SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Проведення міжнародних
досліджень PISA
PISA
Програма міжнародного
оцінювання учнів
Проведення міжнародних
досліджень PISAМета дослідження
 Чи володіють 15-річні підлітки, компетенціями,
які необхідними їм для повноцінного
функціонування у суспільстві?
Основне питання PISA
PISA
Спрямованість на освітню політику.
Інноваційна концепція грамотності.
Відповідність до ідеї навчання упродовж життя.
Регулярність.
Значна кількість країн-учасниць. У дослідженні
2018 року буде брати участь близько 80 країн.
Унікальність PISA
PISA
ТЕСТУВАННЯ ОПИТУВАННЯ+
Тестування
PISA
Читання
Математика
Природничі дисципліни
 120 хвилин тест (2 x 60 хвилин)
 Тестовий зошит розбитий на 4 блоки, у кожному блоці
10 – 12 різних завдань
 У кожному розділі є завдання з наданням повної
відповіді
 Завдання компетентісного характеру
 Перевірка завдань – кодування (відповідність до
запропонованих варіантів відповіді)
Специфіка тестування
PISA
Тестові зошити
 12 різних тестових зошитів
2 добірки завдань з читання
2 добірки завдань з математики або
природничих дисциплін
Опитування для учнів та
адміністрації навчальних закладів
PISA
Ставлення учнів до навчання, їхні звички у школі та поза нею, атмосфера в
сім’ї.
Якість ресурсів школи, громадський чи приватний контроль і фінансування
школи, процес прийняття рішень, особливості відбору персоналу школи,
пріоритетні сфери у навчальних програмах, доступність гуртків.
Структура і тип школи, кількість і розмір класів, мікроклімат в школі та
класі, різні види діяльності, пов’язані з читанням у класі.
Особливості процесу навчання читанню, включаючи інтерес учнів, їхню
вмотивованість, активність у класі.

More Related Content

What's hot

Формування особистості в системі розвивального навчання
Формування особистості в системі розвивального навчанняФормування особистості в системі розвивального навчання
Формування особистості в системі розвивального навчання
Александр Мухин
 
ікт Пелех О.Б.
ікт Пелех О.Б.ікт Пелех О.Б.
ікт Пелех О.Б.
0976975421
 

What's hot (7)

портфоліо шмо вчителів початкових класів
портфоліо шмо вчителів початкових класівпортфоліо шмо вчителів початкових класів
портфоліо шмо вчителів початкових класів
 
творчий портрет кафедри. 2013 2014 навч. рік
творчий портрет кафедри. 2013 2014 навч. ріктворчий портрет кафедри. 2013 2014 навч. рік
творчий портрет кафедри. 2013 2014 навч. рік
 
Робота творчої групи
Робота творчої групиРобота творчої групи
Робота творчої групи
 
Нетрадиційні форми організації пізнавальної діяльності на уроках англійської ...
Нетрадиційні форми організації пізнавальної діяльності на уроках англійської ...Нетрадиційні форми організації пізнавальної діяльності на уроках англійської ...
Нетрадиційні форми організації пізнавальної діяльності на уроках англійської ...
 
Формування особистості в системі розвивального навчання
Формування особистості в системі розвивального навчанняФормування особистості в системі розвивального навчання
Формування особистості в системі розвивального навчання
 
ікт Пелех О.Б.
ікт Пелех О.Б.ікт Пелех О.Б.
ікт Пелех О.Б.
 
Мироненко Т.Л.
Мироненко Т.Л.Мироненко Т.Л.
Мироненко Т.Л.
 

Similar to 1 моніторинг pisa

Pisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_в
Pisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_вPisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_в
Pisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_в
Darina Koroleh
 

Similar to 1 моніторинг pisa (13)

Pisa 2018
Pisa 2018 Pisa 2018
Pisa 2018
 
PISA 2018 в Українi
PISA 2018 в УкраїнiPISA 2018 в Українi
PISA 2018 в Українi
 
Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості освіти PISA-2018
Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості освіти PISA-2018Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості освіти PISA-2018
Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості освіти PISA-2018
 
Т.Вакуленко. Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості ос...
Т.Вакуленко. Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості ос...Т.Вакуленко. Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості ос...
Т.Вакуленко. Стан підготовки міжнародного порівняльного дослідження якості ос...
 
Pisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_в
Pisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_вPisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_в
Pisa загальний опис-програми-м жнародного-оц-нювання-учн_в
 
мазій Pisa – 2018
мазій Pisa – 2018мазій Pisa – 2018
мазій Pisa – 2018
 
Pisa narada kerivnikiv
Pisa narada kerivnikivPisa narada kerivnikiv
Pisa narada kerivnikiv
 
програма міжнародного оцінювання учнів Pisa
програма міжнародного оцінювання учнів Pisaпрограма міжнародного оцінювання учнів Pisa
програма міжнародного оцінювання учнів Pisa
 
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...
 
компетентності теорія
компетентності теоріякомпетентності теорія
компетентності теорія
 
Ю.Ю.Лобанова. «Розвиток творчого потенціалу дитини молодшого шкільного віку з...
Ю.Ю.Лобанова. «Розвиток творчого потенціалу дитини молодшого шкільного віку з...Ю.Ю.Лобанова. «Розвиток творчого потенціалу дитини молодшого шкільного віку з...
Ю.Ю.Лобанова. «Розвиток творчого потенціалу дитини молодшого шкільного віку з...
 
компетентнісна модель учня
компетентнісна модель учнякомпетентнісна модель учня
компетентнісна модель учня
 
Педрада Бессараб С.О.
Педрада Бессараб С.О.Педрада Бессараб С.О.
Педрада Бессараб С.О.
 

More from Інна Безкровна

ткг вільне володіння процедурами проходження зно
ткг вільне володіння процедурами проходження зноткг вільне володіння процедурами проходження зно
ткг вільне володіння процедурами проходження зно
Інна Безкровна
 
ткг відповідальне ставлення до реєстрації на зно
ткг відповідальне ставлення до реєстрації на зноткг відповідальне ставлення до реєстрації на зно
ткг відповідальне ставлення до реєстрації на зно
Інна Безкровна
 
Презентація роботи вчителя математики Грицаєнко н.о.
Презентація  роботи  вчителя  математики Грицаєнко н.о.Презентація  роботи  вчителя  математики Грицаєнко н.о.
Презентація роботи вчителя математики Грицаєнко н.о.
Інна Безкровна
 

More from Інна Безкровна (10)

ткг вільне володіння процедурами проходження зно
ткг вільне володіння процедурами проходження зноткг вільне володіння процедурами проходження зно
ткг вільне володіння процедурами проходження зно
 
ткг відповідальне ставлення до реєстрації на зно
ткг відповідальне ставлення до реєстрації на зноткг відповідальне ставлення до реєстрації на зно
ткг відповідальне ставлення до реєстрації на зно
 
реєстрація зно 2017
реєстрація зно 2017реєстрація зно 2017
реєстрація зно 2017
 
нормативи реєстрації 2017
нормативи реєстрації  2017нормативи реєстрації  2017
нормативи реєстрації 2017
 
сила вогню дуже велика
сила  вогню  дуже  великасила  вогню  дуже  велика
сила вогню дуже велика
 
раціональне харчування
раціональне  харчуванняраціональне  харчування
раціональне харчування
 
профілактика травматизму. правила поведінки підь час навчання у школі
профілактика  травматизму. правила  поведінки  підь  час  навчання  у  школіпрофілактика  травматизму. правила  поведінки  підь  час  навчання  у  школі
профілактика травматизму. правила поведінки підь час навчання у школі
 
Теорема Піфагора
Теорема  ПіфагораТеорема  Піфагора
Теорема Піфагора
 
Презентація роботи вчителя математики Грицаєнко н.о.
Презентація  роботи  вчителя  математики Грицаєнко н.о.Презентація  роботи  вчителя  математики Грицаєнко н.о.
Презентація роботи вчителя математики Грицаєнко н.о.
 
презентація досвіду Орленко СВ
презентація досвіду  Орленко СВпрезентація досвіду  Орленко СВ
презентація досвіду Орленко СВ
 

1 моніторинг pisa

  • 4.  Чи володіють 15-річні підлітки, компетенціями, які необхідними їм для повноцінного функціонування у суспільстві? Основне питання PISA PISA
  • 5. Спрямованість на освітню політику. Інноваційна концепція грамотності. Відповідність до ідеї навчання упродовж життя. Регулярність. Значна кількість країн-учасниць. У дослідженні 2018 року буде брати участь близько 80 країн. Унікальність PISA PISA
  • 8.  120 хвилин тест (2 x 60 хвилин)  Тестовий зошит розбитий на 4 блоки, у кожному блоці 10 – 12 різних завдань  У кожному розділі є завдання з наданням повної відповіді  Завдання компетентісного характеру  Перевірка завдань – кодування (відповідність до запропонованих варіантів відповіді) Специфіка тестування PISA
  • 9. Тестові зошити  12 різних тестових зошитів 2 добірки завдань з читання 2 добірки завдань з математики або природничих дисциплін
  • 10. Опитування для учнів та адміністрації навчальних закладів PISA Ставлення учнів до навчання, їхні звички у школі та поза нею, атмосфера в сім’ї. Якість ресурсів школи, громадський чи приватний контроль і фінансування школи, процес прийняття рішень, особливості відбору персоналу школи, пріоритетні сфери у навчальних програмах, доступність гуртків. Структура і тип школи, кількість і розмір класів, мікроклімат в школі та класі, різні види діяльності, пов’язані з читанням у класі. Особливості процесу навчання читанню, включаючи інтерес учнів, їхню вмотивованість, активність у класі.