1. Live Demo τθσ Τάξθσ του Μζλλοντοσ
4θ Διθμερίδα «Τεχνολογίεσ Αιχμισ ςτθν Εκπαιδευτικι Πράξθ»
Σφγχρονθ Σχολι Σ.Αυγουλζα-Λιναρδάτου
2-3 Μαρτίου 2013
Παπαδθμθτρίου Ιςιδώρα
Technology Education Specialist
i.papadimitriou@inedu.com

2. Η καινοτομία ανκίηει ςτον κόςμο γφρω μασ, ιδιαίτερα ςτον τομζα των τεχνολογικϊν
επιτευγμάτων.
Ωςτόςο, τα εκπαιδευτικά ςυςτιματα δε ςυμβαδίηουν με τισ γριγορεσ αυτζσ εξελίξεισ και
αργοφν να καινοτομιςουν.
Παρότι ςε πολλά ςχολεία ζχουν ειςαχκεί διαδραςτικοί πίνακεσ και υπολογιςτζσ, θ πλειοψθφία
των μακθτϊν ςυνεχίηει να διδάςκεται με παραδοςιακό τρόπο, ενϊ τα καινοτόμα εκπαιδευτικά
περιβάλλοντα δείχνουν να είναι μεμονωμζνεσ και απομονωμζνεσ περιπτϊςεισ.
Υπάρχει ζνα ςθμαντικό κενό μεταξφ των εμπειριϊν που οι μακθτζσ βιϊνουν ζξω από το
μικρόκοςμο τθσ ςχολικισ τάξθσ και των εμπειριϊν τουσ μζςα ςε αυτι, κακϊσ και των
ικανοτιτων και δεξιοτιτων που καλλιεργοφν.

3. Ο όροσ θλεκτρονικι μάκθςθ αναφζρεται ςε ψθφιακζσ τεχνολογίεσ που επιτρζπουν τθν
προςφορά-παροχι θλεκτρονικϊν εκπαιδευτικϊν υπθρεςιϊν και διευκολφνουν τθν ανάπτυξθ
δεξιοτιτων και γνϊςεων.
Η θλεκτρονικι μάκθςθ αφορά ςτθ βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ μάκθςθσ με τθ διευκόλυνςθ τθσ
πρόςβαςθσ ςε εκπαιδευτικοφσ πόρουσ και υπθρεςίεσ, κακϊσ και τθσ εξ αποςτάςεωσ επικοινωνίασ
και ςυνεργαςίασ.
Επιτρζπει τθν άμεςθ ενθμζρωςθ, αποκικευςθ, ανάκτθςθ, διανομι και διαμοιραςμό των
εκπαιδευτικϊν δεδομζνων, περιεχομζνου και διαδικαςιϊν.
Η Τεχνολογικά Υποςτθριηόμενθ Μάκθςθ διευκολφνεται και υποςτθρίηεται μζςω τθσ χριςθσ των
τεχνολογιϊν τθσ πλθροφορίασ και των επικοινωνιϊν προςφζροντασ ςτουσ μακθτζσ ενιςχυμζνεσ
μακθςιακζσ εμπειρίεσ.

4. Η μεγάλθ πρόκλθςθ προκειμζνου θ εκπαίδευςθ να ςυμβαδίςει με τισ εξελίξεισ ςε κοινωνικό
και τεχνολογικό επίπεδο είναι ο αναςχεδιαςμόσ του εκπαιδευτικοφ ςυςτιματοσ μζςα από
μια ςυςτθματικι διαδικαςία εκπαιδευτικοφ ςχεδιαςμοφ.
Ο μεταςχθματιςμόσ και θ αναδιάρκρωςθ του τρόπου οργάνωςθσ τθσ εκπαίδευςθσ και τθσ
κατάρτιςθσ, ϊςτε να ανταποκρίνεται ςτισ δεξιότθτεσ του 21ου αιώνα που πρζπει να
αποκτιςουν οι μακθτζσ μασ (π.χ. κριτικι ςκζψθ, επίλυςθ
προβλθμάτων, δθμιουργικότθτα, επικοινωνία, ςυνεργαςία, ψθφιακόσ
γραμματιςμόσ), μπορεί και οφείλει να αλλάξει τισ διαδικαςίεσ επίτευξθσ τθσ μάκθςθσ.
Οφείλουμε να δθμιουργιςουμε ζνα ενεργό και δραςτιριο πολίτθ που κα επιδιϊκει ςυνεχι
εκπαίδευςθ και κατάρτιςθ δια βίου.

5. • Προετοιμαςία εκπαιδευτικοφ με δθμιουργία ςχεδίου μακιματοσ και οργάνωςθ
διδαςκαλίασ και υλικοφ με χριςθ του LMS
• Επίδειξθ εικόνασ-βίντεο αφόρμθςθσ μζςα από το LMS
• Brainstorming με χριςθ Sticky Notes
• Παραγωγι υλικοφ από τουσ μακθτζσ με χριςθ PowerPoint
• Δθμιουργία αφίςασ με χριςθ Publisher (διαφιμιςθ, επιχειρθματολογία, κ.ά.)
• Συνεργατικι επεξεργαςία αρχείου Word με ενεργοποίθςθ τθσ δυνατότθτασ
εντοπιςμοφ αλλαγϊν και των ςχολίων για αξιολόγθςθ εργαςιϊν ςυμμακθτϊν (peer
evaluation)
• Χριςθ OneNote για καταγραφι ςθμειϊςεων και ιχου-βίντεο (π.χ. μαγνθτοφϊνθςθ
ραδιοφωνικισ διαφιμιςθσ)

6. • Οργάνωςθ και προγραμματιςμόσ εργαςιϊν με χριςθ του θμερολογίου και των
εργαςιϊν του Outlook.
• Χριςθ τθσ τεχνικισ “ask 3 before me” μζςω του Lync για ενίςχυςθ τθσ ςυνεργαςίασ
και τθσ επικοινωνίασ μεταξφ των μακθτϊν
• Χριςθ SkyDrive Pro για διαμοιραςμό και διαχείριςθ ψθφιακοφ περιεχομζνου ςε
χϊρουσ χωρίσ πρόςβαςθ ςτο διαδίκτυο
• Παροχι “διαδρομϊν μάκθςθσ” (learning path) μζςω του LMS
• Εγγραφι ςε Ειδοποιιςεισ (Alerts) ςε κζματα που κζλει ο μακθτισ να παρακολουκεί
μζςα ςτο LMS
• Συλλογι πλθροφοριϊν με χριςθ wiki ενςωματωμζνου ςτο LMS

7. • Λιψθ ανατροφοδότθςθσ μζςω του χϊρου ςυηθτιςεων (forum)
• Δθμιουργία θλεκτρονικισ εφθμερίδασ τθσ τάξθσ μζςω του blogging
• Online αξιολόγθςθ μζςω ερωτθματολογίων
• Καταχϊρθςθ βακμολογίασ μζςω Teacher Portal και αποκικευςθ των δεδομζνων ςτο
SIS
• Χριςθ κοινόχρθςτου φακζλου ςτο SkyDrive για ανζβαςμα εργαςιϊν
• Επικοινωνία με ειδικοφσ real-time μζςω web conference με το Lync
• Λιψθ φωτογραφιϊν και παραγωγι ςφντομων ιςτοριϊν με ψθφιακι αφιγθςθ
• Χριςθ κοινωνικισ δικτφωςθσ και εικονικοφ προφίλ ςτο Yammer για «ενςάρκωςθ»
ιςτορικϊν προςϊπων

8. Η παρουςίαςθ αφοροφςε ηωντανι επίδειξθ εκπαιδευτικϊν πρακτικϊν και
τεχνολογικϊν ςυςτθμάτων, θ οποία δεν είναι δυνατόν να αποτυπωκεί με ακρίβεια
ςε μια παρουςίαςθ. Ωςτόςο, ςτθ ςυνζχεια γίνεται μια προςπάκεια να ςυνοψίςουμε
τα βαςικά ςθμεία του live demo που πραγματοποιικθκε ςτθ διθμερίδα.

9. • Πρόςβαςθ ςε Ανακοινϊςεισ
και Ημερολόγιο Σχολείου -
Τάξθσ
• Πρόςβαςθ ςτο προςωπικό
μασ Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο

10. • Διαχείριςθ e-mail
• Αποτελεςματικότερθ οργάνωςθ
χρόνου και εργαςιϊν
• Προςωπικό Ημερολόγιο
• Προςωπικι Λίςτα Επαφϊν
• Προςωπικι Λίςτα Εργαςιϊν
• Μετατροπι e-mail ςε Εργαςίεσ
με ζνα κλικ

11. • Σχζδιο Μακιματοσ
• Ανακοινϊςεισ Μακιματοσ
• Ανακζςεισ Εργαςιϊν
• Τετράδια Μακιματοσ

12. • Οργάνωςθ Ενοτιτων Φλθσ
• Προετοιμαςία Σχεδίου Μακιματοσ
από τον εκπαιδευτικό
• Απόκρυψθ ενοτιτων από τουσ
μακθτζσ με το πάτθμα ενόσ
κουμπιοφ
• Αλλαγι ςειράσ ενοτιτων/
μακθμάτων
• Δθμιουργία Διαδρομϊν Μάκθςθσ
(Learning Paths)

13. • Αυτόματθ απόκρυψθ
ανακοινϊςεων των οποίων θ
θμερομθνία ζχει παρζλκει
• Αυτόματθ αποςτολι e-mail
ςτουσ μακθτζσ με τθν ανάρτθςθ
νζασ ανακοίνωςθσ

14. • Ανάκεςθ Εργαςιϊν ςε επίπεδο
μακιματοσ/ενότθτασ/διδακτικισ
ϊρασ
• Δυνατότθτα ανάκεςθσ εργαςίασ ανά
τάξθ/ομάδεσ/μακθτι
• Εξατομίκευςθ διαδικαςίασ μάκθςθσ
και παροχι γνωςτικισ ςκαλωςιάσ
(scaffolding)
• Καταγραφι προόδου εργαςίασ
μακθτι (Ποςοςτό ολοκλιρωςθσ)
• Βακμολόγθςθ εργαςιϊν
• Ειδοποίθςθ για τθ λιξθ τθσ
προκεςμίασ παράδοςθσ
• Απευκείασ αποκικευςθ εργαςιϊν χωρίσ ανάγκθ χειροκίνθτθσ υποβολισ από το μακθτι

15. • Ανζβαςμα τετραδίου ςθμειϊςεων
από τον εκπαιδευτικό
• Αυτόματθ δθμιουργία ενόσ
αντιγράφου για κάκε μακθτι
• Καταγραφι ςθμειϊςεων και
επεξεργαςία του τετραδίου μζςα
από το φυλλομετρθτι μζςω των
web apps– ακόμα και αν ο
μακθτισ δεν ζχει εγκατεςτθμζνο
το Microsoft Office

16. • Ανζβαςμα υλικοφ από τον
εκπαιδευτικό για τουσ μακθτζσ
(Φφλλα
Εργαςίασ, Παρουςιάςεισ, Εικόνεσ,
Βίντεο, Ήχοι, κ.ά.)
• Απόκρυψθ ςυγκεκριμζνου
αρχείου από τουσ μακθτζσ με το
πάτθμα ενόσ κουμπιοφ (ματάκι)
• Αλλαγι ςειράσ υλικοφ

17. • Ο μακθτισ βλζπει λίςτα των μακθμάτων
που παρακολουκεί.
• Συγκεντρωτικζσ ανακοινϊςεισ από όλα τα
μακιματα και τισ τάξεισ ςτισ οποίεσ ανικει.
• Λίςτα με τα τελευταία αρχεία τα οποία
ζχουν ανζβει ςτα διάφορα μακιματά του.
• Ανακζςεισ εργαςιϊν που του ζχουν
γίνει, προκεςμίεσ υποβολισ και το
ποςοςτό ολοκλιρωςθσ ςτο οποίο
βρίςκεται.
• Γεγονότα από το θμερολόγιο τθσ τάξθσ του.
• Λίςτα με τουσ ςυμμακθτζσ του με τουσ
οποίουσ μπορεί να επικοινωνιςει μζςω
του Microsoft Lync.

18. • Ο εκπαιδευτικόσ βλζπει λίςτα των
μακθμάτων που διδάςκει.
• Λίςτα των τάξεων ςτισ οποίεσ διδάςκει.
• Συγκεντρωτικζσ ανακοινϊςεισ από όλα τα
μακιματα και τισ τάξεισ του.
• Λίςτα με τισ ανακζςεισ εργαςιϊν που ζχει
κάνει ςε μακθτζσ του.
• Λίςτα με τουσ μακθτζσ του με τουσ
οποίουσ μπορεί να επικοινωνιςει μζςω
του Microsoft Lync.

19. • Σφγχρονθ επικοινωνία μζςω chat (IM)
• Βιντεοκλιςθ με πολλοφσ χριςτεσ
ταυτόχρονα
• Αποςτολι αρχείων προσ πολλοφσ
• Διαμοιραςμόσ οκόνθσ και
απομακρυςμζνοσ ζλεγχοσ
• Λευκοπίνακασ (whiteboard)
• Ταυτόχρονθ προβολι PowerPoint
• Ψθφοφορία με άμεςθ εξαγωγι
αποτελεςμάτων με γραφικά
• Μακιματα εξ αποςτάςεωσ
• Καταγραφι μακιματοσ ςε βίντεο και
απευκείασ ανζβαςμα ςτο LMS
• Προςτατευμζνο κλειςτό περιβάλλον

21. Παραδείγματα:
• Συνεργατικι επεξεργαςία αρχείου
Microsoft Office: Οι μακθτζσ
μποροφν να επεξεργάηονται
ταυτόχρονα ζνα αρχείο
OneNote, Word, Excell, PowerPoint
και να καταγράφεται κάκε
αλλαγι, κακϊσ και το όνομα του
μακθτι που τθν πραγματοποίθςε.
• Χριςθ OneNote για καταγραφι
ςθμειϊςεων και ιχου-βίντεο (π.χ.
μαγνθτοφϊνθςθ ραδιοφωνικισ
διαφιμιςθσ)

22. • Ενςωματωμζνο wiki και
forum μζςα ςτο LMS.
Συνδιαμόρφωςθ wiki από τουσ
μακθτζσ π.χ. για όρουσ Φυςικισ
Θζματα ςυηιτθςθσ ςτο forum
Δυνατότθτα ελζγχου αναρτιςεων
πριν τθ δθμοςίευςθ και
απαγορευμζνων λζξεων
3

23. • Χριςθ δυνατότθτασ
ενςωματωμζνου blog για
δθμιουργία θλεκτρονικισ
ςχολικισ
εφθμερίδασ/εφθμερίδασ
τάξθσ
• Αναηιτθςθ με βάςθ
κζματα/μινα
δθμοςίευςθσ/λζξεισ-κλειδιά

24. • Εφκολθ δθμιουργία
ερωτθματολογίων, τεςτ ερωτιςεων
κλειςτοφ τφπου μζςα ςτο LMS
• Ερωτιςεισ πολλαπλισ
επιλογισ, ςωςτοφ-λάκουσ, κλίμακασ
χαρακτθριςμοφ/ Likert, επιλογισ από
μενοφ, κ.ά.
• Αυτόματα αποτελζςματα
• Στατιςτικά ςτοιχεία και γραφιματα
• Δυνατότθτα δθμιουργίασ τεςτ με
ανοιχτοφ τφπου ερωτιςεισ (χωρίσ
αυτόματθ εξαγωγι αποτελεςμάτων)

25. • Εφκολθ καταχϊρθςθ
βακμολογιϊν από τον κακθγθτι
μζςω οποιουδιποτε
pc, tablet, smartphone με
πρόςβαςθ ςτο διαδίκτυο.
• Αξιολόγθςθ των μακθτϊν με
πολλαπλά κριτιρια.
• Υπολογιςμόσ μζςου όρου
βακμολογιϊν με διαφορετικζσ
βαρφτθτεσ ανά κριτιριο.
• Επιςκόπθςθ προόδου μακθτι
μζςα ςτθ ςχολικι χρονιά για
ενθμζρωςθ γονζων.

26. • Διαχείριςθ μακθτολογίου
• Καταχϊρθςθ ςτοιχείων
μακθτι, απουςιϊν, βακμολογιϊν,
κ.ά.
• Καταχϊρθςθ τμθμάτων
• Στοιχεία εκπαιδευτικϊν
• Οικονομικά ςτοιχεία –
Πλθρωμζσ/Εκκρεμότθτεσ κ.ά.

27. • Αξιοποίθςθ ενόσ
κλειςτοφ, αςφαλοφσ κοινωνικοφ
δικτφου με δυνατότθτεσ και
λειτουργίεσ αντίςτοιχεσ του
Facebook για τθν ενςάρκωςθ
ιςτορικϊν προςϊπων από τουσ
μακθτζσ.
Παράδειγμα: Ιςτορία ΣΤ’ Δθμοτικοφ
Κάκε μακθτισ ζχει αναλάβει να
ενςαρκϊςει ζναν ιρωα τθσ
Επανάςταςθσ του 1821 και να βρει
πλθροφορίεσ γι’ αυτόν τισ οποίεσ κα
μοιραςτεί με τουσ ςυμμακθτζσ του
μζςω του Yammer.

29. • Beetham, H. (2004). Review for JISC pedagogy Programme, Developing e-Learning Models for the JISC
Practitioner Communities, a report for the JISC e-pedagogy programme, JISC.
• Horton, W. (2006). E-Learning by Design, San Francisco, Pfeiffer.
• I.E.E.E.(2001), Reference Guide for Instructional Design and Development
https://www.ieee.org/education_careers/education/reference_guide/index.html
• Microsoft Partners in Learning, (2013). Microsoft Innovative Schools Toolkit:
http://www.microsoft.com/education/ww/partners-in-learning/Pages/index.aspx
• The Partnership for 21st Century Skills. (2009). P21 Framework Definitions:
http://www.p21.org/storage/documents/P21_Framework_Definitions.pdf
• Queensland Education - Smart Classrooms.(2011, October). Teaching and learning with ICT. The State of
Queensland (Department of Education, Training and Employment):
http://education.qld.gov.au/smartclassrooms/documents/enabling-learners/pdf/teaching-and-learning-
with-ICT-part1.pdf
• Σάμψων, Δ. (2010). Εκπαιδευτικόσ Σχεδιαςμόσ Προγραμμάτων Ηλεκτρονικισ Μάκθςθσ - Σθμειϊςεισ
μακιματοσ ΠΜΣ, Τμιμα Ψθφιακϊν Συςτθμάτων Πανεπιςτθμίου Πειραιϊσ

30. Ευχαριςτώ για το χρόνο ςασ!
Ισιδώρα Παπαδημητρίου
Technology Education Specialist
InEdu http://www.inedu.com
Αριστομένοσς 3, 153 44, Γέρακας, Αθήνα
Τηλ: +30 2130 179 212 Κιν.: +30 6957 833 067
Τηλ κέντρο: +30 2130 179 200 Fax: +30 2130 179 001
e-mail: i.papadimitriou@inedu.com