...
 
Cuestionari
CuestionariCuestionari
Cuestionari
 
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
 
Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)
 
Jordi Graells
Jordi GraellsJordi Graells
Jordi Graells
 
Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científica
Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científicaBlogs i Web 2.0. Recerca i publicació científica
Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científica
 
Twitter addicció?
Twitter addicció?Twitter addicció?
Twitter addicció?
 

More from Julià Minguillón

introducció a les dades obertes i altres hypes
introducció a les dades obertes i altres hypesintroducció a les dades obertes i altres hypes
introducció a les dades obertes i altres hypesJulià Minguillón
 
Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)
Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)
Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)Julià Minguillón
 
Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...
Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...
Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...Julià Minguillón
 
Visualización del diseño competencial de un plan de estudios
Visualización del diseño competencial de un plan de estudiosVisualización del diseño competencial de un plan de estudios
Visualización del diseño competencial de un plan de estudiosJulià Minguillón
 
Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015
Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015
Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015Julià Minguillón
 
Why do teachers (not) use the institutional repository?
Why do teachers (not) use the institutional repository?Why do teachers (not) use the institutional repository?
Why do teachers (not) use the institutional repository?Julià Minguillón
 
JPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standard
JPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standardJPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standard
JPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standardJulià Minguillón
 
Introducció a Open Data / Big Data
Introducció a Open Data / Big DataIntroducció a Open Data / Big Data
Introducció a Open Data / Big DataJulià Minguillón
 
Relationships between users, resources and services in learning object reposi...
Relationships between users, resources and services in learning object reposi...Relationships between users, resources and services in learning object reposi...
Relationships between users, resources and services in learning object reposi...Julià Minguillón
 
From institutional repositories to personal collections of learning resources
From institutional repositories to personal collections of learning resourcesFrom institutional repositories to personal collections of learning resources
From institutional repositories to personal collections of learning resourcesJulià Minguillón
 
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...Julià Minguillón
 
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social tagging
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social taggingAnalyzing OpenCourseWare usage by means of social tagging
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social taggingJulià Minguillón
 
Conocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositorios
Conocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositoriosConocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositorios
Conocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositoriosJulià Minguillón
 
Promoting OERs through Open Repositories and Social Networks
Promoting OERs through Open Repositories and Social NetworksPromoting OERs through Open Repositories and Social Networks
Promoting OERs through Open Repositories and Social NetworksJulià Minguillón
 
Learning Object Repositories: a learner centered perspective
Learning Object Repositories: a learner centered perspectiveLearning Object Repositories: a learner centered perspective
Learning Object Repositories: a learner centered perspectiveJulià Minguillón
 
ECEL 2009 Keynote J. Minguillón
ECEL 2009 Keynote J. MinguillónECEL 2009 Keynote J. Minguillón
ECEL 2009 Keynote J. MinguillónJulià Minguillón
 
On cascading small decision trees
On cascading small decision treesOn cascading small decision trees
On cascading small decision treesJulià Minguillón
 
Sustainable Information Management for Personal Learning Environments
Sustainable Information Management for Personal Learning EnvironmentsSustainable Information Management for Personal Learning Environments
Sustainable Information Management for Personal Learning EnvironmentsJulià Minguillón
 
Closing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International SeminarClosing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International SeminarJulià Minguillón
 
Closing remarks of the III UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the III UOC UNESCO Chair International SeminarClosing remarks of the III UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the III UOC UNESCO Chair International SeminarJulià Minguillón
 

More from Julià Minguillón (20)

introducció a les dades obertes i altres hypes
introducció a les dades obertes i altres hypesintroducció a les dades obertes i altres hypes
introducció a les dades obertes i altres hypes
 
Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)
Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)
Introduction to OPEN DATA and other hypes (2017/18)
 
Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...
Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...
Using learning analytics to support applied research and innovation in higher...
 
Visualización del diseño competencial de un plan de estudios
Visualización del diseño competencial de un plan de estudiosVisualización del diseño competencial de un plan de estudios
Visualización del diseño competencial de un plan de estudios
 
Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015
Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015
Visualization of Enrollment data using Chord Diagrams - GRAPP 2015
 
Why do teachers (not) use the institutional repository?
Why do teachers (not) use the institutional repository?Why do teachers (not) use the institutional repository?
Why do teachers (not) use the institutional repository?
 
JPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standard
JPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standardJPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standard
JPEG 1991 GK Wallace paper on JPEG standard
 
Introducció a Open Data / Big Data
Introducció a Open Data / Big DataIntroducció a Open Data / Big Data
Introducció a Open Data / Big Data
 
Relationships between users, resources and services in learning object reposi...
Relationships between users, resources and services in learning object reposi...Relationships between users, resources and services in learning object reposi...
Relationships between users, resources and services in learning object reposi...
 
From institutional repositories to personal collections of learning resources
From institutional repositories to personal collections of learning resourcesFrom institutional repositories to personal collections of learning resources
From institutional repositories to personal collections of learning resources
 
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en en...
 
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social tagging
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social taggingAnalyzing OpenCourseWare usage by means of social tagging
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social tagging
 
Conocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositorios
Conocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositoriosConocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositorios
Conocimiento abierto, objetos de aprendizaje y repositorios
 
Promoting OERs through Open Repositories and Social Networks
Promoting OERs through Open Repositories and Social NetworksPromoting OERs through Open Repositories and Social Networks
Promoting OERs through Open Repositories and Social Networks
 
Learning Object Repositories: a learner centered perspective
Learning Object Repositories: a learner centered perspectiveLearning Object Repositories: a learner centered perspective
Learning Object Repositories: a learner centered perspective
 
ECEL 2009 Keynote J. Minguillón
ECEL 2009 Keynote J. MinguillónECEL 2009 Keynote J. Minguillón
ECEL 2009 Keynote J. Minguillón
 
On cascading small decision trees
On cascading small decision treesOn cascading small decision trees
On cascading small decision trees
 
Sustainable Information Management for Personal Learning Environments
Sustainable Information Management for Personal Learning EnvironmentsSustainable Information Management for Personal Learning Environments
Sustainable Information Management for Personal Learning Environments
 
Closing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International SeminarClosing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the IV UOC UNESCO Chair International Seminar
 
Closing remarks of the III UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the III UOC UNESCO Chair International SeminarClosing remarks of the III UOC UNESCO Chair International Seminar
Closing remarks of the III UOC UNESCO Chair International Seminar
 

Cerca d’informació a Internet: implicacions jurídiques

  • 1. Cerca d’informació a Internet: implicacions jurídiques Julià Minguillón Universitat Oberta de Catalunya Seminari de Recerca dels Estudis de Dret i Ciència Política, 29 d’Abril de 2010, UOC
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.