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  Dott.	
  Pedagogista	
  Alessandro	
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presentato	
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  presenti	
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  al	
  Prof.	
  Tufano	
  le	
  seguenti	
  problematiche/soluzioni:	
  
1. L’ambito delle ‘professioni non regolamentate’ è materia concorrente tra le Regioni e lo Stato;
proponiamo, pertanto, un Albo regionale ed una legge che specifichi i requisiti di accesso alle posizioni
educative nell’ambito dei servizi sociali (case famiglia, gruppi appartamento, centri diurni, ecc…).
Tale normativa dovrà prevedere l’obbligo per le strutture accreditate ed in rapporto di convenzione con l’Ente
Locale, di attingere da quest'albo il personale educativo. Chiediamo inoltre, che la stessa norma (in
collaborazione con le associazioni di pedagogisti e con l'università) modifichi in legge il profilo professionale
di Educatore e Pedagogista, differenziandolo rispettivamente in profilo “A” (3+2) e “B” (triennio).
2. Occorre una modifica immediata delle linee guida riguardanti l'accreditamento regionale delle strutture
residenziali e semiresidenziali. Tali linee guida consentono l’assunzione di operatori non qualificati o laureati
in discipline diverse da Pedagogia/SDE. Nelle stesse linee guida risalta una equiparazione tra un anno di
praticantato senza titolo ed un laureato triennale con titolo. Se si considera che all’interno della formazione
dell’educatore è previsto oltre agli esami, un tirocinio pratico, tale equiparazione è inaccettabile. E’ inoltre
necessario un aumento dei controlli sulla qualità degli interventi educativi e valutazione dei risultati da parte
degli enti che erogano servizi sociali.
3. Operare un riordino dei profili professionali formativi e giro di vite sui “diplomifici” che sfornano figure
educative con corsi post diploma. La Regione decida se la funzione educativa deve essere espletata con
corsi post diploma o con un percorso universitario. Proponiamo che gli enti di formazione promuovano corsi
professionali specialistici che non si sovrappongano, né come titoli, né come sbocchi occupazionali, né
come obiettivi qualificanti, ai Corsi di Laurea in Educatore sociale (classe 18 o 19) e Pedagogia.
4. E’ necessaria una legge regionale che prescriva alle Aziende Sanitare di impiegare Pedagogisti ed
Educatori professionali Sociali (vecchio ordinamento proveniente da Scienze della Formazione o Corso
triennale classe 18 o 19) nell’ambito dei servizi sociosanitari ed a mantenere in servizio gli operatori con
laurea in Pedagogia e SDE.
5. Proponiamo l’inserimento della figura del Pedagogista all’interno della comunità scolastica per
fronteggiare eventuali problemi di carattere socio-educativo, relazionale e l'istituzione dell'Unità di Pedagogia
di Base. Lo specialista dei processi educativi e formativi è il Pedagogista laureato in Pedagogia/SDE
assunto con regolare concorso e non tramite cooperative varie, o progetti a breve termine.
6. Prevedere tramite legge in ogni Comune della Regione Sicilia, la figura del Pedagogista come
coordinatore dei servizi educativi e sociali.
Al	
   termine	
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  • 1. Piattaforma   programmatica   incontro   regionale   13   Ottobre   2012,   Apei   -­‐   Prof.  Roberto  Tufano.   Sabato   13   ottobre   2012   i   soci   e   i   simpatizzanti   Apei   (Associazione   Pedagogisti   Educatori   Italiani)   si   sono   incontrati   in   un   convegno   regionale   a   Catania   e   hanno   invitato   Roberto   Tufano,   Professore   di   Storia   Moderna   nella   Facoltà   di   Scienze   della   Formazione   di   Catania   e   candidato   a   Deputato   della   Regione   Sicilia   con   Crocetta   Presidente   nelle   elezioni   regionali   del   28  Ottobre  2012.   Dopo  l’introduzione  del  Dott.  Pedagogista  Giorgio  Cingari,  Presidente  Apei  Catania,  è  seguito   l’intervento  del  Dott.  Pedagogista  Alessandro  Prisciandaro,  Presidente  nazionale  Apei,  che  ha   presentato  ai  presenti  e  al  Prof.  Tufano  le  seguenti  problematiche/soluzioni:   1. L’ambito delle ‘professioni non regolamentate’ è materia concorrente tra le Regioni e lo Stato; proponiamo, pertanto, un Albo regionale ed una legge che specifichi i requisiti di accesso alle posizioni educative nell’ambito dei servizi sociali (case famiglia, gruppi appartamento, centri diurni, ecc…). Tale normativa dovrà prevedere l’obbligo per le strutture accreditate ed in rapporto di convenzione con l’Ente Locale, di attingere da quest'albo il personale educativo. Chiediamo inoltre, che la stessa norma (in collaborazione con le associazioni di pedagogisti e con l'università) modifichi in legge il profilo professionale di Educatore e Pedagogista, differenziandolo rispettivamente in profilo “A” (3+2) e “B” (triennio). 2. Occorre una modifica immediata delle linee guida riguardanti l'accreditamento regionale delle strutture residenziali e semiresidenziali. Tali linee guida consentono l’assunzione di operatori non qualificati o laureati in discipline diverse da Pedagogia/SDE. Nelle stesse linee guida risalta una equiparazione tra un anno di praticantato senza titolo ed un laureato triennale con titolo. Se si considera che all’interno della formazione dell’educatore è previsto oltre agli esami, un tirocinio pratico, tale equiparazione è inaccettabile. E’ inoltre necessario un aumento dei controlli sulla qualità degli interventi educativi e valutazione dei risultati da parte degli enti che erogano servizi sociali. 3. Operare un riordino dei profili professionali formativi e giro di vite sui “diplomifici” che sfornano figure educative con corsi post diploma. La Regione decida se la funzione educativa deve essere espletata con corsi post diploma o con un percorso universitario. Proponiamo che gli enti di formazione promuovano corsi professionali specialistici che non si sovrappongano, né come titoli, né come sbocchi occupazionali, né come obiettivi qualificanti, ai Corsi di Laurea in Educatore sociale (classe 18 o 19) e Pedagogia. 4. E’ necessaria una legge regionale che prescriva alle Aziende Sanitare di impiegare Pedagogisti ed Educatori professionali Sociali (vecchio ordinamento proveniente da Scienze della Formazione o Corso triennale classe 18 o 19) nell’ambito dei servizi sociosanitari ed a mantenere in servizio gli operatori con laurea in Pedagogia e SDE. 5. Proponiamo l’inserimento della figura del Pedagogista all’interno della comunità scolastica per fronteggiare eventuali problemi di carattere socio-educativo, relazionale e l'istituzione dell'Unità di Pedagogia di Base. Lo specialista dei processi educativi e formativi è il Pedagogista laureato in Pedagogia/SDE assunto con regolare concorso e non tramite cooperative varie, o progetti a breve termine. 6. Prevedere tramite legge in ogni Comune della Regione Sicilia, la figura del Pedagogista come coordinatore dei servizi educativi e sociali. Al   termine   della   riunione   i   Dott.   Pedagogisti   Cingari   e   Prisciandaro   e   il   Prof.   Tufano   hanno   concertato   di   inserire   oltre   a   questi   punti   ampiamente   discussi,   un   ulteriore   proposta   costituita   dalla   creazione   di   una   Commissione   permanente   “Pedagogia   ed   Educazione”   della   Regione  Sicilia  che  discuta  e  proponga  al  Parlamento  regionale  sotto  forma  di  legge  i  6  punti   sovraesposti.   Firme     Dott.  Giorgio  Cingari     Dott.  Alessandro  Prisciandaro     Prof.  Roberto  Tufano  Candidato   Presidente  Apei  Catania      Presidente  Nazionale  Apei      Deputato  Regione  Sicilia  2012