SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
О чем меня заставило задуматься произведение классической литературы?
   Каждый ученик прекрасно знает, что читать надо, причем желательно классическую
литературу. Лично у меня возникает закономерный вопрос - почему? Что же есть
такого в произведениях, зачастую написанных в позапрошлом столетии, например в
романе «Война и мир»? Что он может дать современной молодежи, так отличающейся
от всех предыдущих поколений?
   Говорят, «Война и мир» - великое творение Льва Толстого. Потому что так сказали
критики? Надо разобраться. Сколько раз я перечитывала эпизод возрождения Андрея
Болконского под небом Аустерлица! Почему он лежал на холодной земле, когда вокруг
были враги? Ответ всем хорошо известен: он бросился в бой, увлекая за собой солдат, и
был ранен. По-моему, как бы в наше время это возвышенно ни звучало, Болконский -
настоящий русский человек. Только истинно русская душа вечно беспокойная, вечно
ищет истоки всего, ответы на вопросы, только русский, забыв обо всем на свете, может
понять, что сам же попусту тратил время, что все пустяки, а есть только огромное,
высокое небо, и ничего кроме! А Пьер Безухов? Этот неловкий барин, которого так
легко провести? Да разве кто-то мог подумать, что он сможет кинуться в горящий дом,
чтобы спасти чужого ребенка? Разве кто-то из представителей высшего света стал бы
заступаться за незнакомую женщину, у которой отбирают украшения? А кто-нибудь из
нас решился бы поступить точно так же, как Безухов? Что-то мне не верится. Пьер -
простодушный, искренний, но смелый и отчаянный, готовый на себе «рубаху порвать»
при виде чужих страданий!
Что изменилось в жизни современных людей, в их душах? Почему появилось столько
злых, бесчувственных, корыстных людей, которым наплевать на других, на их беды и
проблемы? Разве такими были наши прадеды? Они, искренние, целеустремленные,
милосердные, остались на страницах старых книг, а мы, читая произведения 19-го века,
восхищаемся героями прошлых веков, но живем по другим законам. Так, может, тем и
велико произведение Л. Толстого? Оно сохранило на своих страницах то далекое время,
когда душа человека жила добром, добром во имя добра, а не выгоды? Разве Пьеру
было важно, кому помогать? Армянской, русской, татарской или еврейской семье? Нет!
Его сердце, его душа сказали: «Так надо!» И он сделал все, что мог. А что происходит
сейчас? Что происходит в нашем обществе? Иногда кажется, что отдельные личности
думают только об одном: надо крушить и ломать все, чтобы в головах молодых людей и
мысли не возникало о взаимопонимании народов и милосердии. Откуда в них столько
зла? Разве они не один раз живут на земле? Неужели они забыли об ответственности за
свои поступки перед собой и перед Богом? Разве это потомки Каратаева, Болконского,
Безухова? Я не верю. Вот зачем нужно читать. Чтобы видеть, что такое благородство,
честность, доброта. Чтобы знать, какими были наши предки, и быть достойными их
памяти! Тысячи солдат погибали в мировых войнах на полях боя, чтобы дети и внуки
жили в мире, чтобы их родина оставалась свободной страной. Разве они зря жертвовали
своей жизнью ради будущего? Вывод напрашивается сам собой: «Да!» Давайте
вспомним один из эпизодов романа «Война и мир», когда русские солдаты видят двух
измученных и голодных французов. Они враги, но прежде всего - люди! Никто не
подумал убить или прогнать их, наоборот, помогли, а иначе и быть не могло! Когда я
размышляю о таких серьезных проблемах, я, естественно, понимаю: благородство и
доброта присущи не только русским людям, но и представителям других
национальностей. Так устроена жизнь. Все люди наделены Богом добротой! Но...
почему со временем все изменилось? Что же произошло? Некоторые люди в наши дни
с полной уверенностью в своей правоте утверждают, что читать классику вовсе не
обязательно, якобы чтение отнимает много времени, а результата никакого. Это для
кого как! Лично я сделала очень выводов. Если Каратаев нашел главную истину -
истину в любви и братстве, что мне мешает принять ее? Если мои предки не жалели
себя и своей жизни ради идеалов справедливости, добра, чем я хуже?
    Почему же все-таки надо читать классическую литературу современной молодежи?
Зачем нам читать роман Л. Толстого «Война и мир»? Да чтобы видеть свои истоки,
чтобы познать тайны своей собственной души.
В наше время люди начали забывать о том, кто они есть. Если честно, я сомневаюсь,
что какой-нибудь подросток задумывается о вечности и непоколебимости бытия, а
классическая литература вполне может натолкнуть его на такие мысли. В каждом из нас
есть свой Болконский, Безухов, но чаще всего они запрятаны очень глубоко. И все-таки
их еще не поздно возродить в нас самих. Сделать это можно только с помощью
«свидетелей времени» - произведений классической литературы.

More Related Content

What's hot

вопросыдостоевский
вопросыдостоевскийвопросыдостоевский
вопросыдостоевскийDiabolical
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияVera Konchich
 
451º по фаренгейту
451º по фаренгейту451º по фаренгейту
451º по фаренгейтуagrashhenkova
 
Закон тайга.Law of the Taiga
Закон  тайга.Law of the TaigaЗакон  тайга.Law of the Taiga
Закон тайга.Law of the Taigaprivate
 
В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"
В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"
В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"инна ветрова
 
пайпс россия при старом режиме
пайпс   россия при старом режимепайпс   россия при старом режиме
пайпс россия при старом режимеshulenina_nv
 
пишем итоговое сочинение
пишем итоговое сочинениепишем итоговое сочинение
пишем итоговое сочинениеМАОУ СОШ №96
 
пишем сочинение вместе
пишем сочинение вместепишем сочинение вместе
пишем сочинение вместеRoman-13
 
Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"
Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"
Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"Kinbiblioteka Kinbiblioteka
 
работа над ошибками
работа над ошибкамиработа над ошибками
работа над ошибкамиМАОУ СОШ №96
 
Barakovdoc 2
Barakovdoc 2Barakovdoc 2
Barakovdoc 2eid1
 
9 мая презентация
9 мая  презентация9 мая  презентация
9 мая презентацияMansell19
 
итоговое сочинение нарушевич
итоговое сочинение нарушевичитоговое сочинение нарушевич
итоговое сочинение нарушевичRoman-13
 
A u nas_beda_stryaslas._ekspress-programma
A u nas_beda_stryaslas._ekspress-programmaA u nas_beda_stryaslas._ekspress-programma
A u nas_beda_stryaslas._ekspress-programmaRoman-13
 
Тоталитаризм и личность в повести А. И. Солженицына "Раковый корпуc"
Тоталитаризм и личность в повести  А. И. Солженицына "Раковый корпуc"Тоталитаризм и личность в повести  А. И. Солженицына "Раковый корпуc"
Тоталитаризм и личность в повести А. И. Солженицына "Раковый корпуc"lazarev15
 

What's hot (20)

вопросыдостоевский
вопросыдостоевскийвопросыдостоевский
вопросыдостоевский
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
451º по фаренгейту
451º по фаренгейту451º по фаренгейту
451º по фаренгейту
 
Закон тайга.Law of the Taiga
Закон  тайга.Law of the TaigaЗакон  тайга.Law of the Taiga
Закон тайга.Law of the Taiga
 
В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"
В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"
В. Пьецух "Любовь к ученикам – вот и вся педагогика"
 
пайпс россия при старом режиме
пайпс   россия при старом режимепайпс   россия при старом режиме
пайпс россия при старом режиме
 
пишем итоговое сочинение
пишем итоговое сочинениепишем итоговое сочинение
пишем итоговое сочинение
 
методика
методикаметодика
методика
 
пишем сочинение вместе
пишем сочинение вместепишем сочинение вместе
пишем сочинение вместе
 
Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"
Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"
Рекомендательный указатель для детей "В книжной памяти мгновения войны"
 
Chernyak
ChernyakChernyak
Chernyak
 
работа над ошибками
работа над ошибкамиработа над ошибками
работа над ошибками
 
Barakovdoc 2
Barakovdoc 2Barakovdoc 2
Barakovdoc 2
 
9 мая презентация
9 мая  презентация9 мая  презентация
9 мая презентация
 
итоговое сочинение нарушевич
итоговое сочинение нарушевичитоговое сочинение нарушевич
итоговое сочинение нарушевич
 
Itogovoe2015
Itogovoe2015Itogovoe2015
Itogovoe2015
 
F. dostoevskiy
F. dostoevskiyF. dostoevskiy
F. dostoevskiy
 
A u nas_beda_stryaslas._ekspress-programma
A u nas_beda_stryaslas._ekspress-programmaA u nas_beda_stryaslas._ekspress-programma
A u nas_beda_stryaslas._ekspress-programma
 
Intervju
IntervjuIntervju
Intervju
 
Тоталитаризм и личность в повести А. И. Солженицына "Раковый корпуc"
Тоталитаризм и личность в повести  А. И. Солженицына "Раковый корпуc"Тоталитаризм и личность в повести  А. И. Солженицына "Раковый корпуc"
Тоталитаризм и личность в повести А. И. Солженицына "Раковый корпуc"
 

Viewers also liked

102年度記帳士班第四次測驗解答
102年度記帳士班第四次測驗解答102年度記帳士班第四次測驗解答
102年度記帳士班第四次測驗解答Shimin Lin
 
Eep competency assessment
Eep competency assessmentEep competency assessment
Eep competency assessmentJavier Cavazos
 
1 baswao vandenberghe_tom_excel 1
1 baswao vandenberghe_tom_excel 11 baswao vandenberghe_tom_excel 1
1 baswao vandenberghe_tom_excel 1tomwiki
 
Simbolos institucionales del sena
Simbolos institucionales del senaSimbolos institucionales del sena
Simbolos institucionales del senapabcolgom
 
How can Badges be Used in Seamless Mobile Learning
How can Badges be Used in Seamless Mobile LearningHow can Badges be Used in Seamless Mobile Learning
How can Badges be Used in Seamless Mobile LearningIvica Botički
 

Viewers also liked (6)

102年度記帳士班第四次測驗解答
102年度記帳士班第四次測驗解答102年度記帳士班第四次測驗解答
102年度記帳士班第四次測驗解答
 
Smi 70
Smi 70Smi 70
Smi 70
 
Eep competency assessment
Eep competency assessmentEep competency assessment
Eep competency assessment
 
1 baswao vandenberghe_tom_excel 1
1 baswao vandenberghe_tom_excel 11 baswao vandenberghe_tom_excel 1
1 baswao vandenberghe_tom_excel 1
 
Simbolos institucionales del sena
Simbolos institucionales del senaSimbolos institucionales del sena
Simbolos institucionales del sena
 
How can Badges be Used in Seamless Mobile Learning
How can Badges be Used in Seamless Mobile LearningHow can Badges be Used in Seamless Mobile Learning
How can Badges be Used in Seamless Mobile Learning
 

Similar to O tsem menja_zastavilo_zadumatsja

презентация1
презентация1презентация1
презентация1Roman-13
 
Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"
Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"
Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"инна ветрова
 
Vsego prevyse v_zizni
Vsego prevyse v_zizniVsego prevyse v_zizni
Vsego prevyse v_zizniguest24e997
 
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе godefire
 
146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...
146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...
146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...ivanov156633595
 
Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»
Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»
Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»John Connor
 
Novoe spornoe interesnoe
Novoe spornoe interesnoeNovoe spornoe interesnoe
Novoe spornoe interesnoeguest24e997
 
Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"
Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"
Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"инна ветрова
 
Российские школьники в океане русской словесности
Российские школьники в океане русской словесностиРоссийские школьники в океане русской словесности
Российские школьники в океане русской словесностиVladimir Taktyev
 
"Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь"
"Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь""Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь"
"Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь"инна ветрова
 
Итоговое сочинение
Итоговое сочинение Итоговое сочинение
Итоговое сочинение Elena Erastova
 
Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015Natalya Dyrda
 
Итоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 годИтоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 годМАОУ СОШ №96
 
Толстой "Кавказкий пленник"
Толстой "Кавказкий пленник"Толстой "Кавказкий пленник"
Толстой "Кавказкий пленник"Ddeva
 
Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...
Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...
Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...OpenLibrary35
 
пыхалов самые подлые мифы о сталине
пыхалов   самые подлые мифы о сталинепыхалов   самые подлые мифы о сталине
пыхалов самые подлые мифы о сталинеGrigory Ushkuynik
 
тендряков
тендряковтендряков
тендряковVOUB
 

Similar to O tsem menja_zastavilo_zadumatsja (20)

презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"
Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"
Пьецух В. "Что такое литература, и как это делается"
 
Vsego prevyse v_zizni
Vsego prevyse v_zizniVsego prevyse v_zizni
Vsego prevyse v_zizni
 
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
 
Dostoevsky
DostoevskyDostoevsky
Dostoevsky
 
146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...
146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...
146.интеллигенция и культура в эпохи социальных потрясений (по материалам раб...
 
Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»
Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»
Роберт Конквест: «Большой террор. Книга 1»
 
Novoe spornoe interesnoe
Novoe spornoe interesnoeNovoe spornoe interesnoe
Novoe spornoe interesnoe
 
Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"
Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"
Интервью Ю.Полякова "Победа вошла в генную память народа"
 
Российские школьники в океане русской словесности
Российские школьники в океане русской словесностиРоссийские школьники в океане русской словесности
Российские школьники в океане русской словесности
 
"Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь"
"Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь""Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь"
"Антон Павлович. Всматриваясь в жизнь"
 
Итоговое сочинение
Итоговое сочинение Итоговое сочинение
Итоговое сочинение
 
Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015
 
Итоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 годИтоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 год
 
Толстой "Кавказкий пленник"
Толстой "Кавказкий пленник"Толстой "Кавказкий пленник"
Толстой "Кавказкий пленник"
 
Itogovoe2015
Itogovoe2015Itogovoe2015
Itogovoe2015
 
В.Пьецух. Интервью
В.Пьецух. ИнтервьюВ.Пьецух. Интервью
В.Пьецух. Интервью
 
Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...
Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...
Владимир Фёдорович Тендряков: материалы третьих областных литературно-краевед...
 
пыхалов самые подлые мифы о сталине
пыхалов   самые подлые мифы о сталинепыхалов   самые подлые мифы о сталине
пыхалов самые подлые мифы о сталине
 
тендряков
тендряковтендряков
тендряков
 

More from guest24e997

Viimane konsultatsioon 12kl
Viimane konsultatsioon 12klViimane konsultatsioon 12kl
Viimane konsultatsioon 12klguest24e997
 
Muzestvo est velikoe_svoistvo_dusi
Muzestvo est velikoe_svoistvo_dusiMuzestvo est velikoe_svoistvo_dusi
Muzestvo est velikoe_svoistvo_dusiguest24e997
 
портретная галерея
портретная галереяпортретная галерея
портретная галереяguest24e997
 
Slov Diktant V 10 12kl
Slov Diktant V 10 12klSlov Diktant V 10 12kl
Slov Diktant V 10 12klguest24e997
 
Nob Laureaty Tabel
Nob Laureaty TabelNob Laureaty Tabel
Nob Laureaty Tabelguest24e997
 
Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997guest24e997
 
Kirjandite Teemasid A
Kirjandite Teemasid AKirjandite Teemasid A
Kirjandite Teemasid Aguest24e997
 
Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997guest24e997
 

More from guest24e997 (20)

Viimane konsultatsioon 12kl
Viimane konsultatsioon 12klViimane konsultatsioon 12kl
Viimane konsultatsioon 12kl
 
3 zaklju4enija
3 zaklju4enija3 zaklju4enija
3 zaklju4enija
 
Konsult 12kl
Konsult 12klKonsult 12kl
Konsult 12kl
 
Muzestvo est velikoe_svoistvo_dusi
Muzestvo est velikoe_svoistvo_dusiMuzestvo est velikoe_svoistvo_dusi
Muzestvo est velikoe_svoistvo_dusi
 
Img033
Img033Img033
Img033
 
Leks.sredstva
Leks.sredstvaLeks.sredstva
Leks.sredstva
 
Img030
Img030Img030
Img030
 
Tezis
TezisTezis
Tezis
 
Tit.list
Tit.listTit.list
Tit.list
 
Nobel Premia
Nobel PremiaNobel Premia
Nobel Premia
 
Nobel Premia
Nobel PremiaNobel Premia
Nobel Premia
 
Ispravlenie
IspravlenieIspravlenie
Ispravlenie
 
портретная галерея
портретная галереяпортретная галерея
портретная галерея
 
Slov Diktant V 10 12kl
Slov Diktant V 10 12klSlov Diktant V 10 12kl
Slov Diktant V 10 12kl
 
Dz Na 09 03
Dz Na 09 03Dz Na 09 03
Dz Na 09 03
 
Postmodernizm
PostmodernizmPostmodernizm
Postmodernizm
 
Nob Laureaty Tabel
Nob Laureaty TabelNob Laureaty Tabel
Nob Laureaty Tabel
 
Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997
 
Kirjandite Teemasid A
Kirjandite Teemasid AKirjandite Teemasid A
Kirjandite Teemasid A
 
Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997
 

O tsem menja_zastavilo_zadumatsja

  • 1. О чем меня заставило задуматься произведение классической литературы? Каждый ученик прекрасно знает, что читать надо, причем желательно классическую литературу. Лично у меня возникает закономерный вопрос - почему? Что же есть такого в произведениях, зачастую написанных в позапрошлом столетии, например в романе «Война и мир»? Что он может дать современной молодежи, так отличающейся от всех предыдущих поколений? Говорят, «Война и мир» - великое творение Льва Толстого. Потому что так сказали критики? Надо разобраться. Сколько раз я перечитывала эпизод возрождения Андрея Болконского под небом Аустерлица! Почему он лежал на холодной земле, когда вокруг были враги? Ответ всем хорошо известен: он бросился в бой, увлекая за собой солдат, и был ранен. По-моему, как бы в наше время это возвышенно ни звучало, Болконский - настоящий русский человек. Только истинно русская душа вечно беспокойная, вечно ищет истоки всего, ответы на вопросы, только русский, забыв обо всем на свете, может понять, что сам же попусту тратил время, что все пустяки, а есть только огромное, высокое небо, и ничего кроме! А Пьер Безухов? Этот неловкий барин, которого так легко провести? Да разве кто-то мог подумать, что он сможет кинуться в горящий дом, чтобы спасти чужого ребенка? Разве кто-то из представителей высшего света стал бы заступаться за незнакомую женщину, у которой отбирают украшения? А кто-нибудь из нас решился бы поступить точно так же, как Безухов? Что-то мне не верится. Пьер - простодушный, искренний, но смелый и отчаянный, готовый на себе «рубаху порвать» при виде чужих страданий! Что изменилось в жизни современных людей, в их душах? Почему появилось столько злых, бесчувственных, корыстных людей, которым наплевать на других, на их беды и проблемы? Разве такими были наши прадеды? Они, искренние, целеустремленные, милосердные, остались на страницах старых книг, а мы, читая произведения 19-го века, восхищаемся героями прошлых веков, но живем по другим законам. Так, может, тем и велико произведение Л. Толстого? Оно сохранило на своих страницах то далекое время, когда душа человека жила добром, добром во имя добра, а не выгоды? Разве Пьеру было важно, кому помогать? Армянской, русской, татарской или еврейской семье? Нет! Его сердце, его душа сказали: «Так надо!» И он сделал все, что мог. А что происходит сейчас? Что происходит в нашем обществе? Иногда кажется, что отдельные личности думают только об одном: надо крушить и ломать все, чтобы в головах молодых людей и мысли не возникало о взаимопонимании народов и милосердии. Откуда в них столько зла? Разве они не один раз живут на земле? Неужели они забыли об ответственности за свои поступки перед собой и перед Богом? Разве это потомки Каратаева, Болконского, Безухова? Я не верю. Вот зачем нужно читать. Чтобы видеть, что такое благородство, честность, доброта. Чтобы знать, какими были наши предки, и быть достойными их памяти! Тысячи солдат погибали в мировых войнах на полях боя, чтобы дети и внуки жили в мире, чтобы их родина оставалась свободной страной. Разве они зря жертвовали своей жизнью ради будущего? Вывод напрашивается сам собой: «Да!» Давайте вспомним один из эпизодов романа «Война и мир», когда русские солдаты видят двух измученных и голодных французов. Они враги, но прежде всего - люди! Никто не подумал убить или прогнать их, наоборот, помогли, а иначе и быть не могло! Когда я размышляю о таких серьезных проблемах, я, естественно, понимаю: благородство и доброта присущи не только русским людям, но и представителям других национальностей. Так устроена жизнь. Все люди наделены Богом добротой! Но... почему со временем все изменилось? Что же произошло? Некоторые люди в наши дни с полной уверенностью в своей правоте утверждают, что читать классику вовсе не обязательно, якобы чтение отнимает много времени, а результата никакого. Это для кого как! Лично я сделала очень выводов. Если Каратаев нашел главную истину - истину в любви и братстве, что мне мешает принять ее? Если мои предки не жалели себя и своей жизни ради идеалов справедливости, добра, чем я хуже? Почему же все-таки надо читать классическую литературу современной молодежи? Зачем нам читать роман Л. Толстого «Война и мир»? Да чтобы видеть свои истоки, чтобы познать тайны своей собственной души.
  • 2. В наше время люди начали забывать о том, кто они есть. Если честно, я сомневаюсь, что какой-нибудь подросток задумывается о вечности и непоколебимости бытия, а классическая литература вполне может натолкнуть его на такие мысли. В каждом из нас есть свой Болконский, Безухов, но чаще всего они запрятаны очень глубоко. И все-таки их еще не поздно возродить в нас самих. Сделать это можно только с помощью «свидетелей времени» - произведений классической литературы.