SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Com es fa un turisme responsable?
• La premissa del turisme responsable és: “Gaudeix però no destrueixis”
• En el turisme responsable, els viatgers haurien de triar petits hotels locals en
comptes de grans cadenes hoteleres, moure’s en transport públic, o anar a
comprar a petits comerços o cooperatives, aquestes petites accions beneficien
al país que ens acull. La persona que viatja responsablement no obliga a la
població autòctona a adaptar-se als seus gustos i necessitats, al contrari,
s’adapta als costums, en surt beneficiat i aprèn de l’experiència.
• Per altra banda, per ser ben rebut és necessari que el turista sigui respectuós
amb les tradicions locals. Algú que se senti superior i que no estigui disposat a
adaptar-se estarà posant una barrera davant de les noves experiències.
• En moltes ocasions, el turisme responsable és gestionat per organitzacions
no lucratives (ONL), que ofereixen als usuaris una formació prèvia sobre la
situació política, social i econòmica del país que acull. Aquestes
organitzacions, compten amb relacions de cooperació amb moviments socials
del Nord i del Sud. Actuen per la construcció d’un món millor contribuint a la
creació d’un model de vida alternatiu basat en el treball comunitari, el
compromís social i el respecte i comprensió per totes les cultures.
Característiques del
turisme sostenible
Característiques del turisme de masses
Estratègies de desenvolupament: Gran escala 
(Grans construccions), alteració del paisatge.
Oferta turística: Inversors i operadors estrangers, 
empreses grans, cadenes i multinacionals, oferta 
estandarditzada, treballadors sense formació.
Demanda turística: Turistes passius, grups grans, 
programa organitzat, falta d’interès en l’entorn i 
cultura locals.
Turisme responsable
Característiques del turisme responsable
Estratègies de desenvolupament: Petita escala 
(restauració edificis existents), poca alteració del 
paisatge.
Oferta turística: Inversors i operadors locals, oferta 
especialitzada, empreses petites i mitjanes, 
treballadors amb formació.
Demanda turística: Turistes actius, grups reduïts i 
viatgers individuals, programa personalitzat, interès 
en l’entorn i cultura.
Fotos sostenibles
VIDEO
https://youtu.be/1EgYZoERyX8
VIDEO
https://youtu.be/1EgYZoERyX8

More Related Content

Viewers also liked

بٹیر By Mr.Allah Dad Khan
بٹیر By Mr.Allah Dad Khanبٹیر By Mr.Allah Dad Khan
بٹیر By Mr.Allah Dad KhanMr.Allah Dad Khan
 
Principle of agriculture extension By Mr Allah Dad Khan
Principle of agriculture extension By Mr Allah Dad KhanPrinciple of agriculture extension By Mr Allah Dad Khan
Principle of agriculture extension By Mr Allah Dad KhanMr.Allah Dad Khan
 
Lesson plan part 2 & 3 21887
Lesson plan part 2 & 3 21887Lesson plan part 2 & 3 21887
Lesson plan part 2 & 3 21887Lauri Lott
 
O umbral existe?
O umbral existe?O umbral existe?
O umbral existe?Helio Cruz
 
Project Manager [PMP] Reference Projects
Project Manager [PMP] Reference Projects Project Manager [PMP] Reference Projects
Project Manager [PMP] Reference Projects Maged Habashy
 
Sectors producció 1
Sectors producció 1Sectors producció 1
Sectors producció 1dolorslm
 
Icinga Camp Berlin 2017 - Icinga Director
Icinga Camp Berlin 2017 - Icinga DirectorIcinga Camp Berlin 2017 - Icinga Director
Icinga Camp Berlin 2017 - Icinga DirectorIcinga
 
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.Пётр Ситник
 

Viewers also liked (12)

Habilidad matematica
Habilidad matematicaHabilidad matematica
Habilidad matematica
 
بٹیر By Mr.Allah Dad Khan
بٹیر By Mr.Allah Dad Khanبٹیر By Mr.Allah Dad Khan
بٹیر By Mr.Allah Dad Khan
 
Principle of agriculture extension By Mr Allah Dad Khan
Principle of agriculture extension By Mr Allah Dad KhanPrinciple of agriculture extension By Mr Allah Dad Khan
Principle of agriculture extension By Mr Allah Dad Khan
 
Lesson plan part 2 & 3 21887
Lesson plan part 2 & 3 21887Lesson plan part 2 & 3 21887
Lesson plan part 2 & 3 21887
 
Patricia favourite place
Patricia favourite placePatricia favourite place
Patricia favourite place
 
O umbral existe?
O umbral existe?O umbral existe?
O umbral existe?
 
Rolling Diaphragm Air Cyclinders for Linear Motion
Rolling Diaphragm Air Cyclinders for Linear MotionRolling Diaphragm Air Cyclinders for Linear Motion
Rolling Diaphragm Air Cyclinders for Linear Motion
 
Project Manager [PMP] Reference Projects
Project Manager [PMP] Reference Projects Project Manager [PMP] Reference Projects
Project Manager [PMP] Reference Projects
 
Sectors producció 1
Sectors producció 1Sectors producció 1
Sectors producció 1
 
Mathieu selvatici book
Mathieu selvatici bookMathieu selvatici book
Mathieu selvatici book
 
Icinga Camp Berlin 2017 - Icinga Director
Icinga Camp Berlin 2017 - Icinga DirectorIcinga Camp Berlin 2017 - Icinga Director
Icinga Camp Berlin 2017 - Icinga Director
 
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
 

Similar to Turisme sostenible

Similar to Turisme sostenible (7)

2ª Jornada Bones Pràctiques de la Creu Roja a Catalunya. 5. A.C. Baix Llobre...
2ª Jornada Bones Pràctiques de la Creu Roja a Catalunya. 5.  A.C. Baix Llobre...2ª Jornada Bones Pràctiques de la Creu Roja a Catalunya. 5.  A.C. Baix Llobre...
2ª Jornada Bones Pràctiques de la Creu Roja a Catalunya. 5. A.C. Baix Llobre...
 
Tumismo Mundo Pac4
Tumismo Mundo Pac4Tumismo Mundo Pac4
Tumismo Mundo Pac4
 
European Beach Access Best Practices - Elsa Integracio
European Beach Access Best Practices - Elsa IntegracioEuropean Beach Access Best Practices - Elsa Integracio
European Beach Access Best Practices - Elsa Integracio
 
Illes Medes Destinacio
Illes Medes DestinacioIlles Medes Destinacio
Illes Medes Destinacio
 
Marketing de pequeños museos
Marketing de pequeños museosMarketing de pequeños museos
Marketing de pequeños museos
 
Sessió 5 - EL PAPER DE LES ADMINISTRACIONS I LA SOCIETAT CIVIL: Intervenció a...
Sessió 5 - EL PAPER DE LES ADMINISTRACIONS I LA SOCIETAT CIVIL: Intervenció a...Sessió 5 - EL PAPER DE LES ADMINISTRACIONS I LA SOCIETAT CIVIL: Intervenció a...
Sessió 5 - EL PAPER DE LES ADMINISTRACIONS I LA SOCIETAT CIVIL: Intervenció a...
 
Guia de bones pràctiques de suport a la gent gran
Guia de bones pràctiques de suport a la gent granGuia de bones pràctiques de suport a la gent gran
Guia de bones pràctiques de suport a la gent gran
 

More from gegantdelrec

Horari del confinament
Horari del confinamentHorari del confinament
Horari del confinamentgegantdelrec
 
Presentació Ambients 19-20
Presentació Ambients 19-20Presentació Ambients 19-20
Presentació Ambients 19-20gegantdelrec
 
Projecte Educatiu de Centre 2019
Projecte Educatiu de Centre 2019Projecte Educatiu de Centre 2019
Projecte Educatiu de Centre 2019gegantdelrec
 
Projecte educatiu de centre 2019
Projecte educatiu de centre 2019Projecte educatiu de centre 2019
Projecte educatiu de centre 2019gegantdelrec
 
Projecte lingüistic
Projecte lingüisticProjecte lingüistic
Projecte lingüisticgegantdelrec
 
Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019gegantdelrec
 
Contes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2nContes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2ngegantdelrec
 
Xerrada informativa 2016
Xerrada informativa 2016Xerrada informativa 2016
Xerrada informativa 2016gegantdelrec
 
Contes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermellContes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermellgegantdelrec
 
Contes 2n grup groc
Contes 2n grup grocContes 2n grup groc
Contes 2n grup grocgegantdelrec
 
Contes grup blau 2n
Contes grup blau 2nContes grup blau 2n
Contes grup blau 2ngegantdelrec
 
Classical Music Timeline
Classical Music TimelineClassical Music Timeline
Classical Music Timelinegegantdelrec
 
Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015gegantdelrec
 
Himne setmana cultural 2014
Himne setmana cultural 2014Himne setmana cultural 2014
Himne setmana cultural 2014gegantdelrec
 
L'aliment a la vida
L'aliment   a   la   vidaL'aliment   a   la   vida
L'aliment a la vidagegantdelrec
 
Alimentacio saludable
Alimentacio saludableAlimentacio saludable
Alimentacio saludablegegantdelrec
 

More from gegantdelrec (20)

Horari del confinament
Horari del confinamentHorari del confinament
Horari del confinament
 
Presentació Ambients 19-20
Presentació Ambients 19-20Presentació Ambients 19-20
Presentació Ambients 19-20
 
Projecte Educatiu de Centre 2019
Projecte Educatiu de Centre 2019Projecte Educatiu de Centre 2019
Projecte Educatiu de Centre 2019
 
Projecte educatiu de centre 2019
Projecte educatiu de centre 2019Projecte educatiu de centre 2019
Projecte educatiu de centre 2019
 
Projecte lingüistic
Projecte lingüisticProjecte lingüistic
Projecte lingüistic
 
Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019
 
Contes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2nContes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2n
 
Xerrada informativa 2016
Xerrada informativa 2016Xerrada informativa 2016
Xerrada informativa 2016
 
Mar i cel
Mar i celMar i cel
Mar i cel
 
Contes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermellContes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermell
 
Contes 2n grup groc
Contes 2n grup grocContes 2n grup groc
Contes 2n grup groc
 
Contes grup blau 2n
Contes grup blau 2nContes grup blau 2n
Contes grup blau 2n
 
Classical Music Timeline
Classical Music TimelineClassical Music Timeline
Classical Music Timeline
 
Himne llum
Himne llumHimne llum
Himne llum
 
Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015
 
Himne setmana cultural 2014
Himne setmana cultural 2014Himne setmana cultural 2014
Himne setmana cultural 2014
 
Aliment man
Aliment manAliment man
Aliment man
 
Llibre
LlibreLlibre
Llibre
 
L'aliment a la vida
L'aliment   a   la   vidaL'aliment   a   la   vida
L'aliment a la vida
 
Alimentacio saludable
Alimentacio saludableAlimentacio saludable
Alimentacio saludable
 

Turisme sostenible

  • 1.
  • 2. Com es fa un turisme responsable? • La premissa del turisme responsable és: “Gaudeix però no destrueixis” • En el turisme responsable, els viatgers haurien de triar petits hotels locals en comptes de grans cadenes hoteleres, moure’s en transport públic, o anar a comprar a petits comerços o cooperatives, aquestes petites accions beneficien al país que ens acull. La persona que viatja responsablement no obliga a la població autòctona a adaptar-se als seus gustos i necessitats, al contrari, s’adapta als costums, en surt beneficiat i aprèn de l’experiència. • Per altra banda, per ser ben rebut és necessari que el turista sigui respectuós amb les tradicions locals. Algú que se senti superior i que no estigui disposat a adaptar-se estarà posant una barrera davant de les noves experiències. • En moltes ocasions, el turisme responsable és gestionat per organitzacions no lucratives (ONL), que ofereixen als usuaris una formació prèvia sobre la situació política, social i econòmica del país que acull. Aquestes organitzacions, compten amb relacions de cooperació amb moviments socials del Nord i del Sud. Actuen per la construcció d’un món millor contribuint a la creació d’un model de vida alternatiu basat en el treball comunitari, el compromís social i el respecte i comprensió per totes les cultures.
  • 3. Característiques del turisme sostenible Característiques del turisme de masses Estratègies de desenvolupament: Gran escala  (Grans construccions), alteració del paisatge. Oferta turística: Inversors i operadors estrangers,  empreses grans, cadenes i multinacionals, oferta  estandarditzada, treballadors sense formació. Demanda turística: Turistes passius, grups grans,  programa organitzat, falta d’interès en l’entorn i  cultura locals.
  • 4. Turisme responsable Característiques del turisme responsable Estratègies de desenvolupament: Petita escala  (restauració edificis existents), poca alteració del  paisatge. Oferta turística: Inversors i operadors locals, oferta  especialitzada, empreses petites i mitjanes,  treballadors amb formació. Demanda turística: Turistes actius, grups reduïts i  viatgers individuals, programa personalitzat, interès  en l’entorn i cultura.