2. PERKEMBANGAN BAYI-REMAJA
Bayi merupakan makhluk yang perlu dilindungi. Semua kebutuhanya harus dipenuhi seperti yang
diinginkanya, tetapi ia belum pandai menyatakan keinginan itu. Ia hanya pandaimenangis. Bila seorang
ibu mendengar bayinya menangis, ibu yang pertama kali mempunyai bayi itu tentu merasa bingung
tidak mengerti apa yang harus diperbuatnya.Masa bayi di anggap sebagai masa dasar, karena
merupakan dasar periode kehidupanyang sesungguhnya. Karena pada saat ini banyak pola perilaku,
sikap, dan pola ekspresi emositerbentuk.Perkembangan pribadi di dominasi oleh berbagai
macam perasaan, baik perasaan senang ataupun tidak senang menguasai diri bayi, sehingga setaip
perkembangan pungsi perbadidan tingkah laku bayi sangat dipengaruhi oleh perasaanya. Perasaan
sendiri tidak tumbuh dengan sendirinya, melainkan berkembang sebagai akibat dari adanya reaksi-
reaksi bayi terhadap stimuli di lingkungan.
Masa remaja merupakan transisi dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa, masa setengah baya
dan masa tua. Dimana pada masa ini remaja memiliki kematangan emosi, sosial, fisik dan psikis.
Remaja juga merupakan tahapan perkembangan yang harus dilewati dengan berbagai kesulitan. Dalam
tugas perkembangannya, remaja akan melewati beberapa fase dengan berbagai tingkat kesulitan
permasalahannya sehingga dengan mengetahui tugas-tugas perkembangan remaja dapat mencegah
konflik yang ditimbulkan oleh remaja dalam keseharian yang sangat menyulitkan masyarakat, agar
tidak salah persepsi dalam menangani permasalahan tersebut. Pada masa ini juga kondisi psikis remaja
sangat labil. Karena masa ini merupakan fase pencarian jati diri. Biasanya mereka selalu ingin tahu
dan mencoba sesuatu yang baru dilihat atau diketahuinya dari lingkungan sekitarnya, mulai lingkungan
keluarga, sekolah, teman sepermainan dan masyarakat. Semua pengetahuan yang baru diketahuinya
baik yang bersifat positif maupun negatif akan diterima dan ditanggapi oleh remaja sesuai dengan
kepribadian masing-masing. Remaja dituntut untuk menentukan untuk membedakan yang terbaik dan
yang buruk dalam kehidupannya. Oleh karena itu, kami mencoba membahas mengenai perkembangan
remaja baik secara umum maupun klasifikasinya secara khusus yang berkenaan dengan kehidupan
pribadi sebagai individu, kehidupan pendidikan dan karier, serta kehidupan keluarga.
3. PERKEMBANGAN PADA BAYI
Perkembangan masa bayi Terbagi 2 tahap : - Neonatal (0 atau baru
lahir sd ± 2minggu) -Bayi (setelah 2 minggu sd 2 tahun)
BAYI – Belajar makan makanan padat – Belajar berjalan – Belajar
bicara – Belajar menguasai alat pembuangan kotoran.
CIRI-CIRI BAYI NEONATAL
• Merupakan periode tersingkat
• Terjadi penyesuaian radikal
• Merupakan masa terhentinya perkembangan
• Merupakan pendahuluan dari perkembangan selanjutnya
• Merupakan periode yang berbahaya
4. DIRI NEONATAL
•Bernapas
•Menghisap dan menelan
•Pendengaran
KEMAMPUAN SENSORIK BAYI NEONATAL
• Penglihatan
• Pendengaran
• Penciuman
• Pengecapan
• Kepekaan organik
• Kepekaan kulit
5. REFLEKS MEMPERTAHANKAN DIRI REFLEKS Yaitu refleks yang digunakan untuk
menyesuaikan pada Bayi diri dengan lingkungan .
Enam bulan pertama pertumbuhan terjadi dengan I. PERKEMBANGAN pesat
FISIK
• Tahun pertama peningkatan berat badan lebih besar drpd tinggi badan
• Pola pertumbuhan bayi laki-laki dan perempuan adalah sama
• Berat badan bayi usia satu tahun rata-rata 3x berat waktu lahir dan 4-6 gigi
susu
• Berat otak bayi adalah 1/8 berat total bayi Di Indonesia secara nasional
diberlakukan buku KMS sebagai metode pencatatan
• Pada usia 2 tahun, pertambahan tumbuh kembang bayi di posyandu dan
Puskesmas berat otak paling pesa
2.2 PERKEMBANGAN INTELEGENSI
• Perkembangan intelegensi yang cepat dan intensif terjadi pada tahun-
tahun pertama
• Kemampuan kognitif memungkinkan pembentukan pengertian
• Persepsi awal pada masa bayi diperoleh melalui penjelasan sensorik
6. • Konsep-konsep yang berkembang pada masa bayi antara lain – Konsep ruang – Konsep berat
– Konsep waktu – Konsep diri – Konsep peran seks – Konsep sosial – Konsep keindahan – Konsep
kelucuan
2.3TAHAP PERKEMBANGAN BICARA
1.Refleks vokalisasi, selama 2 minggu tangis bayi masih berupa suara refleks dan belum
dapat membedakan meski rangsang berbeda. Setelah itu, tangis sudah dapat bermakna
2. Babbling (meraban) – membuat berbagai bunyi yang berlangsung pada usia 2 minggu
sampai 3 bulan.
3. Lalling (laling), terjadi ketika kontak dengan orang lain di sekitarnya, misal ketika
ditimang mengeluarkan reaksi-reaksi tertentu
4. Echolia – anak mulai menirukan ucapan orang lain yg ada di sekitarnya
5. True Speech, yaitu berbicara sudah sesuai antara apa yang dikehendaki anak dengan
benda atau hal-hal yang diinginkan anak
PERKEMBANGAN
• Pola emosional pada bayi EMOSI meliputi – Kemarahan – Ketakutan – Rasa ingin tahu –
Kegembiraan – Afeksi
• Ciri emosi pada masa bayi – Emosi bayi sangat berbeda – Emosi seringkali disertai dengan
perilaku hebat
7. REAKSI SOSIAL TERHADAP ORANG DEWASA
• Beberapa perilaku yang muncul pada masa bayi – Imitasi (peniruan) – Shyness (malu) –
Dependency(ketergantungan) – Acceptance of the authority (menerima kekuasaan) –
Rivalry (persaingan) & resistant behavior – Attension seeking – Cooperation behavior –
Sensorimotorik, misal menendang, bergoyang-goyang, menggerakkan jari jemari tangan
dan kaki, memanjat, Pola berceloteh dsb. Bermain– Menjelajah, misal menarik rambut,
menghisap jari tangan dan kaki, memainkan alat kelamin dsb. – Meniru, misal
menirukan orang membaca majalah, menyapu lantai, menulis dsb. – Berpura-pura,
yaitu memberikan sifat-sifat pada mainan misal boneka dianggap seperti orang, mobil-
mobilan seperti mobil seseungguhnya dsb. – Hiburan, misal menonton televisi, melihat
gambar-gambar, menyanyi atau dinyanyikan, dibacakan cerita atau dongeng.
IMPLIKASI DI BIDANG PENDIDIKAN
• Mudah tidaknya bayi bernapas saat setelah lahir akan mempengaruhi penyesuaian
diri
• Bayi membutuhkan perawatan dan pemberian kasih sayang
• Lingkungan perlu memberikan rangsangan motorik yang kontinyu untuk membantu
perkembangan motorik kasar dan motorik halus
• Pemberian afeksi kepada bayi lebih penting daripada harus memaksa bayi melakukan
sesuatu perilaku yang tidak mungkin dilakukannya.
8. PERKEMBANGAN PADA MASA REMAJA
Perkembangan Psikologi Remaja Pada umumnya remaja didefinisikan
sebagai masa peralihan antara masa anak dan masa dewasa yang
berjalan antara umur 12 tahun sampai 21 tahun. Dilihat dari bahasa
inggris “teenager”, remaja artinya yakni manusia berusia belasan
tahun.Dimana usia tersebut merupakan perkembangan untuk menjadi
dewasa. Oleh sebab itu orang tua dan pendidik sebagai bagian
masyarakat yang lebih berpengalaman memiliki peranan penting
dalam membantu perkembangan remaja menuju kedewasaan. Setiap
tahap perkembangan manusia biasanya dibarengi dengan berbagai
tuntutan psikologis yang harus dipenuhi, demikian pula pada masa
remaja. Sebagian besar pakar psikologi setuju, bahwa jika berbagai
tuntutan psikologis yang muncul pada tahap perkembangan manusia
tidak berhasil dipenuhi, maka akan muncul dampak yang secara
signifikan dapat menghambat kematangan psikologisnya di tahap-
tahap yang lebih lanjut. Berikut ini merupakan berbagai tuntutan
psikologis yang muncul di tahap remaja, berdasarkan pengalaman
penulis selama menjadi pendidik. Ada dua pandangan teoritis tentang
remaja.
9. CIRI-CIRI MASA REMAJA
Ciri-ciri Masa Remaja Masa remaja adalah suatu masa perubahan. Pada masa
remaja terjadi perubahan yang cepat baik secara fisik, maupun psikologis.
Ada beberapa perubahan yang terjadi selama masa remaja.
A. Peningkatan emosional yang terjadi secara cepat pada masa remaja awal
yang dikenal dengan sebagai masa storm & stress. Peningkatan emosional ini
merupakan hasil dari perubahan fisik terutama hormon yang terjadi pada
masa remaja. Dari segi kondisi sosial, peningkatan emosi ini merupakan tanda
bahwa remaja berada dalam kondisi baru yang berbeda dari masa
sebelumnya.
B. Perubahan yang cepat secara fisik yang juga disertai kematangan seksual.
Terkadang perubahan ini membuat remaja merasa tidak yakin akan diri dan
kemampuan mereka sendiri. Perubahan fisik yang terjadi secara cepat, baik
perubahan internal seperti sistem sirkulasi, pencernaan, dan sistem respirasi
maupun perubahan eksternal seperti tinggi badan, berat badan, dan proporsi
tubuh Sangat terpengaruh Terhadap konsep diri remaja.
10. C. Perubahan dalam hal yang menarik bagi dirinya dan hubungan dengan
orang lain. Selama masa remaja banyak hal-hal yang menarik bagi dirinya
dibawa dari masa kanak-kanak digantikan dengan hal menarik yang baru dan
lebih matang. Perubahan juga terjadi dalam hubungan dengan orang lain.
Remaja tidak lagi berhubungan hanya dengan individu dari jenis kelamin yang
sama, tetapi juga dengan lawan jenis, dan dengan orang dewasa.
D. Perubahan nilai, dimana apa yang mereka anggap penting pada masa
kanak-kanak menjadi kurang penting karena sudah mendekati dewasa.
PADA UMUMNYA MASA REMAJA DAPAT DIBAGI DALAM DUA PERIODE YAITU:
1. Periode Masa Puber usia 12-18 tahun
a. Masa Pra Pubertas: peralihan dari akhir masa kanak-kanak ke masa awal
pubertas. Cirinya: • Anak tidak suka diperlakukan seperti anak kecil lagi • Anak
mulai bersikap kritis
b. Masa Pubertas usia 14-16 tahun: masa remaja awal. Cirinya:
• Mulai cemas dan bingung tentang perubahan fisiknya
• Memperhatikan penampilan
• Sikapnya tidak menentu/plin-plan • Suka berkelompok dengan teman sebaya
dan senasib
11. C. Masa Akhir Pubertas usia 17-18 tahun: peralihan dari masa pubertas ke masa
adolesen. Cirinya:
• Pertumbuhan fisik sudah mulai matang tetapi kedewasaan psikologisnya belum
tercapai sepenuhnya
• Proses kedewasaan jasmaniah pada remaja putri lebih awal dari remaja pria
2. Periode Remaja Adolesen usia 19-21 tahun Merupakan masa akhir remaja.
Beberapa sifat penting pada masa ini adalah:
• perhatiannya tertutup pada hal-hal realistis • mulai menyadari akan realitas
• sikapnya mulai jelas tentang hidup
C. Tugas Perkembangan Remaja
1. Mampu menerima keadaan fisiknya;
2. Mampu menerima dan memahami peran seks usia dewasa;
3. Mampu membina hubungan baik dengan anggota kelompok yang berlainan jenis;
4. Mencapai kemandirian emosional;
5. Mencapai kemandirian ekonomi;
6. Mengembangkan konsep dan keterampilan intelektual yang sangat diperlukan untuk
melakukan peran sebagai anggota masyarakat; Hal senada diungkapkan tentang tugas
perkembangan remaja adalah :
12. 1. Bergaul dengan teman sebaya dari kedua jenis kelamin
2. Mencapai peranan social sebagai pria atau wanita
3. Menerima keadaan fisik sendiri
4. Memilih dan mempersiapkan lapangan pekerjaan
5. Memilih pasangan dan mempersiapkan diri untuk berkeluarga Setelah
remaja telah ditentukan pendirian hidupnya, pada dasarnya telah tercapailah
masa remaja akhir dan telah terpenuhilah tugas-tugas perkembangan masa
remaja, yaitu menemukan pendirian hidup masuklah individu ke dalam masa
dewasa. Berdasarkan pendapat tersebut maka peneliti menyimpulkan bahwa
tugas-tugas perkembangan remaja adalah sikap dan perilaku dirinya sendiri
dalam menyikapi lingkungan di sekitarnya. Perubahan yang terjadi pada fisik
maupun psikologisnya menuntut anak untuk dapat menyesuaikan diri dalam
lingkungan dan tantangan hidup yang ada dihadapannya.
