1. SILABUS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
“Cahaya dan Penglihatan”
1
Satuan Pendidikan :MTSN DENANYAR
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/2
Materi : Cahaya dan Alat Optik
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri d alam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Indikator
Pembelajaran
Proses
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Cahaya dan
Alat Optik
1. Mengagumi mata
sebagai alat
indera untuk
- Melakukan
pengamatan dan
percobaan tentang
1. Tugas
- Diskusi
kelompok
2 X 5JP  Buku
paket,
 Lembar

2. 2
Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam
ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan
serta
mewujudkannya
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya.
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok salam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan.
penglihatan
sebagai
anugerah Yuhan
yang maha Esa.
2. Menunjukkan
kejujuran,
kedisiplinan dan
tanggung jawab
dalam melakukan
praktikum dan
melaporkan hasil
praktikum secara
teliti baik individu
maupun
berkelompok
1) Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya
perambatan cahaya
dan pembiasan
cahaya.
- Melakukan
pengamatan dan
percobaan
pembentukan
bayangn pada cermin
datar. Dan menyajikan
hasilnya.
- Melakukan
pengamatan dan
percobaan
pengilustrasian
kamera dengan
melakukan praktikum
pembentukan
bayangan pada
cermin dan lensa,
membuat asosiasi
antara sinar-sinar
istimewa dengan
membahas
hasil
eksperimen
cahaya
- Membuat
laporan
eksperimen
cahaya
2. Observasi
- Penilaian
kegiatan
eksperimen
dengan
rubric.
3. Portofolio
- Laporan
tertulis
kelompok
hasil
eksperimen
.
4. Tes Tulis
- Nyatakan
kerja
Praktikum,
 Buku atau
sumber
belajar
yang
relevan.
 Media
elektronik
 Silabus
 RPP.

3. 3
3.11 Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya,
pembentukan
bayangan, serta
aplikasinya untuk
menjelaskan
penglihatan manusia,
proses pembentukan
bayangan pada mata
serangga, dan prinsip
kerja alat optik.
sifat-sifat cahaya
yang teraplikasi
pada kehidupan
sehari-hari.
2) Mengidentifikasi
contoh peristiwa
pembiasan cahaya
dalam kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan
sederhana.
3) Menjelaskan
proses
pemantulan
cahaya sesuai
dengan hukum
pemantulan
cahaya.
4) Menjelaskan
peristiwa
pembiasan
cahaya pada
kehidupan sehari-pembentukan
bayangan pada
cermin dan lensa serta
menyajikan hasilnya.
hukum
pemantulan.
- Pada saat
cahaya
merambat
dari udara
masuk ke
kaca dengan
membentuk
sudut
tertentu,
cahaya itu
dibiaskan
mendekati
ataukah
menjauhi
garis
normal?.
- Mengapa
lensa
cembung pada
lup bisa
membakar

4. 4
hari dan
mengkaitkannya
dengan hukum
pembiasan cahaya
5) Menjelaskan proses
pembentukan dan
sifat-sifat bayangan
pada cermin dan
lensa, serta cara
melukisnya.
6) Melakukan
praktikum lensa
cembung dan
cermin cekung
dengan
menggunakan kit
pembelajaran
cahaya dan alat
optik dalam
praktikum cermin
dan lensa.
7) Menghitung fokus
cermin dan letak
kertas, saat
ditaruh tepat
dibawah
sianar
matahari?.

5. 5
bayangan
menggunakan
rumus persamaan
cermin cekung
dan cermin
cembung.
8) Menghitung
kekuatan lensa
menggunakan
rumus persamaan
kekuatan lensa.
9) Menyajikan
laporan sederhana
hasil pengamatan
dari percobaan
sifat-sifat cahaya
dan hubungannya
dengan
pemantulan
cahaya pada
praktikum
pemantulan
cermin dan lensa.

6. 6
10) Menjelaskan
kegunaan atau
fungsi cermin dan
lensa terkait
dengan kehidupan
sehari-hari.
11) Menjelaskan
fungsi mata
sebagai alat optic
12) Menggambarkan
pembentukan
bayangan benda
pada retina.
13) Menggambarkan
fokus cahaya
terhadap bayang
yang jatuh pada
retina mata.
14) Menjelaskan
beberapa cacat
mata dan
penggunaan kaca
mata.

7. 7
4.11 Membuat laporan
hasil penyelidikan
tentang
pembentukan
bayangan pada
cermin, lensa, dan
alat optik.
15) Menyelidiki ciri-ciri
kamera
sebagai alat optik.
16) Menjelaskan
konsep lup
sebagai alat optic
17) Menjelaskan
cara kerja
beberapa produk,
teknologi yang
relevan, seperti
mikroskop,
berbagai jenis
teropong dan
periskop.
1. Menganalisis
hasil
pengamatan
tentang
pemantulan , dan
pembiasan

8. 8
mengkaitkannya
dengan sifat-sifat
dari cahaya.
2. Menyajikan
laporan
sederhana hasil
pengamatan dari
percobaan sifat-sifat
cahaya dan
hubungannya
dengan
pemantulan
cahaya pada
praktikum
pemantulan
cahaya.
3. Menyajikan
laporan
sederhana hasil
pengamatan dari
percobaan
pemantulan pada
cermin datar dan

9. 9
hubungannya
dengan
pembentukan
bayangan.
4. Menyajikan
laporan
sederhana hasil
pengamatan dari
percobaan
pembentukan
bayangan pada
kamera dengan
menggunakan
meja optic.
5. Menyampaikan
laporan dalam
bentuk tulisan.
6. Mempresentasik
an hasil
eksperimen
sederhana yang
dilakukan.
7. Menyimpulkan

10. 10
hasil percobaan.
Mengetahui,
Kepala MTsN Denanyar
( Dra.Hj Farida Priyatna,MM)
NIP/19660408 199303 2 002
Jombang,
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
(HISBULLOH HUDA,S.Pd,M.Si )
NIP19770303 2007101 001
Mengetahui,

11. 11
Kepala Sekolah ..................
( ………………………………. )
NIP/NIK : .....................................

12. 12