SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ยานอะ
พอลโล 11
บท
ที่ 1
บท
นำา
แนวคิด ที่มาและความสำาคัญ
เนื่องจากวิทยาศาสตร์มีบทบาทสำาคัญยิ่งในสังคมโลก
ปัจจุบันและอนาคต เพราะวิทยาศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับชีวิต
ของคนทุกคน ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ช่วยให้เกิดการพัฒนา
เทคโนโลยีอย่างมาก ในทางกลับกันเทคโนโลยีก็มีส่วนสำาคัญ
มากที่จะให้มีการศึกษาค้นคว้าความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น
อย่างไม่หยุดยั้ง ทางโรงเรียนอำามาตย์พานิชนุกูล ได้จัดการ
เรียนการสอนในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
หรือ Independent Study : IS ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ปีการศึกษา 2557 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา และ
มีความพึงพอใจที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ทั้งยังตอบสนองต่อ
ความแตกต่างและความถนัดของผู้เรียนแต่ละบุคคล ซึ่งผู้จัดทำามี
วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
- เพื่อศึกษาและค้นคว้าองค์ความรู้ วิชาการศีกษาค้นคว้า
และสร้างองค์ความรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ในเรื่อง ยานอะ
พอลโล 11 ให้มีความรู้และความเข้าใจอย่างถูกต้องและ
ครบถ้วน
- เพื่อดำาเนินการจัดทำารายงานการศึกษาค้นคว้าได้อย่าง
สมบูรณ์
- เพื่อศึกษาส่วนประกอบหลักของยานอะพอลโลแต่ละลำา
- เพื่อศึกษาประวัติของโครงการอะพอลโล
- เพื่อให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ของโครงการอะพอลโล
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
 
- ได้ศึกษาและสามารถดำาเนินการจัดทำารายงานการศึกษา
ค้นคว้าได้อย่างสมบูรณ์
- สามารถอธิบายเกี่ยวกับยานอะพอลโล 11 ได้
- สามารถอธิบายถึงประวัติความเป็นมาของโครงการอะพอลโล
ได้
อะพอลโล 11 เป็นยานอวกาศลำาแรกที่ลงจอดบนผิว
ของดวงจันทร์สำาเร็จขององค์การนาซา อะพอลโล 11 ถูกส่ง
ขึ้นสู่ชั้นบรรยากาศโดยจรวดแซทเทิร์น 5 (Saturn V) ที่ฐานยิง
   จรวจที่แหลมเคเนดี รัฐฟลอริดา เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม ค.ศ.
1969 อีก 3วันต่อมาก็สามารถลงจอดบริเวณ "ทะเลแห่งความ
”เงียบสงบ (Mare Tranquilitatis) ได้สำาเร็จ ลูกเรือประกอบ
   ด้วย นีล อาร์มสตรอง (Neil Alden Armstrong) ผู้บังคับการ,
 เอดวิน อัลดริน (Adwin Aldrin)  และ ไมเคิล คอล
 ลินส์ (Michael Collins)
อะพอลโล 11 เป็นยานอวกาศลำาแรกที่ลงจอดบนผิว
ของดวงจันทร์สำาเร็จขององค์การนาซา อะพอลโล 11 ถูกส่ง
ขึ้นสู่ชั้นบรรยากาศโดยจรวดแซทเทิร์น 5 (Saturn V) ที่ฐานยิง
   จรวจที่แหลมเคเนดี รัฐฟลอริดา เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม ค.ศ.
1969 อีก 3วันต่อมาก็สามารถลงจอดบริเวณ "ทะเลแห่งความ
”เงียบสงบ (Mare Tranquilitatis) ได้สำาเร็จ ลูกเรือประกอบ
   ด้วย นีล อาร์มสตรอง (Neil Alden Armstrong) ผู้บังคับการ,
 เอดวิน อัลดริน (Adwin Aldrin)  และ ไมเคิล คอล
 ลินส์ (Michael Collins)
นีล อาร์มสตรองเป็นมนุษย์คนแรกที่ลงมาประทับ
รอยเท้าบนดวงจันทร์ ตามมาด้วยเอ็ดเวิร์ด อัลดริน ทั้งสอง
ได้ติดตั้งเครื่องวัดแผ่นดินไหว กระจกเลเซอร์เครื่องวัด "ลม
สุริยะ" และเก็บตัวอย่างหินและดิน 20.8 กิโลกรัม นำากลับ
โลก กลับถึงโลกในวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2512 ยานอวกา
ศอะพอลโล 11 เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ อะพอลโล ซึ่ง
 เกิดจากความปรารถนาของประธานาธิบดี จอห์น เอฟ. เคน
เนดี ที่ต้องการส่งมนุษย์ไปยังดวงจันทร์ให้สำาเร็จ และกลับ
มายังโลกอย่างปลอดภัย
นีล อาร์มสตรองเป็นมนุษย์คนแรกที่ลงมาประทับ
รอยเท้าบนดวงจันทร์ ตามมาด้วยเอ็ดเวิร์ด อัลดริน ทั้งสอง
ได้ติดตั้งเครื่องวัดแผ่นดินไหว กระจกเลเซอร์เครื่องวัด "ลม
สุริยะ" และเก็บตัวอย่างหินและดิน 20.8 กิโลกรัม นำากลับ
โลก กลับถึงโลกในวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2512 ยานอวกา
ศอะพอลโล 11 เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ อะพอลโล ซึ่ง
 เกิดจากความปรารถนาของประธานาธิบดี จอห์น เอฟ. เคน
เนดี ที่ต้องการส่งมนุษย์ไปยังดวงจันทร์ให้สำาเร็จ และกลับ
มายังโลกอย่างปลอดภัย
หินที่ได้จากการสำารวจดวงจันทร์
หินจากดวงจันทร์ที่อะพอลโล 11 นำากลับมาด้วย ประกอบ
ด้วย
•หิน Basalt หรือหินภูเขาไฟที่ลักษณะเป็นสีเข้ม มีอยู่
มากมายบนดวงจันทร์ คือบริเวณซึ่งเราเห็นเป็นสีเข้มของดวง
จันทร์เมื่อเรามองจากโลกนั่นเอง หิน Basalt บนดวงจันทร์ มี
ส่วนประกอบคล้ายกับบนโลกแต่ว่ามีไททาเนียมมากกว่า มีอา
ยุราวๆ 3,600-3,900 ล้านปี
•หิน Breccias เป็นหินที่ประกอบด้วยเศษเล็กๆของหินที่มี
อายุมากๆ ซึ่งเกิดจากอุกกาบาตที่ชนดวงจันทร์ทำาให้หินเดิม
บนดวงจันทร์แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย กับความร้อนที่หลอม
รวมให้กลาย เป็นหินใหม่ที่เรียกว่า หิน Breccias
หินที่ได้จากการสำารวจดวงจันทร์
หินจากดวงจันทร์ที่อะพอลโล 11 นำากลับมาด้วย ประกอบ
ด้วย
•หิน Basalt หรือหินภูเขาไฟที่ลักษณะเป็นสีเข้ม มีอยู่
มากมายบนดวงจันทร์ คือบริเวณซึ่งเราเห็นเป็นสีเข้มของดวง
จันทร์เมื่อเรามองจากโลกนั่นเอง หิน Basalt บนดวงจันทร์ มี
ส่วนประกอบคล้ายกับบนโลกแต่ว่ามีไททาเนียมมากกว่า มีอา
ยุราวๆ 3,600-3,900 ล้านปี
•หิน Breccias เป็นหินที่ประกอบด้วยเศษเล็กๆของหินที่มี
อายุมากๆ ซึ่งเกิดจากอุกกาบาตที่ชนดวงจันทร์ทำาให้หินเดิม
บนดวงจันทร์แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย กับความร้อนที่หลอม
รวมให้กลาย เป็นหินใหม่ที่เรียกว่า หิน Breccias
ทฤษฎีจับผิด “อะพอลโล” ลงจอดดวง
จันทร์
ทฤษฎีจับผิด 1 : นาซาหลอกลวงเพราะธงชาติสหรัฐฯ
ปลิวไสวบนดวงจันทร์
      ข้อมูลแย้ง : หากมองดูใกล้ๆ เราจะเห็นว่าที่ขอบธง
นั้นถูกตรึงไว้ ซึ่งเป็นผลจากเส้นลวดที่เสริมเข้าไปในผืน
ผ้าเพื่อให้ธงขึงตึง ส่วนลักษณะที่คล้ายกับผืนธงปลิวไสว
นั้นเป็นผลจากการที่มนุษย์อวกาศพยายาม ตั้งธง ด้วย
เหตุผลเหล่านี้ทำาให้ธงชาติสหรัฐฯ ดูปลิวไสว
ทฤษฎีจับผิด 2 : ภาพเงานักบินอวกาศบนดวงจันทร์ที่มี
หลายมุมแสดงว่ามีแหล่งกำาเนิดแสงหลายแห่ง คล้ายกับ
แสงไฟจากสตูดิโอถ่ายทำาภาพยนตร์
        ข้อมูลแย้ง : นักบินอวกาศถ่ายภาพของพวกเขาบน
ทำาเลที่เต็มไปด้วยเนินและภูมิประเทศที่ค่อน ข้างสว่างจ้า
ซึ่งขณะนั้นดวงอาทิตย์ค่อนข้างอยู่ใกล้ขอบฟ้า และเส้น
โค้งของพื้นดินทำาให้เกิดเงามากมายที่มีความยาวแตกต่าง
กัน
ทฤษฎีจับผิด “อะพอลโล” ลงจอดดวง
จันทร์
ทฤษฎีจับผิด 1 : นาซาหลอกลวงเพราะธงชาติสหรัฐฯ
ปลิวไสวบนดวงจันทร์
      ข้อมูลแย้ง : หากมองดูใกล้ๆ เราจะเห็นว่าที่ขอบธง
นั้นถูกตรึงไว้ ซึ่งเป็นผลจากเส้นลวดที่เสริมเข้าไปในผืน
ผ้าเพื่อให้ธงขึงตึง ส่วนลักษณะที่คล้ายกับผืนธงปลิวไสว
นั้นเป็นผลจากการที่มนุษย์อวกาศพยายาม ตั้งธง ด้วย
เหตุผลเหล่านี้ทำาให้ธงชาติสหรัฐฯ ดูปลิวไสว
ทฤษฎีจับผิด 2 : ภาพเงานักบินอวกาศบนดวงจันทร์ที่มี
หลายมุมแสดงว่ามีแหล่งกำาเนิดแสงหลายแห่ง คล้ายกับ
แสงไฟจากสตูดิโอถ่ายทำาภาพยนตร์
        ข้อมูลแย้ง : นักบินอวกาศถ่ายภาพของพวกเขาบน
ทำาเลที่เต็มไปด้วยเนินและภูมิประเทศที่ค่อน ข้างสว่างจ้า
ซึ่งขณะนั้นดวงอาทิตย์ค่อนข้างอยู่ใกล้ขอบฟ้า และเส้น
โค้งของพื้นดินทำาให้เกิดเงามากมายที่มีความยาวแตกต่าง
กัน
เปิดประตูสู่ดวงจันทร์กับยานอะพอลโล11
เปิดประตูสู่ดวงจันทร์กับยานอะพอลโล11

More Related Content

What's hot

Introduction to technologies and educational media.
Introduction  to technologies and educational media.Introduction  to technologies and educational media.
Introduction to technologies and educational media.Lapasrada Parasirisakul
 
รวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัย
รวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัยรวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัย
รวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัยWichaiLikitponrak
 
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัยนำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัยNongtato Thailand
 
รวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัย
รวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัยรวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัย
รวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัยWichaiLikitponrak
 
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...khon Kaen University
 

What's hot (6)

Introduction to technologies and educational media.
Introduction  to technologies and educational media.Introduction  to technologies and educational media.
Introduction to technologies and educational media.
 
รวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัย
รวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัยรวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัย
รวมแนวโจทย์Onetชีวะปี2549-2564 _ครูวิชัย
 
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัยนำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
 
รวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัย
รวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัยรวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัย
รวมโจทย์Onetชีววิทยาม.3 ครูวิชัย
 
241203 chapter03
241203 chapter03241203 chapter03
241203 chapter03
 
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
 

Similar to เปิดประตูสู่ดวงจันทร์กับยานอะพอลโล11

เค้าโครงพัฒนานวัตกรรม
เค้าโครงพัฒนานวัตกรรมเค้าโครงพัฒนานวัตกรรม
เค้าโครงพัฒนานวัตกรรมsomdetpittayakom school
 
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11parkpoom11z
 
รายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้ารายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้าtanakit pintong
 
การสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคม
การสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคมการสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคม
การสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคมtanakit pintong
 
04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย
04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย
04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อยKruBeeKa
 
Report1 5
Report1 5Report1 5
Report1 5kruwaeo
 
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564PornpenInta
 
งานวิจัย
งานวิจัยงานวิจัย
งานวิจัยssusere8181b
 
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv303 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3KruBeeKa
 
รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2
รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2
รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2Kobwit Piriyawat
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11Dook dik
 
9789740337027
97897403370279789740337027
9789740337027CUPress
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...Kobwit Piriyawat
 
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...Oui Nuchanart
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11kanwan0429
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11kanwan0429
 

Similar to เปิดประตูสู่ดวงจันทร์กับยานอะพอลโล11 (20)

thesis 1
thesis 1thesis 1
thesis 1
 
เค้าโครงพัฒนานวัตกรรม
เค้าโครงพัฒนานวัตกรรมเค้าโครงพัฒนานวัตกรรม
เค้าโครงพัฒนานวัตกรรม
 
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
รายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้ารายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้า
 
การสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคม
การสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคมการสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคม
การสื่อสารไทยก้าวไกลด้วยดาวเทียมไทยคม
 
04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย
04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย
04 แบบ ว-1ย-1ด-วณิชชา-แผนย่อย
 
Report1 5
Report1 5Report1 5
Report1 5
 
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
 
งานวิจัย
งานวิจัยงานวิจัย
งานวิจัย
 
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv303 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
 
รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2
รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2
รายงานเข้าร่วมโครงการครุวิจัย2
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
9789740337027
97897403370279789740337027
9789740337027
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
 
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 

เปิดประตูสู่ดวงจันทร์กับยานอะพอลโล11

  • 2. บท ที่ 1 บท นำา แนวคิด ที่มาและความสำาคัญ เนื่องจากวิทยาศาสตร์มีบทบาทสำาคัญยิ่งในสังคมโลก ปัจจุบันและอนาคต เพราะวิทยาศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับชีวิต ของคนทุกคน ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ช่วยให้เกิดการพัฒนา เทคโนโลยีอย่างมาก ในทางกลับกันเทคโนโลยีก็มีส่วนสำาคัญ มากที่จะให้มีการศึกษาค้นคว้าความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น อย่างไม่หยุดยั้ง ทางโรงเรียนอำามาตย์พานิชนุกูล ได้จัดการ เรียนการสอนในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ หรือ Independent Study : IS ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2557 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา และ มีความพึงพอใจที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ทั้งยังตอบสนองต่อ ความแตกต่างและความถนัดของผู้เรียนแต่ละบุคคล ซึ่งผู้จัดทำามี
  • 3. วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า - เพื่อศึกษาและค้นคว้าองค์ความรู้ วิชาการศีกษาค้นคว้า และสร้างองค์ความรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ในเรื่อง ยานอะ พอลโล 11 ให้มีความรู้และความเข้าใจอย่างถูกต้องและ ครบถ้วน - เพื่อดำาเนินการจัดทำารายงานการศึกษาค้นคว้าได้อย่าง สมบูรณ์ - เพื่อศึกษาส่วนประกอบหลักของยานอะพอลโลแต่ละลำา - เพื่อศึกษาประวัติของโครงการอะพอลโล - เพื่อให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ของโครงการอะพอลโล
  • 5. อะพอลโล 11 เป็นยานอวกาศลำาแรกที่ลงจอดบนผิว ของดวงจันทร์สำาเร็จขององค์การนาซา อะพอลโล 11 ถูกส่ง ขึ้นสู่ชั้นบรรยากาศโดยจรวดแซทเทิร์น 5 (Saturn V) ที่ฐานยิง    จรวจที่แหลมเคเนดี รัฐฟลอริดา เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม ค.ศ. 1969 อีก 3วันต่อมาก็สามารถลงจอดบริเวณ "ทะเลแห่งความ ”เงียบสงบ (Mare Tranquilitatis) ได้สำาเร็จ ลูกเรือประกอบ    ด้วย นีล อาร์มสตรอง (Neil Alden Armstrong) ผู้บังคับการ,  เอดวิน อัลดริน (Adwin Aldrin)  และ ไมเคิล คอล  ลินส์ (Michael Collins) อะพอลโล 11 เป็นยานอวกาศลำาแรกที่ลงจอดบนผิว ของดวงจันทร์สำาเร็จขององค์การนาซา อะพอลโล 11 ถูกส่ง ขึ้นสู่ชั้นบรรยากาศโดยจรวดแซทเทิร์น 5 (Saturn V) ที่ฐานยิง    จรวจที่แหลมเคเนดี รัฐฟลอริดา เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม ค.ศ. 1969 อีก 3วันต่อมาก็สามารถลงจอดบริเวณ "ทะเลแห่งความ ”เงียบสงบ (Mare Tranquilitatis) ได้สำาเร็จ ลูกเรือประกอบ    ด้วย นีล อาร์มสตรอง (Neil Alden Armstrong) ผู้บังคับการ,  เอดวิน อัลดริน (Adwin Aldrin)  และ ไมเคิล คอล  ลินส์ (Michael Collins)
  • 6. นีล อาร์มสตรองเป็นมนุษย์คนแรกที่ลงมาประทับ รอยเท้าบนดวงจันทร์ ตามมาด้วยเอ็ดเวิร์ด อัลดริน ทั้งสอง ได้ติดตั้งเครื่องวัดแผ่นดินไหว กระจกเลเซอร์เครื่องวัด "ลม สุริยะ" และเก็บตัวอย่างหินและดิน 20.8 กิโลกรัม นำากลับ โลก กลับถึงโลกในวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2512 ยานอวกา ศอะพอลโล 11 เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ อะพอลโล ซึ่ง  เกิดจากความปรารถนาของประธานาธิบดี จอห์น เอฟ. เคน เนดี ที่ต้องการส่งมนุษย์ไปยังดวงจันทร์ให้สำาเร็จ และกลับ มายังโลกอย่างปลอดภัย นีล อาร์มสตรองเป็นมนุษย์คนแรกที่ลงมาประทับ รอยเท้าบนดวงจันทร์ ตามมาด้วยเอ็ดเวิร์ด อัลดริน ทั้งสอง ได้ติดตั้งเครื่องวัดแผ่นดินไหว กระจกเลเซอร์เครื่องวัด "ลม สุริยะ" และเก็บตัวอย่างหินและดิน 20.8 กิโลกรัม นำากลับ โลก กลับถึงโลกในวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2512 ยานอวกา ศอะพอลโล 11 เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ อะพอลโล ซึ่ง  เกิดจากความปรารถนาของประธานาธิบดี จอห์น เอฟ. เคน เนดี ที่ต้องการส่งมนุษย์ไปยังดวงจันทร์ให้สำาเร็จ และกลับ มายังโลกอย่างปลอดภัย
  • 7. หินที่ได้จากการสำารวจดวงจันทร์ หินจากดวงจันทร์ที่อะพอลโล 11 นำากลับมาด้วย ประกอบ ด้วย •หิน Basalt หรือหินภูเขาไฟที่ลักษณะเป็นสีเข้ม มีอยู่ มากมายบนดวงจันทร์ คือบริเวณซึ่งเราเห็นเป็นสีเข้มของดวง จันทร์เมื่อเรามองจากโลกนั่นเอง หิน Basalt บนดวงจันทร์ มี ส่วนประกอบคล้ายกับบนโลกแต่ว่ามีไททาเนียมมากกว่า มีอา ยุราวๆ 3,600-3,900 ล้านปี •หิน Breccias เป็นหินที่ประกอบด้วยเศษเล็กๆของหินที่มี อายุมากๆ ซึ่งเกิดจากอุกกาบาตที่ชนดวงจันทร์ทำาให้หินเดิม บนดวงจันทร์แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย กับความร้อนที่หลอม รวมให้กลาย เป็นหินใหม่ที่เรียกว่า หิน Breccias หินที่ได้จากการสำารวจดวงจันทร์ หินจากดวงจันทร์ที่อะพอลโล 11 นำากลับมาด้วย ประกอบ ด้วย •หิน Basalt หรือหินภูเขาไฟที่ลักษณะเป็นสีเข้ม มีอยู่ มากมายบนดวงจันทร์ คือบริเวณซึ่งเราเห็นเป็นสีเข้มของดวง จันทร์เมื่อเรามองจากโลกนั่นเอง หิน Basalt บนดวงจันทร์ มี ส่วนประกอบคล้ายกับบนโลกแต่ว่ามีไททาเนียมมากกว่า มีอา ยุราวๆ 3,600-3,900 ล้านปี •หิน Breccias เป็นหินที่ประกอบด้วยเศษเล็กๆของหินที่มี อายุมากๆ ซึ่งเกิดจากอุกกาบาตที่ชนดวงจันทร์ทำาให้หินเดิม บนดวงจันทร์แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย กับความร้อนที่หลอม รวมให้กลาย เป็นหินใหม่ที่เรียกว่า หิน Breccias
  • 8. ทฤษฎีจับผิด “อะพอลโล” ลงจอดดวง จันทร์ ทฤษฎีจับผิด 1 : นาซาหลอกลวงเพราะธงชาติสหรัฐฯ ปลิวไสวบนดวงจันทร์       ข้อมูลแย้ง : หากมองดูใกล้ๆ เราจะเห็นว่าที่ขอบธง นั้นถูกตรึงไว้ ซึ่งเป็นผลจากเส้นลวดที่เสริมเข้าไปในผืน ผ้าเพื่อให้ธงขึงตึง ส่วนลักษณะที่คล้ายกับผืนธงปลิวไสว นั้นเป็นผลจากการที่มนุษย์อวกาศพยายาม ตั้งธง ด้วย เหตุผลเหล่านี้ทำาให้ธงชาติสหรัฐฯ ดูปลิวไสว ทฤษฎีจับผิด 2 : ภาพเงานักบินอวกาศบนดวงจันทร์ที่มี หลายมุมแสดงว่ามีแหล่งกำาเนิดแสงหลายแห่ง คล้ายกับ แสงไฟจากสตูดิโอถ่ายทำาภาพยนตร์         ข้อมูลแย้ง : นักบินอวกาศถ่ายภาพของพวกเขาบน ทำาเลที่เต็มไปด้วยเนินและภูมิประเทศที่ค่อน ข้างสว่างจ้า ซึ่งขณะนั้นดวงอาทิตย์ค่อนข้างอยู่ใกล้ขอบฟ้า และเส้น โค้งของพื้นดินทำาให้เกิดเงามากมายที่มีความยาวแตกต่าง กัน ทฤษฎีจับผิด “อะพอลโล” ลงจอดดวง จันทร์ ทฤษฎีจับผิด 1 : นาซาหลอกลวงเพราะธงชาติสหรัฐฯ ปลิวไสวบนดวงจันทร์       ข้อมูลแย้ง : หากมองดูใกล้ๆ เราจะเห็นว่าที่ขอบธง นั้นถูกตรึงไว้ ซึ่งเป็นผลจากเส้นลวดที่เสริมเข้าไปในผืน ผ้าเพื่อให้ธงขึงตึง ส่วนลักษณะที่คล้ายกับผืนธงปลิวไสว นั้นเป็นผลจากการที่มนุษย์อวกาศพยายาม ตั้งธง ด้วย เหตุผลเหล่านี้ทำาให้ธงชาติสหรัฐฯ ดูปลิวไสว ทฤษฎีจับผิด 2 : ภาพเงานักบินอวกาศบนดวงจันทร์ที่มี หลายมุมแสดงว่ามีแหล่งกำาเนิดแสงหลายแห่ง คล้ายกับ แสงไฟจากสตูดิโอถ่ายทำาภาพยนตร์         ข้อมูลแย้ง : นักบินอวกาศถ่ายภาพของพวกเขาบน ทำาเลที่เต็มไปด้วยเนินและภูมิประเทศที่ค่อน ข้างสว่างจ้า ซึ่งขณะนั้นดวงอาทิตย์ค่อนข้างอยู่ใกล้ขอบฟ้า และเส้น โค้งของพื้นดินทำาให้เกิดเงามากมายที่มีความยาวแตกต่าง กัน