1. ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΩΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗ
28

2. ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
291/8

3. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Αποτέλεσμα
Όλοι οι μαθητές κατανοούν την έννοια
«γωνία»
Πρόκληση
Κάποιοι μαθητές είναι οπτικοι ή
ακουστικοί τύποι.
Άλλοι μαθητές είναι κιναισθητικοι.
Δραστηριότητα
Δημιουργία γωνιών χρησιμοποιώντας το
σώμα των παιδιών.
Αναγνώριση γωνιών του χώρου.
Χρήση GeoGebra
2/8 30

4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Αποτέλεσμα
Οι μαθητές εργάζονται με βάση τις δικές
τους ανάγκες και με το δικό τους ρυθμό
Πρόκληση
Κάποιοι μαθητές έχουν ανάγκη για
περισσότερες πληροφορίες
Άλλοι μαθητές έχουν δυσκολία πρόσβασης
στη γνώση
Δραστηριότητα
Δημιουργία φυλλαδίου επαυξημένης
πραγματικότητας
3/8 31

5. 4/8 32

6. 5/8 33
Pdf
Παρουσίασης
Εικόνα
Link
Προεκτάσεις
Link
Εφαρμογή
layarΠρόσθετη
βιβλιογραφία

7. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ
Πρόκληση
¡Η μισή ζωή της παρεχόμενης γνώσης.
¡Ο σύγχρονος εργαζόμενος θα χρειαστεί
να αλλάξει 7 επαγγέλματα κατά μέσο όρο.
6/8 34

8. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ
7/8 35
Εικόνα 6: Η μισή ζωή της γνώσης. Ανασύρθηκε στις 3/4/20017 από: https://goo.gl/3JXs8z

9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ
Αποτέλεσμα
Επικαιροποίηση γνώσεων
Εργασιακή ευελιξία και ετοιμότητα
Πρόκληση
¡Η μισή ζωή της παρεχόμενης γνώσης.
¡Ο σύγχρονος εργαζόμενος θα χρειαστεί
να αλλάξει 7 επαγγέλματα κατά μέσο όρο.
Δραστηριότητα
Αξιοποίηση της θεωρίας του
κονεκτιβισμού
8/8 36

10. Διαφοροποίηση και Διαδίκτυο
37
Σας
ευχαριστούμε!