1. CEIP SANT MIQUEL CURS 2010 -11 ÀREA: PSICOMOTRICITAT (Descoberta d'un mateix i de l’altre) CICLE: INFANTIL NIVELL: P3
UNITAT DIDÀCTICA: 1 TITOL: “CONEGUEM EL NOSTRE COS”
TEMPORITZACIÓ: 20 setembre al 5 novembre SESSIONS: 7 HORES: 7
INTRODUCCIÓ: En aquesta U.D. Treballarem amb l'objectiu de conèixer les parts del cos, mitjançant jocs i activitats.
- Conèixer les parts del cos - Desenvolupar la coordinació dels moviments del propi cos.
- Descubrir el propi cos i el de l’altre - Atendre a les explicacions del mestre.
OBJECTIUS DIDÀCTICS
- Descubrir les possibilitats del propi cos. - Coneguem l’aula de psicomotricitat.
- Identificar totes les parts del cos. - Mantener l’equilibri del cos
-Interacció del propi cos i l'espai determinat. - El coneixement d'un mateix/a i de les pròpies possibilitats i carències.
CAPACITATS
-El coneixement, la pràctica i la valoració de l'activitat física per preservar la salut. - L'autosuperació, perseverança i actitud positiva.
- Control postural - Interés per participar en els jocs proposats
- Parts del cos. - Coordinació de moviments
CONTINGUTS - Possibilitats del cos - Atenció i esforç per dur a terme les activitats proposades
- Coordinació de moviments.
- Desplaçaments
-Agrupacions: gran grup/grups reduïts/parelles/treball individualitzat.
METODOLOGIA -Sessió organitzada amb 3 parts: PI (conversa inicial) PP (moment de la vivència) PF
(conversa final).
R. DIDÀCTICS -Material tou, pilotes toves, bancs, aros, gomets, etc.
INSTRUMENTS
-Observació directa. - Llistes de control.
-Full de seguiment (roba d'esport, actitud...) -Enregistrament anecdòtic.
AVALUACIÓ
- És capaç d’anomenar les parts del cos.
CRITERIS - És capaç de dur a terme diversos desplaçaments.
- Es capaç de realizar moviments coordinats.
Alumnes nouvinguts: Ens limitarem a que segueixin correctament les sessions i Alumnes conductuals: Procurar que estiguin motivats, fer-los servir de model, ja que
solucionarem amb demostracions aquelles explicacions que no entenguin. Modificar el aquests tipus d'alumnes solen manifestar una actitud passiva, etc.
ATENCIÓ A LA DIVERSITTAT
grau de dificultat de l'activitat o exercici. Mostrar ajudes per part de la mestra o
company/a. Altres: realitzaran la classe amb l'ajuda del mestre
- Jugar a pegar gomets a les parts del cos
- Jugar a tocar totes les parts del cos
ACTIVITATS - Exercicis motrius amb aros
D'APRENENTAT-GE - Exercicis de desplaçament
- Joc: la gallineta cega
- Joc: en Joan petit quan balla……