Bab 2 membahas tentang koordinasi badan dan sistem saraf manusia. Koordinasi badan melibatkan stimulasi reseptor, transmisi impuls saraf ke sistem saraf pusat, dan respons efektor. Sistem saraf terdiri atas neuron, otak, dan saraf tunjang yang bekerja sama untuk mengkoordinasikan gerakan secara sukarela dan tak sukarela.

1. LATIHAN
CHAPTER 2 : BODY COORDINATION
BAB 2 : KOORDINASI BADAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.1 : Memahami koordinasi badan.
SPM 2008
1. What is meant by body coordination?
Apakah maksud koordinasi badan?
A To coordinate body’s growth
Menyelaras pertumbuhan badan
B To coordinate position and balance of the body
Menyelaras kedudukan dan keseimbangan badan.
C To coordinate body’s responses towards any stimuli.
Menyelaras gerak balas badan terhadap sebarang rangsangan.
D To coordinate secretion of hormone by endocrine gland
Menyelaras perembesan hormone oleh kelenjar endokrin
SPM 2009
2. Which is the correct pathway of body coordination?
Laluan manakah yang betul dalam koordinasi badan?
A Stimuli  receptors central nervous system effectorsresponses
Rangsangan  reseptor sistem saraf pusat efektor gerak balas.
B Receptorsstimulicentral nervous systemresponseseffectors
Reseptor  rangsangan sistem saraf pusat  gerak balas  efektor
C Receptorsstimuliresponsecentral nervous systemeffectors
Reseptor  rangsangan  gerak balas  system saraf pusat  efektor
D Stimuli central nervous system receptoreffetorresponse
Rangsangan  system saraf pusat  reseptor efektor  gerak balas

2. OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.2 : Memahami sistem saraf manusia.
SPM 2007
1. Diagram 2 shows the human nervous system. Which of the parts A, B, C or D is a spinal
nerve?
Rajah 2 menunjukkan system saraf manusia. Antara A, B, C dan D yang manakah
merupakan saraf spina?
SPM 2006
2. Diagram 5 shows a type of neurone. The neurone carries an impulse from
Rajah menunjukkan sejenis neuron. Neuron itu membawa impuls dari

3. A the effector to the central nervous system
efektor ke sistem saraf pusat.
B the central nervous system to the effector
sistem saraf pusat ke efektor
C the receptor to the central nervous sytem
reseptor ke sistem saraf pusat
D the central nervous system to the receptor
sistem saraf pusat ke reseptor
SPM 2007
3. Diagram 2 shows a type of neurone.
Rajah 2 menunjukkan sejenis neuron
What is the function of this neurone?
Apakah fungsi neuron ini?
A Receives impulses from receptor
Menerima impuls dari reseptor.
B Receives impulses from central nervous system
Menerima impuls dari system saraf pusat.
C Transmits impulses from sensory neurone to motor neurone
Menghantar impuls dari neuron motor ke efektor.
D Transmits impulses from sensory neurone to motor neurone
Menghantar impuls dari neuron deria ke neuron motor.

4. SPM 2010
4. Diagram 1 shows the structure of a neurone. Which part A, B, C or D is the axon?
Rajah 1 menunjukkan struktur suatu neuron. Antara bahagian A, B, C dan D yang
manakah adalah akson?
SPM 2011
5. Diagram 1 shows a type of neurone. Which part A, B, C and D is the dendrite?
Rajah 1 menunjukkan sejenis neuron. Antara bahagian A, B, C dan D, yang manakah
dendrite?
BAHAGIAN B
SPM 2009
6. Diagram 5.1 shows a structure of a neurone
Rajah 5.1 menunjukkan struktur suatu neuron.

5. (a) Base on Diagram 5.1, tick (_/) the type of neurone in space provided.
Berdasarkan Rajah 5.1, tanda (_/) jenis neuron dalam petak yang disediakan.[1m]
Sensory
neurone
Neuron
deria
Relay
neurone
Neuron
perantaraan
Motor
neurone
Neuron
motor
(b)i) Name X
Namakan X. [1m]
ii) State 2 functions of X
Nyatakan 2 fungsi X. [2m]
(c) Name Y.
Namakan Y. [1m]
_______________________________________________________________________
_
(d) Diagram 5.2 shows an impuls pathway.
Rajah 5.2 menunjukkan laluan suatu impuls.
Receptor  ?  Central nervous system  Effector
Reseptor  ?  Sistem saraf pusat ? Efektor
Diagram 5.2
Rajah 5.2
In Diagram 5.2 (_/) the position of neurone

6. Tandakan (_/) kedudukan neuron dalam Rajah 5.2. [1m]
SPM 2010
7. Diagram 5.1 shows two types of neurone
Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis neuron.
(a) Name the type of neurone shown in Diagram 5.1
Namakan jenis neuron yang ditunjukkan dalam Rajah 5.1 [2 m]
i) Neuron A :__________________________________________________________
ii) Neuron B :_________________________________________________________
(b) Name the structure labeled X at neurone B.
Namakan struktur yang berlabel X pada neuron B .[1m]
____________________________________________________________________
(c) What is the function of structure X?
Apakah fungsi struktur X? [1m]
____________________________________________________________________
(d) Fill in the boxes below with the correct neurone for the impuls pathway.
Isikan petak di bawah dengan neuron yang betul bagi suatu lintasan impuls. [1m]
Reseptor _____________ Sistem saraf pusat ________________  Efektor

7. OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.3 : Menganalisa koordinasi saraf.
SPM 2005
1. The diagram shows an impulse pathway. Which of the following actions involves the
impulse pathway?
Rajah menunjukkan satu laluan impuls. Antara berikut, tindakan yang mana ditunjukkan
seperti laluan impuls di atas?
A Swallowing food
Menelan makanan
B Dancing with music
Menari mengikut lagu
C Walking on a tight rope
Berjalan atas tali.
D Blinking of the eyes to protect from dust.
Mengedip mata untuk mencegah kemasukan habuk
2. The following information shows the parts that are involved in a reflex arc. Which of the
following impulse pathways is correct?
Maklumat berikut menunjukkan bahagian yang terlibat dengan arka refleks . Antara
yang berikut, laluan impuls yang manakah betul?
P- Motor neurone
Neuron motor
Q- Effector
Efektor
R- Rely neurone

8. Neuron perantaraan
S- Sensory neurone
Neuron deria
T- Receptor
Reseptor
A P, Q, R, S, T
B T, S, R, P, Q
C R, P, S, Q, T
D T, S, P, R, Q
SPM 2007
3. Diagram 1 shows the impulse pathway in nervous coordination.
Rajah 1 menunjukkan lintasan impuls dalam koordinasi saraf.
Which of the following represents R?
Antara yang berikut yang manakah mewakili R?
A Eyes
Mata
B Brain
Otak
C Glands
Kelenjar
D Muscle

9. Otot
SPM 2009
4. Diagram 1 shows the pathway of an impulse in a reflex arc.
Rajah 1 menunjukkan laluan impuls dalam arka reflex.
Impuls
Reseptor  P  Q  R  Efektor
Rajah 1
What are P, Q and R?
Apakah P, Q dan R?
P Q R
A Sensory
Neurone
Neuron
Deria
Relay
neurone
Neuron
perantaraa
n
Motor
neurone
Neuron
motor
B Relay
neurone
Neuron
perantaraa
n
Motor
neurone
Neuron
motor
Sensory
Neurone
Neuron
deria
C Motor
neurone
Neuron
motor
Sensory
Neurone
Neuron
deria
Relay
neurone
Neuron
perantaraa
n
D Sensory
Neurone
Neuron
deria
Motor
neurone
Neuron
motor
Relay
neurone
Neuron
perantaraa
n

10. 5. Which is the correct pathway of body coordination?
Laluan manakah yang betul dalam koordinasi badan?
A Stimuli  receptors central nervous system effectorsresponses
Rangsangan  reseptor sistem saraf pusat efektor gerak balas.
B Receptorsstimulicentral nervous systemresponseseffectors
Reseptor  rangsangan sistem saraf pusat  gerak balas  efektor
C Receptorsstimuliresponsecentral nervous systemeffectors
Reseptor  rangsangan  gerak balas  system saraf pusat  efektor
D Stimuli  central nervous system  receptor  effectorresponse
Rangsangan  system saraf pusat  reseptor efektor  gerak balas
SPM 2010
6. Diagram 2 shows the impulse pathway in a human knee-jerk.
Rajah 2 menunjukkan lintasan impuls dalam sentakan lutut manusia.
Stimuli  Receptor  X  Effector
Rangsangan Reseptor  X  Efektor
Diagram 2
Rajah 2
What is X?
Apakah X?
A Brain
Otak
B Muscle

11. Otot
C Tendon
Tendon
D Spinal cord
Saraf tunjang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.4 : Memahami peranan proprioseptor dalam
mengekalkan keseimbangan dan koordinasi.
SPM 2011
1. Whih activity involves proprioceptors?
Aktiviti manakah yang melibatkan reseptor regang?
A Singing
Menyanyi
B Reading
Membaca
C Cycling
Berbasikal
D Thinking
Berfikir
BAHAGIAN B
SPM 2008
2. Diagram 5 shows a stretch receptor in human muscle.
Rajah 5 menunjukkan reseptor regang pada otot manusia.

12. (a) Name structure P in the box provided in Diagram 5.
Namakan struktur P dalam petak yang disediakan di Rajah 5 [1 markah]
(b) State one part of the human body,other than at a muscle, in which a stretch receptor can be
found.
Nyatakan satu bahagian pada badan manusia, selain daripada otot, di mana reseptor regang
boleh didapati. [1 markah]
___________________________________________________________________________
(c) State two functions of a atretch receptor.
Nyatakan dua fungsi reseptor regang. [2m]
i)____________________________________________________________________
ii)____________________________________________________________________
(d) Mark (_/) the activities that involved a stretch receptor.
Tandakan (_/) bagi aktiviti yang melibatkan reseptor regang. [2m]

13. OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.5 : Memahami otak manusia dan kerencamannya.
SPM 2005
1. The diagram shows the structure of a human brain. Which part of the brain controls
involuntary actions?
Gambar rajah menunjukkan struktur otak manusia. Bahagian otak yang manakah
mengawal tindakan luar kawal?
SPM 2006

14. 2. Digram 6 shows the structure of a human brain. Which of the parts A, B, C or D controls
the body equilibrium?
Rajah 6 menunjukkan struktur otak manusia. Antara bahagian A, B, C dan D yang mana
mengawal keseimbangan badan?
SPM 2007
3. Diagram 1 shows the structure of a human brain.
Rajah 1 menunjukkan struktur otak manusia.
Which activity is controlled by X?
Aktiviti manakah yang dikawal oleh X?
A Eating
Makan
B Learning
Belajar
C Thinking
Berfikir

15. D Breathing
Bernafas
SPM 2009
4. Diagram 2 shows part of the human central nervous system. Which part A, B, C or D
controls the heartbeat?
Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada system saraf pusat manusia. Antara
bahagian A, B, C dan D yang manakah mengawal denyutan jantung?
SPM 2010
5. Diagram 3 shows the structure of a human brain. What is controlled by X?
Rajah 3 menunjukkan struktur otak manusia. Apakah yang dikawal oleh X?
A Reflex action
Tindakan reflex
B Voluntary action
Tindakan terkawal
C Body posture
Postur badan

16. D Body balance
Keseimbangan badan
BAHAGIAN B
SPM 2006
6. Diagram 5.1 shows a student kicking a ball.
Rajah 5.1 menunjukkan seorang pelajar sedang menendang bola.
(a) State the type of action in Diagram 5.1
Nyatakan jenis tindakan dalam Rajah 5.1. [1 markah]
________________________________________________________________________
(b)i) Between X, Y and Z which one controls the student’s action? Circle your answer in
Diagram 5.2
i) Antara X, Y dan Z yang manakah mengawal tindakan pelajar itu? Bulatkan jawapan anda
dalam Rajah 5.2. [1 markah]
ii) Name the part which you have circled in 5(b)(i)

17. Namakan bahagian yang anda bulatkan di (b)(i) [1 markah]
_________________________________________________________________________
(c) The impuls pathways for the student’s action while kicking the ball is shown in Diagram 5.3
Lintasan impuls bagi tindakan pelajar itu ketika menendang bola ditunjukkan dalam Rajah 5.3.
Eye  Neurone P  Brain  Neurone Q  Effector
Mata  Neuron P Otak Neuron QEfektor R
Diagram 5.3 / Rajah 5.3
i) Name neurone P.
Namakan neuron P. [1 markah]
___________________________________________________________________________
ii) What is effector R?
Apakah efektor R? [1 markah]
____________________________________________________________________________
(d) What will happen to the student if neurone Q is injured?
Apakah yang akan berlaku pada pelajar itu sekiranya neuron Q mengalami kecederaan?[1m]
________________________________________________________________________
SPM 2010
7. (e) Diagram 5.2 shows the part of a human brain. A student has lost his body balance and
coul not coordinate his leg and hand movement. In Diagram 5.2, mark (_/) the part of the
brain which is injured.
Rajah 5.2 menunjukkan bahagian otak manusia. Seorang murid telah kehilangan
keseimbangan badan dan tidak dapat mengkoordinasi pergerakan kaki dan tangan. Pada
rajah 5.2, tandakan (_/) bahagian otak yang mengalami kecederaan. [1m]

18. OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.6 : Memahami koordinasi kimia dalam badan.
SPM 2005
1. Deficiency of which element causes the thyroid gland to swell?
Kekurangan unsur yang manakah menyebabkan kelenjar tiroid membengkak?
A Calcium
Kalsium
B Sodium
Natrium
C Iron
Ferum
D Iodine
Iodin

19. SPM 2007
2. Diagram 3 shows an effect of hormone imbalance in the human body.
Rajah 3 menunjukkan kesan ketidakseimbangan hormone dalam badan manusia.
Which of the following endocrine glands causes the effect?
Antara kelenjar endokrin berikut, yang manakah menyebabkan kesan itu?
A Thyroid
Tiroid
B Pituitary
Pituitari
C Adrenal
Adrenal
D Pancreas
Pankreas
3. A teenage girl has not shown the development of her secondary sexual characteristics.
Which of the following is malfunctioning?
Seorang remaja perempuan tidak menunjukkan ciri-ciri seks sekundernya. Antara
berikut yang manakah gagal berfungsi dengan baik?
A Ovary
Ovari
B Adrenal

20. Adrenal
C Pancreas
Pankreas
D Thyroid
Tiroid
SPM 2009
4. Diagram 3 shows the endocrine glands of a teenage girl. She has an irregular menstrual
cycle. Which organ A, B, C or D is malfunctioning?
Rajah 3 menunjukkan kelenjar endokrin bagi seorang remaja perempuan. Dia
mengalami kitar haid yang tidak teratur. Antara organ A, B, C, dan D yang manakah
tidak berfungsi dengan baik?
BAHAGIAN B
SPM 2005
5. Figure 5.1 shows the endocrine system of a man.
Rajah menunjukkan system endokrin seorang lelaki.

21. (a) i) Name gland R
Namakan kelenjar R. [1 markah]
_______________________________________________________________________
_
ii) What will happen to the man if gland R secretes less hormone?
Apakah yang akan berlaku kepada lelaki tersebut jika kelenjar R merembeskan kurang
hormone? [1markah]
_______________________________________________________________________
(b)i) Name gland S.
Namakan kelenjar S. [1 markah]
______________________________________________________________________
ii) State one function of the hormone secreted by gland S
Nyatakan satu fungsi hormone yang dirembeskan oleh kelenjar S. [1 markah]
______________________________________________________________________
(c) Figure 5.2 shows individual X who has an abnormal height as compared to individual Y
who is normal.
Rajah 5.2 menunjukkan individu X yang mempunyai ketinggian luar biasa berbanding
individu Y yang normal.

22. i) Based on the endocrine system, what causes the abnormal height in individual X?
Berdasarkan system endokrin, apakah yang menyebabkan individu X mempunyai
ketinggian luar biasa? [1 markah]
___________________________________________________________________
ii) Name the endocrine gland involved in (c)(i)
Namakan kelenjar endokrin yang terlibat di (c)i) [1 markah]
____________________________________________________________________
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.7 : Menganalisa koordinasi antara sistem saraf dengan
sistem endokrin.
SPM 2007
1. Which of the following pairs of nervous coordination and hormone coordination is
correctly matched?
Antara padanan koordinasi saraf dan koordinasi hormone berikut, yang manakah betul?
Nerve
coordination
Koordinasi
saraf
Hormonal
coordination
Koordinasi
hormon

23. A Long –term
effect
Kesan jangka
panjang
Short-term
effect
Kesan jangka
pendek
B Slow response
Gerak balas
lambat
Immediate
response
Gerak balas
serta merta
C Consist of
nerves
Terdiri
daripada saraf
Consist of
ductless
glands
Terdiri
daripada
kelenjar tanpa
duktus
D Widespread
target area
Kawasan
sasaran yang
luas
Limited target
area
Kawasan
sasaran
terhad
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.9 : Menganalisa kesan pengambilan alcohol berlebihan
terhadap koordinasi badan dan kesihatan.
SPM 2011
1. The following statement is about road safety campaign.
Pernyataan berikut adalah berkaitan dengan kempen keselamatan jalan raya.
“ Don’t drink and drive”
“ Jangan memandu dalam keadaan mabuk”.
What is the relationship between the statement with body coordination?
Apakah kaitan antara pernyataan itu dengan koordinasi badan?
A Most neurones are destroyed

24. Kebanyakan neuron dimusnahkan.
B Rate of heart beat decreases
Kadar denyutan jantung menurun
C Brain activities become rapid
Aktiviti otak menjadi cepat.
D Impulse transmission is slowed down
Penghantaran impuls menjadi lambat