2. 1 Mô tả dự án
2 Xác định chuẩn học tập
3 Mục tiêu cho bài dạy
4 Bộ câu hỏi định hướng
5
Lịch trình đánh giá

3. 1. Mô tả dự án
Tình huống
Để phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu tìm
tòi kiến thức mới, đồng thời phát triển tính tư
duy sáng tạo và các kĩ năng cho học sinh. Trong
bài học tiếp theo : “Tán Sắc Ánh Sáng”, giáo
viên đưa ra đề tài “7 Sắc Màu Cuộc Sống” và
chia lớp thành 3 nhóm với 3 công việc khác nhau
và các nhóm thực hiện rồi báo cáo trước lớp

4. 1. Mô tả dự án
Lớp học chia làm 3 nhóm
Các em làm thí nghiệm, quan sát, trình bày và
1 giải thích những vấn đề liên quan đến hiện tượng
TSAS
Các em quan sát, thu thập hình ảnh, và giải thích
các hiện tượng tán sắc ánh sáng :cầu vồng, trăng
2
quầng, bong bóng xà phòng,…
Các em hệ thống công thức và bài tập liên quan
3 đến hiện tượng TSAS qua lăng kính.

5. 2.Xác định chuẩn học tập
 Tán sắc ánh sáng là sự phân tách 1 chùm AS phức
tạp thành các chùm AS đơn sắc khác nhau. Hiện
tượng này xảy ra khi AS bị khúc xạ khi đi qua các
môi trường có chiết xuất khác nhau
 Hiện tượng TSAS ta gặp nhiều trong tự nhiên như
bong bóng xà phòng, cầu vồng, quầng trăng....

6. 3. Mục tiêu cho bài dạy
Kiến thức:
+ HS nắm được nguyên tắc hoạt động của lăng kính.
+HS nắm được thế nào là hiện tượng TSAS, AS trắng, ASđơn
sắc.
+ Thực hiện được các thí nghiệm về TSAS, thí nghiệm về AS
đơn sắc và tổng hợp các AS đơn sắc.
+Giải thích được sự TSAS. Vận dụng giải thích các hiện tượng
lý thú trong cuộc sống: bong bóng xà phòng, cầu vồng,…
11/29/2012 6

7. 3. Mục tiêu cho bài dạy
Kĩ năng Thái độ:
• Thực hành, làm thí • Có thái độ học tập
nghiệm đúng đắn, tích cực, chủ
động
• Có kĩ năng giải bài tập
• Có hứng thú với môn
• Làm việc theo nhóm
học
• Kĩ năng thuyết trình
11/29/2012

8. 4. Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi khái quát:
Trái đất sẽ ra sao nếu không có ánh sáng?
Câu hỏi bài học:
+ Nêu các ứng dụng của hiện tượng TSAS
+ Em hãy giải thích hiện tượng cầu vồng, bong bóng xà
phòng
+ Tại sao đĩa CD bình thường có nhiều màu nhưng khi
quay nhanh ta chỉ thấy có màu trắng?
+ Hãy thực hiện thí nghiệm đơn giản về tổng hợp ánh
sáng mà em biết

9. 4. Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi nội dung:
+ Tán sắc ánh sáng là gì?
+ Thế nào là ánh sáng trắng, ánh sáng đơn sắc?
+ Công thức nào cho ta thấy góc lệch của tia sáng khi
truyền qua lăng kính phụ thuộc vào chiếc xuất của lăng
kính?
+ Nêu mối quan hệ giữa chiết suất của môi trường trong
suốt và tần số ánh sáng?

10. 5. Lịch trình đánh giá
HS thực hiện dự
Trước khi bắt Sau khi
án và hoàn tất
đầu dự án hoàn tất
công việc
•Tìm hiểu mức dự án
•Tìm hiểu đánh
độ quan tâm của •Đánh
giá, giám sát tiến
HS đến vấn đề giá kiến
trình
•Đặt câu hỏi để thức, kỹ
•Kiểm tra sự tiếp
tìm hiểu kiến năng của
thu
thức có sẵn, kĩ HS
•Khuyến khích trao
năng, thái độ, •Kiểm tra
đổi, tự định hướng
nhận thức của •Bài báo
và công tác nhóm.
HS cáo
•Đặt câu hỏi, thảo
•Kế hoạch dự án
luận
11/29/2012 10

11. Cảm ơn cô và các bạn đã
theo dõi
Chúc các bạn học tốt!