1. Проектная деятельность,
как одно из направлений деятельностного
подхода при обучении физике
Опыт работы учителя физики ГБОУ СОШ № 1273 С 2002 по 2012год
Устюгиной Галины Павловны
2. « Мозг,
хорошо устроенный, стоит больше, чем
хорошо наполненный»
/Монтень/
- способности человека проявляются в
деятельности, но главное в том, что в ней
они и создаются;
- учебный процесс эффективен в отношении
усвоения знаний и умственного развития
учащихся только тогда, когда он вызывает и
организует их собственную познавательную
деятельность» /А.Б, Воронцов. Практика
развивающего обучения/.
- « поступательное развитие ученика
происходит в соучастии его деятельности с
деятельностью взрослого». /Л.С.Выгодский/.
3. Публикации 2011:
Журнал Физика, издательство «Первое сентября».
фестиваль «Открытый урок»
Статья
опубликована
«ДЕЯТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ»
19.05.2011
Деятельность - это активное взаимодействие
человека с окружающей средой.
Учитывая, что
«среда развития, в том числе среда обучения,
вносит свои поправки в генетическую программу,
полученную ребенком при рождении » (В.Мункал, Л.
Сквайр), а процесс обучения – это процесс
развития и совершенствования мозга обучаемого,
формировании его мыслительной деятельности,понимаешь, насколько велика роль учителя организатора учебной деятельности. ( выдержка из
5. Мотивированная
проблема
(идея)
Накапливание
материала
(что известно по
данной проблеме)
Анализ и классификация
материала (1. общие
сведения. 2. теоретические
разработки.
3. экспериментальный
материал)
Моделирование
данной
проблемы в
условиях школы,
эксперимент
Проверка гипотез
Гипотезы
Результаты,
выводы
Исследование
закономерностей,
наблюдения и
обсуждение
результатов.
6. 2002 г. Как все начиналось…
Семинар для учителей ЮЗАО . «Моделирование
торнадо- процесса» на уроке дополнительного
7. Создаем свой первый проект
Цель экспериментальной работы:
выявить ту группу ребят,
которые проявили и будут проявля
интерес к проектной деятельност
Момент обсуждения
опыта с чаинками в
стакане воды
14. 2004 г. Наши талантливые
ученики 9-го класса Ивана
:
Проектные работы учащихся
Ручкина и Андрейя Белых «Почему летают
птицы» были удостоены дипломов 1-й степени в
конкурсе «Ярмарка идей на Юго-Западе-2004».
15. 2004 г. Наши талантливые
ученики:
Дмитрий Краснопевцев и Алексей
Шапкин были удостоены дипломов 1-й
степени в конкурсе «Ярмарка идей на
Юго-Западе-2004» за проектную работу
«Подводный кайт»
18. 2005 г. Наши талантливые
ученики:
Диплом 1 степени на конкурсе « Ярмарка
идей на Юго-Западе»получили Ручкин И, Журавлев
Е, Кравченко А за проект «Движитель для
дирижабля»
19. 2005 г. Наши талантливые
ученики:
Дипломами 1 степени на конкурсе « Ярмарка
идей на Юго-Западе» за проект «Новые типы
движителей для плавсредств» награждены
Краснопевцев Дмитрий и
Журавлев Евгений
20. 2006г. Мои талантливые
ученики:
Диплом 1 степени на конкурсе « Ярмарка идей на
Юго-Западе»
за проект «Волновая
турбина»
получили
Краснопевцев Дмитрий
и
Евгений Журавлев
24. талантливые
ученики :
Сухопуков
Евгений и Шибаев
Никита. Диплом
на выставке
научнотехнического
творчества
молодежи
НТТМ-2009
ВДНХ
проект
«Циклоидальный
пропеллер»
(Участница
25. Студенты: Краснопевцев Д и Ручкмн И.
участвуют в презентации своего проекта
на третьем Московском фестивале науки.
2008 год
Организаторы ОАО ЦАИР (центр
акционирования инновационных разработок)
26. Представление проекта «Движитель для
плавсредств»
от фестиваля науки вМГУ и Международного
салона инноваций до конференции
промышленногодизайна водного транспорта.
27. 2009г. Мои талантливые ученики :
Автомонов Андрей, Волдинер Игорь и
Судариков Владимир. Проект: «Пушка
Гаусса»
28. Публикация на
фестивале
«Портфолио »
Разделы: Физика,
Техническое творчество
Сезон: 2010 / 2011
Авторский коллектив:
Научноисследовательский
проект «Пушка Гаусса»
Автомонов Андрей Игоревич,
11-й класс
Волдинер Игорь Алексеевич,
11-й класс
Руководитель:
Устюгина Галина Павловна,
учитель физики 16.12.2010.
Работа опубликована
29. 2010г. Наши талантливые
ученики :
Ледовский Артур
Проект «Исследование активных
элементов сооружения для самоподавления
торнадо», диплом 2 степени .
30. Проект: Маятник Капицы в устройстве
и способе движения дельфинов .
Выступление
перед
строгим
жюри на
конкурсе
НТТМ2011
38. Устюгина Галина Павловна,учитель
физики
ГБОУ СОШ № 1273 , г
Москва.
«Необходимо не столько наполнять память
учащихся знаниями физики, сколько на
примерах поиска человечеством путей
решения задач и проблем в физике,
обучать детей общим системным подходам,
способам и методам решения задач. Это и
профессиональные и житейские проблемы и
задачи, которые встретятся молодому
человеку в дальнейшей жизни».
2012 г.
