Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Η αξιοποίηση του διαδικτύου στην
εκπαιδευτική διαδικασία
Γιακουμάτου Τερέζα,
Επιμορφώτρια ΤΠΕ
Δεν είναι αυτό που η
τεχνολογία καθιστά δυνατό.
Είναι αυτό που η τεχνολογία
καθιστά εύκολο.
Ακόμα με blanco;
Μήπως;
Η τεχνολογία αιχμής σε
ένα σχολείο είναι
ο καλός δάσκαλος
Αλλά…
Παγκοσμιοποίηση 3.0*
•Η

νέα εποχή –όπου θα αποκτούν ισχύ
άνθρωποι από κάθε γωνιά του πλανήτη
και θα διαδραματίζουν ρόλο ό...
Ταξίδι στο χρόνο
Γενιές
Τότε και σήμερα
Θα μου πείτε…
Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου
στην εκπαιδευτική διαδικασία -1
Απελευθερώνει
τη µάθηση από
τα φυσικά όρια
της αίθ...
Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου
στην εκπαιδευτική διαδικασία - 2
Σαν «εργαλείο»
μεταµορφώνει τον
τρόπο µε τον οποί...
Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου
στην εκπαιδευτική διαδικασία - 3
Παρέχει πρόσβαση σε
τεράστιες ποσότητες
πληροφορί...
Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου
στην εκπαιδευτική διαδικασία - 4

Παρέχει πρόσβαση σε
μεγάλες ηλεκτρονικές
βιβλιοθ...
Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου
στην εκπαιδευτική διαδικασία - 5
Αποτελεί µέσο
επικοινωνίας
(ανάµεσα σε
εκπαιδευτέ...
Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου
στην εκπαιδευτική διαδικασία - 6

Επιτρέπει στους
εκπαιδευόμενους να
πάρουν ενεργό...
Ανασταλτικοί παράγοντες χρήσης του
διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία
Η άποψη ότι απαιτεί
ιδιαίτερες τεχνικές
γνώσεις...
Ανασταλτικοί παράγοντες χρήσης του
διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία
Η έλλειψη ενός γενικού
πλαισίου σε σχέση µε
το ...
Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου

Δραστηριότητες που
σχετίζονται µε
αναζήτηση και
εύρεση
πληροφορίας
Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου

Δηµοσιεύσεις
(ιστοσελίδες και
ιστολόγια)
Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου

Δραστηριότητες που προάγουν την επικοινωνία
και την ανταλλαγή δεδοµένων (η...
Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου

Συνδυασµός των
παραπάνω (π.χ.
αναζήτηση πληροφορίας,
επικοινωνία και
συνερ...
Ανακαλύψτε τη δύναμη των πολλών

•Η

επιρροή τους έχει περάσει τα σύνορα
του ψηφιακού κόσμου
• Έτος γέννησης: 1997
Μήπως το παιδί σας είναι blogger;
Blog ???

Ένα Ιστολόγιο (επίσης: μπλογκ, blog
ή weblog) είναι μια διαδικτυακή
έκδοση που αποτελείται από
περιοδικά άρθρα (...
Γιατί συμβαίνουν όλα αυτά;

Σύμφωνα με τους πρωτοπόρους
της ιστορίας του blogging, η
δικτυακή τεχνολογία
ανταποκρίνεται στ...
Σε τι χρησιμεύει;

• Πίνακας

ανακοινώσεων, ιστότοπος δημοσιότητας
• Μέσο καθοδήγησης με την ανάρτηση οδηγιών
• Μέσο παρότ...
Ιστολόγιο τάξης
Δηµιουργία ενός εκπαιδευτικού ιστολόγιου
Πλεονεκτήµατα
• Λιγότερο εκτυπωµένο υλικό, πάντα διαθέσιµο
• Άµεσ...
Wikipedia - 2001
Γράψε κι εσύ μία εγκυκλοπαίδεια!

Όλοι έχουν δικαίωμα στη γνώση. Αλλά
και στη σύνταξή της;
Wikipedia – συλλογική ευφυΐα
• Προϊόν

εθελοντικής
εργασίας
• Εντυπωσιακή ανάπτυξη
σε σύντομο χρονικό
διάστημα
• Αξιοποιεί...
Τα Wikis
επιτρέπουν στους χρήστες ενός ιστοχώρου να
• συνεισφέρουν περιεχόμενο,
• το επεξεργαστούν και να βελτιώσουν το
πε...
Wikis
•

Δημιουργία περιεχομένου κοινής χρήσης από πολλούς
χρήστες

Πλεονεκτήµατα
•
•
•

Σηµαντικό εργαλείο για παραγωγή σ...
Podcasts: για ακουστικούς τύπους

2004
podcast

μία προηχογραφημένη ραδιοφωνική
εκπομπή, που μεταδίδεται μέσω
διαδικτύου και μπορεί να
αναπαράγεται από τον ακροα...
Podcasts προηχογραφημένα αρχεία ήχου
Πλεονεκτήµατα
• Περιλαµβάνουν και πρόσθετες πληροφορίες για
το περιεχόµενο
• Μπορούν ...
Podcasts
•

•
•
•
•
•

“…να δώσουμε τον έλεγχο της μάθησης στους
εκπαιδευόμενους ” Prof. Roy Pea Stanford
University.
διάδ...
Audio-books
Αφήγηση περιεχοµένου βιβλίων σε
ηλεκτρονική µορφή
Πλεονεκτήµατα
• Εύκολη πρόσβαση στο περιεχόµενο
• Χρήσιµο γι...
Και ποιος το περίμενε;
Το χιτ του διαδικτύου να είναι:
Οι αυτοκράτορες του Βυζαντίου
http://www.netschoolbook.gr/12byzanti...
Twitter.com
• Παιδαγωγικά

τιτιβίσματα.
• Καθημερινά ο συγγραφέας του
CryForByzantium ανεβάζει 4
μηνύματα που δραματοποιού...
YouTube – 2005
Youtube EDU
• «Το

απόγευμα πάω Χάρβαρντ»
• Μαθήματα και διαλέξεις από 45
πανεπιστήμια του κόσμου
• Mια παγκόσμια αίθουσα ...
Προβολή βίντεο
•

Παρακολούθηση βίντεο µέσω διαδικτύου (ή οπτικών µέσων)

Πλεονεκτήµατα
•
•
•

Το περιεχόµενο γίνεται πιο ...
Βίντεο κατ’ απαίτηση (VoD) (vod.sch.gr)
•

Ψηφιακό αρχείο: 388 εκπαιδευτικά βίντεο
(344 με περισσότερες από 1.000 προβολές...
Moocs
Massive Online Open Courses
E-books
Βιβλία σε ηλεκτρονική µορφή
Πλεονεκτήµατα
• Δωρεάν ή σε κόστος λιγότερο από την έντυπη
έκδοση
• Εύκολη πρόσβαση
• ...
Μπορώ να μεταφέρω την τάξη μου στο
διαδίκτυο;
Ηλεκτρονική τάξη (eclass.sch.gr)


Ολοκληρωμένο εργαλείο ηλεκτρονικής διαχε...
Μπορώ να διδάξω τα παιδιά του χωριού μου;
 Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση
 Πολλαπλές

(e-elearning.sch.gr)

μορφές οργάνωσης μα...
Πώς μπορώ να εμπλουτίσω το μάθημά μου;

http://dschool.edu.gr/
Μπορώ να δημιουργήσω ομάδες εργασίας;
Δημιουργία δικτυακής κοινότητας από τα µέλη
μιας τάξης
Πλεονεκτήµατα
• Οικείο στους ...
Διαμοιρασμός αρχείων
•

Κοινή χρήση (στο διαδίκτυο) αρχείων/πηγών/πληροφοριών

Πλεονεκτήµατα
•
•
•

Συγκεντρωµένα στοιχεία...
Ευχαριστούμε που γίνατε
πάλι μαθητές
Terracomputerata.
sch.gr
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Αξιοποίηση του διαδικτύου

9,015 views

Published on

terracomputerata.sch.gr

Published in: Education

Αξιοποίηση του διαδικτύου

  1. 1. Η αξιοποίηση του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία Γιακουμάτου Τερέζα, Επιμορφώτρια ΤΠΕ
  2. 2. Δεν είναι αυτό που η τεχνολογία καθιστά δυνατό. Είναι αυτό που η τεχνολογία καθιστά εύκολο.
  3. 3. Ακόμα με blanco;
  4. 4. Μήπως;
  5. 5. Η τεχνολογία αιχμής σε ένα σχολείο είναι ο καλός δάσκαλος
  6. 6. Αλλά…
  7. 7. Παγκοσμιοποίηση 3.0* •Η νέα εποχή –όπου θα αποκτούν ισχύ άνθρωποι από κάθε γωνιά του πλανήτη και θα διαδραματίζουν ρόλο όλα τα χρώματα του ανθρώπινου ουράνιου τόξου. • Οι άνθρωποι συνεργάζονται και ανταγωνίζονται σε παγκόσμιο επίπεδο. *Φρίντμαν Τόμας: Ο κόσμος είναι επίπεδος, Ωκεανίδα
  8. 8. Ταξίδι στο χρόνο
  9. 9. Γενιές
  10. 10. Τότε και σήμερα
  11. 11. Θα μου πείτε…
  12. 12. Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία -1 Απελευθερώνει τη µάθηση από τα φυσικά όρια της αίθουσας διδασκαλίας
  13. 13. Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία - 2 Σαν «εργαλείο» μεταµορφώνει τον τρόπο µε τον οποίο γίνεται η μετάδοση και η πρόσληψη των γνώσεων
  14. 14. Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία - 3 Παρέχει πρόσβαση σε τεράστιες ποσότητες πληροφορίας διαφορετικού τύπου, όπως κείµενα, εικόνες, γραφικά, ήχο
  15. 15. Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία - 4 Παρέχει πρόσβαση σε μεγάλες ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες
  16. 16. Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία - 5 Αποτελεί µέσο επικοινωνίας (ανάµεσα σε εκπαιδευτές και εκπαιδευόµενους)
  17. 17. Πλεονεκτήµατα της χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία - 6 Επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να πάρουν ενεργό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία
  18. 18. Ανασταλτικοί παράγοντες χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία Η άποψη ότι απαιτεί ιδιαίτερες τεχνικές γνώσεις, ανάγκη σε χρόνο για την εκµάθηση των τεχνολογιών του Διαδικτύου
  19. 19. Ανασταλτικοί παράγοντες χρήσης του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία Η έλλειψη ενός γενικού πλαισίου σε σχέση µε το πως αυτές οι τεχνολογίες θα συνδυαστούν µε τις παραδοσιακές µεθόδους διδασκαλίας (πχ εξετάσεις)
  20. 20. Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου Δραστηριότητες που σχετίζονται µε αναζήτηση και εύρεση πληροφορίας
  21. 21. Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου Δηµοσιεύσεις (ιστοσελίδες και ιστολόγια)
  22. 22. Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου Δραστηριότητες που προάγουν την επικοινωνία και την ανταλλαγή δεδοµένων (ηλ. ταχ., διαγωνισµοί, επικοινωνία µεταξύ σχολείων)
  23. 23. Κατηγοριοποίηση δραστηριοτήτων µέσω διαδικτύου Συνδυασµός των παραπάνω (π.χ. αναζήτηση πληροφορίας, επικοινωνία και συνεργασία µέσω ειδικού δικτυακού λογισµικού)
  24. 24. Ανακαλύψτε τη δύναμη των πολλών •Η επιρροή τους έχει περάσει τα σύνορα του ψηφιακού κόσμου • Έτος γέννησης: 1997
  25. 25. Μήπως το παιδί σας είναι blogger;
  26. 26. Blog ??? Ένα Ιστολόγιο (επίσης: μπλογκ, blog ή weblog) είναι μια διαδικτυακή έκδοση που αποτελείται από περιοδικά άρθρα (συνήθως σε ανάστροφη χρονολογική σειρά).
  27. 27. Γιατί συμβαίνουν όλα αυτά; Σύμφωνα με τους πρωτοπόρους της ιστορίας του blogging, η δικτυακή τεχνολογία ανταποκρίνεται στην αρχέγονη ανάγκη του ανθρώπου για «διηγήσεις γύρω από τη φωτιά της κατασκήνωσης».
  28. 28. Σε τι χρησιμεύει; • Πίνακας ανακοινώσεων, ιστότοπος δημοσιότητας • Μέσο καθοδήγησης με την ανάρτηση οδηγιών • Μέσο παρότρυνσης για προβληματισμό και διάλογο • Συνεργατικό εργαλείο αναστοχασμού
  29. 29. Ιστολόγιο τάξης Δηµιουργία ενός εκπαιδευτικού ιστολόγιου Πλεονεκτήµατα • Λιγότερο εκτυπωµένο υλικό, πάντα διαθέσιµο • Άµεσες online ανακοινώσεις • Συµµετοχή των εκπαιδευόµενων στην εκπαιδευτική διαδικασία • Μειονεκτήµατα • Υπάρχει εξάρτηση από τη σύνδεση ίντερνετ blogs.sch.gr
  30. 30. Wikipedia - 2001 Γράψε κι εσύ μία εγκυκλοπαίδεια! Όλοι έχουν δικαίωμα στη γνώση. Αλλά και στη σύνταξή της;
  31. 31. Wikipedia – συλλογική ευφυΐα • Προϊόν εθελοντικής εργασίας • Εντυπωσιακή ανάπτυξη σε σύντομο χρονικό διάστημα • Αξιοποιεί ανθρώπινο παράγοντα για την επίτευξη ενός θεωρητικά αδύνατου στόχου
  32. 32. Τα Wikis επιτρέπουν στους χρήστες ενός ιστοχώρου να • συνεισφέρουν περιεχόμενο, • το επεξεργαστούν και να βελτιώσουν το περιεχόμενο που έχουν συνεισφέρει άλλοι χρήστες, χωρίς να διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις Η/Υ. • να εμπλουτίσουν με εικόνες, διαγράμματα, πίνακες ή ακόμα και αρχεία ήχου.
  33. 33. Wikis • Δημιουργία περιεχομένου κοινής χρήσης από πολλούς χρήστες Πλεονεκτήµατα • • • Σηµαντικό εργαλείο για παραγωγή συνεργατικών εργασιών Οι εκπαιδευόµενοι συνεισφέρουν και επεξεργάζονται το περιεχόµενο ενεργά Δυνατότητα online δηµοσίευσης των παραγόμενων έργων Μειονεκτήµατα • • • • Δυσκολία στην ατοµική αξιολόγηση των εκπαιδευόµενων Παραδείγµατα www.wikispaces.com
  34. 34. Podcasts: για ακουστικούς τύπους 2004
  35. 35. podcast μία προηχογραφημένη ραδιοφωνική εκπομπή, που μεταδίδεται μέσω διαδικτύου και μπορεί να αναπαράγεται από τον ακροατή όποτε θέλει.
  36. 36. Podcasts προηχογραφημένα αρχεία ήχου Πλεονεκτήµατα • Περιλαµβάνουν και πρόσθετες πληροφορίες για το περιεχόµενο • Μπορούν να χρησιµοποιηθούν για την καταγραφή των µαθηµάτων Μειονεκτήµατα • Ακατάλληλα για µαθήµατα που η οπτική απεικόνιση είναι απαραίτητη • Παραδείγµατα • www.thenakedscientist
  37. 37. Podcasts • • • • • • “…να δώσουμε τον έλεγχο της μάθησης στους εκπαιδευόμενους ” Prof. Roy Pea Stanford University. διάδοση ομιλιών και εκπαιδευτικού υλικού επαναλήψεις www.apple.com/education/solutions/itunes_u/ iTunes University www.histories-humanities.tcd.ie/index.php Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
  38. 38. Audio-books Αφήγηση περιεχοµένου βιβλίων σε ηλεκτρονική µορφή Πλεονεκτήµατα • Εύκολη πρόσβαση στο περιεχόµενο • Χρήσιµο για εκπαιδευόµενους που αντιµετωπίζουν προβλήµατα (πχ δυσλεξία) • Υψηλή φορητότητα π.χ. Ipod Μειονεκτήµατα • Χάνεται η οπτική επικοινωνία
  39. 39. Και ποιος το περίμενε; Το χιτ του διαδικτύου να είναι: Οι αυτοκράτορες του Βυζαντίου http://www.netschoolbook.gr/12byzantine.html
  40. 40. Twitter.com • Παιδαγωγικά τιτιβίσματα. • Καθημερινά ο συγγραφέας του CryForByzantium ανεβάζει 4 μηνύματα που δραματοποιούν τη βυζαντινή ιστορία… 27 April 395. My wedding day! I’m marrying Aelia Eudoxia. She’s hot! But why is Rufinus so upset?
  41. 41. YouTube – 2005
  42. 42. Youtube EDU • «Το απόγευμα πάω Χάρβαρντ» • Μαθήματα και διαλέξεις από 45 πανεπιστήμια του κόσμου • Mια παγκόσμια αίθουσα διδασκαλίας • Χωρίς πτυχίο, η προσέλευση των φιλομαθών και των αυτοδίδακτων στις εικονικές αίθουσες του ΥouΤube έχουν ξεπεράσει κάθε προσδοκία.
  43. 43. Προβολή βίντεο • Παρακολούθηση βίντεο µέσω διαδικτύου (ή οπτικών µέσων) Πλεονεκτήµατα • • • Το περιεχόµενο γίνεται πιο οικείο στους εκπαιδευόµενους Διαθεσιµότητα περιεχοµένου υψηλής εκπαιδευτικής αξίας Χρησιµοποιείται για να προσελκύσει το ενδιαφέρον των εκπαιδευόµενων Μειονεκτήµατα • • • • Παθητική µέθοδος διδασκαλίας (no feedback) Παραδείγµατα http://www.learnerstv.com / http://www.teachertube.com
  44. 44. Βίντεο κατ’ απαίτηση (VoD) (vod.sch.gr) • Ψηφιακό αρχείο: 388 εκπαιδευτικά βίντεο (344 με περισσότερες από 1.000 προβολές) • Πηγές: Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση, δραστηριότητες σχολείων και εκπαιδευτικών , εκπαιδευτικές εκδηλώσεις, ημερίδες, συνέδρια, κλπ. • Ενσωμάτωση βίντεο σε ιστοσελίδες και ιστολόγια
  45. 45. Moocs Massive Online Open Courses
  46. 46. E-books Βιβλία σε ηλεκτρονική µορφή Πλεονεκτήµατα • Δωρεάν ή σε κόστος λιγότερο από την έντυπη έκδοση • Εύκολη πρόσβαση • Εξοικονόµηση χαρτιού και χώρου • Δυνατότητα αναζήτησης στο περιεχόµενο του βιβλίου Μειονεκτήµατα • Περιορισµένη φορητότητα •
  47. 47. Μπορώ να μεταφέρω την τάξη μου στο διαδίκτυο; Ηλεκτρονική τάξη (eclass.sch.gr)  Ολοκληρωμένο εργαλείο ηλεκτρονικής διαχείρισης σχολικών μαθημάτων  Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές και υποστηρίζει:  Ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού  Παράθεση εναλλακτικών εκπαιδευτικών πηγών  Ασκήσεις αυτοαξιολόγησης  Χρονοπρογραμματισμό διδασκόμενης ύλης
  48. 48. Μπορώ να διδάξω τα παιδιά του χωριού μου;  Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση  Πολλαπλές (e-elearning.sch.gr) μορφές οργάνωσης μαθημάτων και περιεχομένου  Πολλαπλά εργαλεία επικοινωνίας και αυτοματοποιημένη καταγραφή αποριών  Εύχρηστος οδηγός δημιουργίας και διαχείρισης μαθημάτων  Παρακολούθηση δραστηριότητας εκπαιδευομένων τους  Πλήθος μαθημάτων  Εκπαιδευτικοί μέλη της υπηρεσίας  Δημιουργοί μαθημάτων  Υλοποίηση 206 – εκπαιδευτές με ΕΛ/ΛΑΚ (moodle) 7.309 239 και αξιολόγησή
  49. 49. Πώς μπορώ να εμπλουτίσω το μάθημά μου; http://dschool.edu.gr/
  50. 50. Μπορώ να δημιουργήσω ομάδες εργασίας; Δημιουργία δικτυακής κοινότητας από τα µέλη μιας τάξης Πλεονεκτήµατα • Οικείο στους εκπαιδευόµενους (λόγω των προγραµµάτων κοινωνικής δικτύωσης) • Προάγει την διαδραστικότητα ανάµεσα στα µέλη • Αναπτύσσεται το αίσθηµα συνεργασίας Μειονεκτήµατα • Μπορεί να µην χρησιµοποιείται µόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς • Υπάρχει εξάρτηση από τη διαδικτυακή σύνδεση
  51. 51. Διαμοιρασμός αρχείων • Κοινή χρήση (στο διαδίκτυο) αρχείων/πηγών/πληροφοριών Πλεονεκτήµατα • • • Συγκεντρωµένα στοιχεία Μειώνεται ο χρόνος αναζήτησης Ψηφιοποίηση στην πηγή Μειονεκτήµατα • • • • Πολλοί “κατεβάζουν” πληροφορίες, λίγοι συνεισφέρουν Ανάγκη εποπτείας του περιεχοµένου Παραδείγµατα www.slideshare.net www.scribd.com
  52. 52. Ευχαριστούμε που γίνατε πάλι μαθητές
  53. 53. Terracomputerata. sch.gr

×