1. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Ιδιωτικότητα
Δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας
Οργάνωση
Υποστήριξη μαθησιακών προφίλ
Παροχή επιλογών
Αυθεντική μάθηση
1/111/11 17
Εικόνα 4: Τα έξι χαρακτηριστικά της συνεισφοράς των ΤΠΕ.
Πηγή: Α. Benjamin (2005). Differentiated Instruction using technology:
A guide for middle and high-school teachers, Ν.Υ.: Routledge.

2. ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΤΗΣΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣΜΕΤΗΝΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝΤΠΕ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΩΝΤΑΣΤΟΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ,ΤΗΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΚΑΙΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ
(ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΚΗ & ΜΠΕΡΚΟΥΤΗΣ, 2014)
2/11 18

3. Διαφοροποιώντας το περιεχόμενο
Εντοπισμός διαφορετικών περιεχομένων
• ψηφιοποιημένα βιβλία
• εικονικοί χειρισμοί
• προσομοιώσεις
• οπτικοποιήσεις
• απεικονίσεις
• γραφήματα
• επιστημονικά βίντεο
• αρχεία ήχου και εικόνων
Επέκταση / Προσαρμογή περιεχομένου
• λογισμικά εννοιολογικής χαρτογράφησης
• ψηφιακά βιβλία, τα eBooks και τα Αudiobooks
3/11 19

4. Διαφοροποιώντας τη διαδικασία
Επεξεργασία, χειρισμός και καταγραφή πληροφοριών
• εικονικοί χειρισμοί
• συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης και αλληλεπιδραστικά εργαλεία
του Web.2.0
4/11 20

5. Διαφοροποιώντας τη διαδικασία
Επεξεργασία, χειρισμός και καταγραφή πληροφοριών
• E-books, Podcasts, Blogs, Κοινωνικά Δίκτυα, Forums, Διαδικτυακά
περιοδικά και εφημερίδες, YouTube κ.α.
5/11 21

6. Διαφοροποιώντας τη διαδικασία
Επεξεργασία, χειρισμός και καταγραφή πληροφοριών
• Ιστοεξερευνήσεις, Προσομοιώσεις, Wiki και LMS
6/11 22

7. Διαφοροποιώντας τη διαδικασία
Παράταση μαθησιακού χρόνου
•online μαθήματα σε πλατφόρμες (συστήματα LMS)
7/11 23

8. Διαφοροποιώντας τη διαδικασία
Παράταση μαθησιακού χρόνου
•δραστηριότητες και μαθησιακά περιεχόμενα είτε οργανωμένα από
τους εκπαιδευτικούς είτε διαθέσιμα online
8/11 24

9. Διαφοροποιώντας το αποτέλεσμα
Επιδεικνύοντας τη μάθηση με εργαλεία του Web 2.0
9/11 25

10. Διαφοροποιώντας το αποτέλεσμα
Επιδεικνύοντας την κατανόηση με πολυμέσα
10/11 26

11. Αποτέλεσμα
Διαδικασία
Περιεχόμενο
2711/11
Εικόνα 5: Η πυραμίδα της διαφοροποιημένης διδασκαλίας με χρήση
των εργαλείων του διαδικτυου.