1. Activitat 5 : cercle de lectura
Idea clau 9
L’aprenentatge cooperatiu és una
forma d’educar pel diàleg, la
convivència i la solidaritat.
Marta Blasco Ahicart
Elisabet Espinach Campos
Rafa Merino Benavent

2. ÍNDEX
1. Aprenentatge cooperatiu i les finalitats de l’educació
2. Conversar més que parlar: l’educació per al diàleg
3. Conviure més que tolerar: l’educació per a viure en
comunitat
4. Cooperar més que col·laborar: l’educació per la
solidaritat

3. 1. Aprenentatge cooperatiu i les finalitats de l’educació
Desenvolupament personal i social dels que
són educats
FINS DE L’EDUCACIÓ




Saber conèixer
Saber fer
Saber ser
Saber conviure
Urgent
APRENENTATGE COOPERATIU
Marc ideal per respondre a 3 urgències
 Diàleg
 Convivència
 solidaritat
Ningú canvia per canviar si no està molt convençut de que el canvi serà per a
bé

4. 2. Conversar més que parlar: l’educació per al diàleg
S’ha de parlar i escoltar
atentament allò que diu l’altra
persona.
•
1. El diàleg ha d’estar impregnat d’amor profund
2. No hi ha diàleg si una de les dues parts manté una actitud arrogant
3. No hi ha diàleg sense una fe profunda en les possibilitats de que aquells
amb qui es dialoga, en la seva capacitat de superar-se
4. No hi ha diàleg si aquells que dialoguen no tenen l’esperança de que el seu
treball acabe donant fruit
5. No hi ha diàleg entre dos persones si aquest no està presidit per una
reflexió crítica sobre el món

5. 3.Conviure més que tolerar : l’educació per viure en
comunitat
estar convençuts
que viure junts és
possible
La convivència
suposa més que
la tolerància:
però buscant i
acceptant les
possibilitats que l’altre
t’ofereix o et planteja.
és possible obrirse als altres sense
por,
sense renunciar al
que un és,

6. El
desenvolupament
personal requereix
la interacció amb
els altres. Per
poder
desenvolupar-nos
com a persones
necessitem formar
part
d’un
grup,
d’una
comunitat.
Aprendre
a
conviure
és
absolutament
necessari
per
poder
desenvolupar-se
com
a
persona, que és la
finalitat
de
l’educació:
ens
eduquem per ser
persones.
La comunicació, la
capacitat de sortir
d’un
mateix
i
obrir-se als altres
és fonamental en
la formació de les
persones i per això
l’educació ha de
fer-ho possible.
El primer vincle
que
crea
comunitat
entre
les persones d’una
col·lectivitat
és
l’amor.
Els equips d’aprenentatge
cooperatiu són un bon
recurs per aprendre, des
de la pràctica, a conviure i
viure en comunitat.
Un col·lectiu passa
a
ser
una
comunitat en el
moment en que
algú comença a
interessar-se
realment
per
l’altre.
Per ser persona es
necessita
a
la
comunitat, perque
viure en comunitat
permet
realitzar
una sèrie d’actes
respecte “l’altre”
que
el
personalitzen.

7. 4. Cooperar més que col·laborar : l’educació per la
solidaritat
En una
escola
basada en
la
cooperació:
És imprescindible
un “ambient de
cooperació” per
formar una
comunitat
educativa
els
professors i
professores
, els nens i
nenes i les
seves
famílies:
formen una
comunitat en la que
es recolzen, donant-se
ànims mútuament i
cooperant fins al punt
de que no queden del
tot satisfets si no
aconsegueixen que tots
aprenguin fins el
màxim de les seves
possibilitats.

8. 4.1 Cooperació versus col·laboració
Cooperar no és el mateix que col·laborar.
La cooperació afegeix a la col·laboració
un plus de solidaritat, d’ajuda mútua i de
generositat.
Així, la relació que es forma entre els
membres d’un equip que arriba a ser
cooperatiu sigui molt més profunda a
nivell afectiu.
Però, des d’un punt de vista
psicològic, per col·laborar no hi pot
haver grans diferències entre els
integrants d’un mateix equip.

9. 4.2 La cooperació i els equips d’aprenentatge cooperatiu
L'aprenentatge
cooperatiu és utilitzar
amb un a finalitat
didàctica el treball en
equips reduïts per
aprofitar al màxim la
interacció entre els
alumnes.