SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Belajar Bersama Masyarakat Melalui KKNM Integratif Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Padjadjaran 2009
Pendahuluan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object], 
KKNM-PPMD Integratif   Program pembelajaran mahasiswa dan dosen dalam bentuk KKN Mahasiswa terintegrasi dengan program PKM Dosen yang menekankan pada prinsip Belajar Bersama Masyarakat
Tujuan: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Integratif ( Pendidikan, PKM, Penelitian ) 2. Dijiwai oleh PIP 3. Belajar Bersama Masyarakat ( Kondisi,  kebutuhan & partisipasi masyarakat ) 4. Inter dan Multidisipliner ( Berbagai  disiplin ilmu, pola pikir multidisipliner ) 5. Mandiri ( mhs, dosen, masyarakat ) Prinsip Dasar
  Model Belajar Bersama Masyarakat Pemda Industri/NGO KKNM-PPMD Mahasiswa Dosen Kesejahteraan Tujuan Masalah Masyarakat Unpad
Output ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dosen Mampu memahami permasalahan serta dapat merancang dan melakukan upaya pemecahan  masalah yang ada di masyarakat berbasis hasil penelitian Masyarakat Mampu memahami permasalahan dan merencanakan serta membuat aksi pemecahan masalah yang dihadapinya   Pemerintah Daerah dan Industri/NGO Terwujudnya jalinan kerjasama yang lebih baik dalam memahami permasalah, merencanakan dan membuat aksi pemecahan masalah yang dihadapi masyarakat
Strategi Pencapaian Tujuan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
b.  Proses Pelaksanaan KKNM-PPMD Integratif Masalah Sosial Pengambilan Keputusan Aksi/PPMD Pemecahan Masalah Informasi Mahasiswa Dosen Masyarakat Instansi /Lembaga
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Penutup  ,[object Object],[object Object]
TERIMA KASIH Hidup ini terlalu singkat untuk berfikir kecil  dan berbuat hal yang kecil-kecil Disraeli (1804-1881)

More Related Content

Similar to Materi Wawasan Kknm

Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...
AnugrohoAdiWibowo
 
Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics Education
Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics EducationPendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics Education
Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics Education
Muhammad Alfiansyah Alfi
 
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
ssuserbf11831
 
Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp
 Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp
Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp
wagimanwagiman5
 
Revisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptx
Revisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptxRevisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptx
Revisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptx
KhafitRoyani4
 

Similar to Materi Wawasan Kknm (20)

749795-1673359389.pdf
749795-1673359389.pdf749795-1673359389.pdf
749795-1673359389.pdf
 
749795-1673359389.pdf
749795-1673359389.pdf749795-1673359389.pdf
749795-1673359389.pdf
 
Panduan kkn-tematik-unram
Panduan kkn-tematik-unramPanduan kkn-tematik-unram
Panduan kkn-tematik-unram
 
PRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptxPRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptx
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Kami Adalah Kesatria Lingkungan - Fas...
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Kami Adalah Kesatria Lingkungan - Fas...Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Kami Adalah Kesatria Lingkungan - Fas...
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Kami Adalah Kesatria Lingkungan - Fas...
 
MODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdf
MODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdfMODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdf
MODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdf
 
Laporan desa kebon cau
Laporan desa kebon cauLaporan desa kebon cau
Laporan desa kebon cau
 
Bahan Tayang UKS untuk menciptakan uks layak.pptx
Bahan Tayang UKS  untuk menciptakan uks layak.pptxBahan Tayang UKS  untuk menciptakan uks layak.pptx
Bahan Tayang UKS untuk menciptakan uks layak.pptx
 
Rpp revisi 2017 sosiologi kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sosiologi kelas 10 smaRpp revisi 2017 sosiologi kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sosiologi kelas 10 sma
 
Contoh rancangan program kkn
Contoh rancangan program kknContoh rancangan program kkn
Contoh rancangan program kkn
 
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...
 
Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics Education
Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics EducationPendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics Education
Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Realistic Mathematics Education
 
RPP UUCK - SMP-SMA-SMK
RPP UUCK - SMP-SMA-SMKRPP UUCK - SMP-SMA-SMK
RPP UUCK - SMP-SMA-SMK
 
RANCANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.docx
RANCANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.docxRANCANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.docx
RANCANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Rpp sosiologi xii bab 1
Rpp sosiologi xii bab 1Rpp sosiologi xii bab 1
Rpp sosiologi xii bab 1
 
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
 
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
 
Rpp 1 pr 2014
Rpp 1 pr 2014Rpp 1 pr 2014
Rpp 1 pr 2014
 
Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp
 Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp
Rpp muatan_ppk_literasi_4_c_dan_hots_rp
 
Revisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptx
Revisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptxRevisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptx
Revisi-PPT Panduan Lokakarya Pembelajaran 2.pptx
 

Materi Wawasan Kknm

  • 1.
  • 2. Belajar Bersama Masyarakat Melalui KKNM Integratif Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Padjadjaran 2009
  • 3.
  • 4. KKNM-PPMD Integratif   Program pembelajaran mahasiswa dan dosen dalam bentuk KKN Mahasiswa terintegrasi dengan program PKM Dosen yang menekankan pada prinsip Belajar Bersama Masyarakat
  • 5.
  • 6. 1. Integratif ( Pendidikan, PKM, Penelitian ) 2. Dijiwai oleh PIP 3. Belajar Bersama Masyarakat ( Kondisi, kebutuhan & partisipasi masyarakat ) 4. Inter dan Multidisipliner ( Berbagai disiplin ilmu, pola pikir multidisipliner ) 5. Mandiri ( mhs, dosen, masyarakat ) Prinsip Dasar
  • 7.   Model Belajar Bersama Masyarakat Pemda Industri/NGO KKNM-PPMD Mahasiswa Dosen Kesejahteraan Tujuan Masalah Masyarakat Unpad
  • 8.
  • 9. Dosen Mampu memahami permasalahan serta dapat merancang dan melakukan upaya pemecahan masalah yang ada di masyarakat berbasis hasil penelitian Masyarakat Mampu memahami permasalahan dan merencanakan serta membuat aksi pemecahan masalah yang dihadapinya   Pemerintah Daerah dan Industri/NGO Terwujudnya jalinan kerjasama yang lebih baik dalam memahami permasalah, merencanakan dan membuat aksi pemecahan masalah yang dihadapi masyarakat
  • 10.
  • 11. b. Proses Pelaksanaan KKNM-PPMD Integratif Masalah Sosial Pengambilan Keputusan Aksi/PPMD Pemecahan Masalah Informasi Mahasiswa Dosen Masyarakat Instansi /Lembaga
  • 12.
  • 13.
  • 14. TERIMA KASIH Hidup ini terlalu singkat untuk berfikir kecil dan berbuat hal yang kecil-kecil Disraeli (1804-1881)