SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Annex 2 Àmbit d’Educació Física 119/2015
1
Continguts educació física cicle inicial (1r i 2n)
El cos: imatge i percepció
- Principals parts del cos.
- Consciència de la tensió, la relaxació i la respiració.
- Experimentació del cos en postures corporals diferents.
- Exploració i discriminació de diferents sensacions.
- Afirmació de la lateralitat.
- Experimentació de situacions d’equilibri i desequilibri.
- Experimentació de situacions que provoquin la coordinació de moviments.
- Percepció i interacció del propi cos amb l’espai i el temps.
Habilitats motrius
- Experimentació de diferents formes i possibilitats del moviment.
- Execució i control d’habilitats motrius bàsiques.
- Resolució de situacions motrius senzilles.
- Disposició a participar en activitats diverses amb acceptació de les diferències en el
nivell d’habilitat.
Activitat física i salut
- Acceptació de la pròpia realitat corporal i elaboració de l’autoimatge.
- Hàbits higiènics, posturals, corporals i alimentaris, relacionats amb l’activitat física.
- Relació de l’activitat física amb la salut i el benestar.
- Utilització dels materials i els espais d’acord amb unes normes.
Expressió corporal
- Exploració i descobriment de les possibilitats expressives del cos i del moviment.
- Sincronització del moviment amb pulsacions i estructures rítmiques senzilles.
- Desinhibició en l’exteriorització d’emocions i sentiments a través del cos, el gest i el
moviment.
- Exploració de les possibilitats expressives amb objectes i materials.
- Exploració de situacions que suposin comunicació corporal.
- Reproducció de balls, danses i coreografies senzilles.
- Identificació de les diferències en la manera d’expressar-se.
El joc
- Els jocs tradicionals i populars com a element de la realitat social i cultural.
- Respecte de les normes i les persones que participen en el joc.
- Valoració del joc com a mitjà de relació amb els altres i de divertiment.
Annex 2 Àmbit d’Educació Física 119/2015
2
Criteris d’avaluació cicle inicial (1r i 2n)
Educació Física
1. Orientar-se en l’espai amb relació a un mateix i als altres utilitzant les nocions
topològiques bàsiques.
2. Equilibrar el cos adoptant diferents postures, amb control de la tensió, la relaxació i
la respiració.
3. Desplaçar-se, saltar, girar, llançar, rebre i manejar objectes de forma diversa, variant
les posicions corporals.
4. Identificar com a accions saludables els hàbits d’higiene personal associats a la
realització d’activitats físiques.
5. Sincronitzar els moviments corporals davant d’estímuls auditius o visuals mitjançant
estructures rítmiques senzilles.
6. Representar personatges i situacions mitjançant el cos i el moviment amb
desinhibició.
7. Participar i gaudir en els jocs ajustant la pròpia actuació, pel que fa a aspectes
motrius i de relació amb els companys.
8. Col·laborar activament en el desenvolupament dels jocs col·lectius, mostrant
respecte i responsabilitat.

More Related Content

Similar to 119 2015 e.04 annex 2 ed física continguts c.i

Expressió I Comunicació Corporal X Mi.Ppt
Expressió I Comunicació Corporal X Mi.PptExpressió I Comunicació Corporal X Mi.Ppt
Expressió I Comunicació Corporal X Mi.Pptannamestres7
 
EF 3r 2013 2014
EF 3r 2013 2014EF 3r 2013 2014
EF 3r 2013 2014Irene Royo
 
Components de la programació o unitatdidàctica
Components de la programació o unitatdidàcticaComponents de la programació o unitatdidàctica
Components de la programació o unitatdidàcticaConchi Rubio Lucena
 
Components de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàcticaComponents de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàcticaConchi Rubio Lucena
 
Components de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàcticaComponents de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàcticaConchi Rubio Lucena
 
Components de la programació o unitat didàctica1
Components de la programació o unitat didàctica1Components de la programació o unitat didàctica1
Components de la programació o unitat didàctica1Conchi Rubio Lucena
 
Programació d'aula medi t2
Programació d'aula  medi   t2Programació d'aula  medi   t2
Programació d'aula medi t2rosalcor
 
Power Point Equilibri
Power Point  EquilibriPower Point  Equilibri
Power Point EquilibriMIREIAPALOMO
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cosDoc House
 
Programacio anual3cicles
Programacio anual3ciclesProgramacio anual3cicles
Programacio anual3ciclesr4uls4lguero
 
Temporalització anual educació física 6é
Temporalització anual educació física  6éTemporalització anual educació física  6é
Temporalització anual educació física 6ésusananavarrotarin
 
Unitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocUnitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocmagisteriinfantil
 
Programacio ed infantil
Programacio ed infantilProgramacio ed infantil
Programacio ed infantilImma Clua
 

Similar to 119 2015 e.04 annex 2 ed física continguts c.i (20)

Expressió I Comunicació Corporal X Mi.Ppt
Expressió I Comunicació Corporal X Mi.PptExpressió I Comunicació Corporal X Mi.Ppt
Expressió I Comunicació Corporal X Mi.Ppt
 
EF 3r 2013 2014
EF 3r 2013 2014EF 3r 2013 2014
EF 3r 2013 2014
 
Components de la programació o unitatdidàctica
Components de la programació o unitatdidàcticaComponents de la programació o unitatdidàctica
Components de la programació o unitatdidàctica
 
Components de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàcticaComponents de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàctica
 
Components de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàcticaComponents de la programació o unitat didàctica
Components de la programació o unitat didàctica
 
Components de la programació o unitat didàctica1
Components de la programació o unitat didàctica1Components de la programació o unitat didàctica1
Components de la programació o unitat didàctica1
 
Programació d'aula medi t2
Programació d'aula  medi   t2Programació d'aula  medi   t2
Programació d'aula medi t2
 
Els castells i l'educació física al batxillerat
Els castells i l'educació física al batxilleratEls castells i l'educació física al batxillerat
Els castells i l'educació física al batxillerat
 
Power Point Equilibri
Power Point  EquilibriPower Point  Equilibri
Power Point Equilibri
 
MNAC
MNACMNAC
MNAC
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
 
Up Conec El Meu Cos Cm
Up Conec El Meu Cos CmUp Conec El Meu Cos Cm
Up Conec El Meu Cos Cm
 
Programacio anual3cicles
Programacio anual3ciclesProgramacio anual3cicles
Programacio anual3cicles
 
Eix Graella capacitats i sabers infantil.pdf
Eix Graella capacitats i sabers infantil.pdfEix Graella capacitats i sabers infantil.pdf
Eix Graella capacitats i sabers infantil.pdf
 
Temporalització anual educació física 6é
Temporalització anual educació física  6éTemporalització anual educació física  6é
Temporalització anual educació física 6é
 
Unitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocUnitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del joc
 
Unitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocUnitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del joc
 
Cb
CbCb
Cb
 
Programacio ed infantil
Programacio ed infantilProgramacio ed infantil
Programacio ed infantil
 
Unitat didàctica.power. els sentits
Unitat didàctica.power. els sentitsUnitat didàctica.power. els sentits
Unitat didàctica.power. els sentits
 

More from mbadia6

2 què hi ha al 119 slideshare
2 què hi ha al 119 slideshare2 què hi ha al 119 slideshare
2 què hi ha al 119 slidesharembadia6
 
119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions
119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions
119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacionsmbadia6
 
119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies
119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies
119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competenciesmbadia6
 
119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio
119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio
119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introducciombadia6
 
119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval
119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval
119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i avalmbadia6
 
119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció
119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció
119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducciómbadia6
 
119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions
119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions
119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensionsmbadia6
 
119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.
119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.
119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.mbadia6
 
119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.
119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.
119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.mbadia6
 
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.mbadia6
 
119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema
119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema
119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquemambadia6
 
119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis
119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis
119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bismbadia6
 
119.2015 d.01 artístic introducció
119.2015 d.01 artístic introducció119.2015 d.01 artístic introducció
119.2015 d.01 artístic introducciómbadia6
 
119.2015 d.00 artístic dimensions
119.2015 d.00 artístic dimensions119.2015 d.00 artístic dimensions
119.2015 d.00 artístic dimensionsmbadia6
 
Decret maquetat 119
Decret maquetat 119Decret maquetat 119
Decret maquetat 119mbadia6
 
119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...
119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...
119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...mbadia6
 
119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf
119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf
119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdfmbadia6
 
119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.
119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.
119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.mbadia6
 
119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.
119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.
119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.mbadia6
 
119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema
119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema
119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquemambadia6
 

More from mbadia6 (20)

2 què hi ha al 119 slideshare
2 què hi ha al 119 slideshare2 què hi ha al 119 slideshare
2 què hi ha al 119 slideshare
 
119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions
119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions
119 2015 g.03 annex 3 àmbit digital. orientacions
 
119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies
119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies
119 2015 g.02 annex 3 àmbit digital. dimensions competencies
 
119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio
119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio
119 2015 g.01 annex 3 àmbit digital. introduccio
 
119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval
119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval
119 2015 e.07 annex 2 ed física orientacions metod i aval
 
119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció
119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció
119.2015 e.01 annex 2 educacio física introducció
 
119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions
119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions
119.2015 e.00 annex 2 educació fisica dimensions
 
119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.
119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.
119.2015 d.07 annex 2 artístic orientacions met i aval.
 
119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.
119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.
119.2015 d.06 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans cs.
 
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
 
119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema
119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema
119.2015 d.03 annex 2 àmbit artístic esquema
 
119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis
119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis
119.2015 d.02 annex 2 artístic competencies i criteris aval. bis
 
119.2015 d.01 artístic introducció
119.2015 d.01 artístic introducció119.2015 d.01 artístic introducció
119.2015 d.01 artístic introducció
 
119.2015 d.00 artístic dimensions
119.2015 d.00 artístic dimensions119.2015 d.00 artístic dimensions
119.2015 d.00 artístic dimensions
 
Decret maquetat 119
Decret maquetat 119Decret maquetat 119
Decret maquetat 119
 
119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...
119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...
119.2015 c.07 annex 2 coneixement medi nat soc cult. cont orientacions metod ...
 
119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf
119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf
119.2015 c.06 annex 2 coneixement medi nat soc cult.cs.pdf
 
119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.
119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.
119.2015 c.05 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.m.
 
119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.
119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.
119.2015 c.04 annex 2 medi continguts àreas nat soc cult. c.i.
 
119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema
119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema
119.2015 c.03 annex 2 coneixement medi nat soc cult esquema
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

119 2015 e.04 annex 2 ed física continguts c.i

  • 1. Annex 2 Àmbit d’Educació Física 119/2015 1 Continguts educació física cicle inicial (1r i 2n) El cos: imatge i percepció - Principals parts del cos. - Consciència de la tensió, la relaxació i la respiració. - Experimentació del cos en postures corporals diferents. - Exploració i discriminació de diferents sensacions. - Afirmació de la lateralitat. - Experimentació de situacions d’equilibri i desequilibri. - Experimentació de situacions que provoquin la coordinació de moviments. - Percepció i interacció del propi cos amb l’espai i el temps. Habilitats motrius - Experimentació de diferents formes i possibilitats del moviment. - Execució i control d’habilitats motrius bàsiques. - Resolució de situacions motrius senzilles. - Disposició a participar en activitats diverses amb acceptació de les diferències en el nivell d’habilitat. Activitat física i salut - Acceptació de la pròpia realitat corporal i elaboració de l’autoimatge. - Hàbits higiènics, posturals, corporals i alimentaris, relacionats amb l’activitat física. - Relació de l’activitat física amb la salut i el benestar. - Utilització dels materials i els espais d’acord amb unes normes. Expressió corporal - Exploració i descobriment de les possibilitats expressives del cos i del moviment. - Sincronització del moviment amb pulsacions i estructures rítmiques senzilles. - Desinhibició en l’exteriorització d’emocions i sentiments a través del cos, el gest i el moviment. - Exploració de les possibilitats expressives amb objectes i materials. - Exploració de situacions que suposin comunicació corporal. - Reproducció de balls, danses i coreografies senzilles. - Identificació de les diferències en la manera d’expressar-se. El joc - Els jocs tradicionals i populars com a element de la realitat social i cultural. - Respecte de les normes i les persones que participen en el joc. - Valoració del joc com a mitjà de relació amb els altres i de divertiment.
  • 2. Annex 2 Àmbit d’Educació Física 119/2015 2 Criteris d’avaluació cicle inicial (1r i 2n) Educació Física 1. Orientar-se en l’espai amb relació a un mateix i als altres utilitzant les nocions topològiques bàsiques. 2. Equilibrar el cos adoptant diferents postures, amb control de la tensió, la relaxació i la respiració. 3. Desplaçar-se, saltar, girar, llançar, rebre i manejar objectes de forma diversa, variant les posicions corporals. 4. Identificar com a accions saludables els hàbits d’higiene personal associats a la realització d’activitats físiques. 5. Sincronitzar els moviments corporals davant d’estímuls auditius o visuals mitjançant estructures rítmiques senzilles. 6. Representar personatges i situacions mitjançant el cos i el moviment amb desinhibició. 7. Participar i gaudir en els jocs ajustant la pròpia actuació, pel que fa a aspectes motrius i de relació amb els companys. 8. Col·laborar activament en el desenvolupament dels jocs col·lectius, mostrant respecte i responsabilitat.