1. PAC 3: Projecte tic i aprenentatge significatiu - NTICEDU
UOC Curs 2012-13
Georgina Bernal
El projecte va iniciar-se en un conversa informal, que va tenir lloc a l’assignatura de tutoria.
Parlàvem del futur i un dels alumnes va expressar la seva angoixa per si en un futur pròxim, de
fet el curs vinent, sabria resoldre possible problemes que li sorgissin relacionats amb
l’orientació. Tots els alumnes de l’aula, set en total, van empatitzar amb el seu company i
vàrem decidir de treballar les capacitats orientatives.
APRENENTS:
Grup de 7 alumnes d’un centre d’educació especial on cursen la ESO amb modificació
curricular. Estan en el seu últim curs i l’any vinent aniran en la seva majoria a instituts ordinaris
a cursar estudis professionals (PQPI), els alumnes tenen 18 anys.
(El perfil dels alumnes fa que els incomodi en gran mesura el fet de fer fotografies, n’hi algunes
però no moltes, ja que no es volia trencar el clima de treball. )
Com millorem la nostre orientació??
1a sessió:
Encetem una conversa el grup-classe i la tutora. Ens qüestionem:
Per a què és útil la orientació?
En quines circumstàncies la hem fet servir?
En quines circumstàncies futures creiem que l’haurem de fer servir?
Quines dificultats ens han sorgit fins ara?
Coneixem algunes possibles solucions?
2a sessió
Els alumnes han preparat a casa, un plànol esquemàtic del camí que faran de casa seva a
l’escola nova. Volem conèixer quins son els coneixements previs.

2. PAC 3: Projecte tic i aprenentatge significatiu - NTICEDU
UOC Curs 2012-13
Georgina Bernal
Els intercanviem entre els companys i procurem donar-los interpretació. Ens adonem que els
manca molta informació.
Busquem per internet eines que ens puguin ajudar a decidir quina informació ha de contenir
un mapa. Consultem i provem recorreguts amb les pàgines web de :
- TMB
- Guia Michelin  no ens serveix, ens costa molt d’interpretar-la.
- Googlemaps

3. PAC 3: Projecte tic i aprenentatge significatiu - NTICEDU
UOC Curs 2012-13
Georgina Bernal
3a sessió
Amb la informació que en vàrem treure de les pàgines web i de la conversa, se’ls proposa que
tot consultant les webs treballades reelaborin els seus plànols. Afegint la informació que
creguin necessària perquè el plànol sigui entenedor.

4. PAC 3: Projecte tic i aprenentatge significatiu - NTICEDU
UOC Curs 2012-13
Georgina Bernal

5. PAC 3: Projecte tic i aprenentatge significatiu - NTICEDU
UOC Curs 2012-13
Georgina Bernal
En els plànols apareix més informació però encara no són prou operatius.