SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Els nens són artistes en potència
1r: L’HOMENET DE LA PLUJA
REPRESENTACIÓ AMB PINTURA DEL NOSTRE CEL
TEXTURES
3r: LA CADIRA
3r: LA CADIRADIBUIX DES DE 2 PUNTS DE VISTA
REALITZACIÓ DE LA CADIRA AMB VOLUM
4rt: FONTCUBERTA
PROJECTE DE LA BANYERA: 5è i 6è LA MEVA BANYERA Idea que vull explicar:      Jo vull transmetre la relaxació que sento cada vegada que estic a la dutxa i sento la olor del meu sabó preferit, ja que fa olor de roses. També vull explicar la sensació tant delicada que sento cada vegada que em cau l’aigua per l’esquena.   Com faré el volum:   Utilitzaré una capsa de sabates que representarà tota la meva banyera , posteriorment l’ompliré de roses  de paper de seda. Per representar la sensació de l’aigua regalimant per la meva esquena, recobriré tota la capsa amb retalls petits de paper de seda blancs.   Quin material necessitaré:   Capsa de sabates Paper de seda de diferents colors Pintura        Diana de Soler			6è d’Educació Primària secció- D LA MEVA BANYERA Idea que vull explicar:      Jo quan estic a la banyera estic tranquil i m’agrada desconnectar. Per això el meu projecte es basa en fer com si fos l’espai.   Com faré el volum:   Utilitzaré una capsa de sabates que representarà tota la galàxia. Des la part superior penjaré filferros que faran de suport per a la banyera i per als planetes que construiré amb plastilina. D’aquesta manera tant els planetes com la meva banyera estaran suant per la galàxia.   Quin material necessitaré:   Capsa de sabates plastilina Pintura  filferro       Ramon Isern			6è d’Educació Primària secció- D
5è: LA BANYERA
BANYERES DE 6è

More Related Content

Similar to Los niños son artistas en potencia

Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012
Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012 Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012
Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012 Sandra Terradellas
 
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...chapuza
 
Power tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimitPower tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimitescolanovacervello
 
Tècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infantsTècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infantsgemmacabanillas
 
Info la serra desembre 2010
Info la serra  desembre 2010Info la serra  desembre 2010
Info la serra desembre 2010jrjsabadell2002
 

Similar to Los niños son artistas en potencia (6)

Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012
Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012 Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012
Art i Poesia, Escola la Sínia Vic 2012
 
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
 
Power tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimitPower tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimit
 
Tècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infantsTècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infants
 
Info la serra desembre 2010
Info la serra  desembre 2010Info la serra  desembre 2010
Info la serra desembre 2010
 
Treballdeplastica
TreballdeplasticaTreballdeplastica
Treballdeplastica
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 

Los niños son artistas en potencia

  • 1. Els nens són artistes en potència
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 6. REPRESENTACIÓ AMB PINTURA DEL NOSTRE CEL
  • 9. 3r: LA CADIRADIBUIX DES DE 2 PUNTS DE VISTA
  • 10. REALITZACIÓ DE LA CADIRA AMB VOLUM
  • 12.
  • 13. PROJECTE DE LA BANYERA: 5è i 6è LA MEVA BANYERA Idea que vull explicar:   Jo vull transmetre la relaxació que sento cada vegada que estic a la dutxa i sento la olor del meu sabó preferit, ja que fa olor de roses. També vull explicar la sensació tant delicada que sento cada vegada que em cau l’aigua per l’esquena.   Com faré el volum:   Utilitzaré una capsa de sabates que representarà tota la meva banyera , posteriorment l’ompliré de roses de paper de seda. Per representar la sensació de l’aigua regalimant per la meva esquena, recobriré tota la capsa amb retalls petits de paper de seda blancs.   Quin material necessitaré:   Capsa de sabates Paper de seda de diferents colors Pintura       Diana de Soler 6è d’Educació Primària secció- D LA MEVA BANYERA Idea que vull explicar:   Jo quan estic a la banyera estic tranquil i m’agrada desconnectar. Per això el meu projecte es basa en fer com si fos l’espai.   Com faré el volum:   Utilitzaré una capsa de sabates que representarà tota la galàxia. Des la part superior penjaré filferros que faran de suport per a la banyera i per als planetes que construiré amb plastilina. D’aquesta manera tant els planetes com la meva banyera estaran suant per la galàxia.   Quin material necessitaré:   Capsa de sabates plastilina Pintura filferro       Ramon Isern 6è d’Educació Primària secció- D
  • 15.
  • 16.