Myanmar Centre for Responsible Business (MCRB), Hanns Seidel Foundation (HSF) and Myanmar Responsible Tourism Institute (MRTI), co-hosted a second multistakeholder workshop on sustainable tourism in Ngapali from 8-9 May 2017. Read more: http://www.myanmar-responsiblebusiness.org/news/ngapali-workshop.html

1. ်မနးမာႏိုငးငဵအတျငး့ အျနးလိုငး့ေပၚႏြငးံ ခရီ့သျာ့လုပးငနး့မ္ာ့တျငး
ကေလ့သူငယးမ္ာ့ကို လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတးအ်မတးထုတး်ခငး့
အေ်ခအေနကို ေလံလာဆနး့စစး်ခငး့
တနလာၤေန႔၇ ေမလ ၅ ရကးေန႔ ဿွှ၄၇ ငပလီ
သနး့လြိဳငးဦ့၇ သုေတသနအဖျဲ႕ေခါငး့ေဆာငး

2. ႀကိဳတငး်ပငးဆငးမႈအခ္ိနးဇယာ့
သုေတသနစာတမး့မ္ာ့အာ့သဵု့သပး်ခငး့ (Literature Review )-ဿွှ၄ ဇနးနဝါရီလ ပထမပါတး
လုပးငနး့အဖျဲ႕(Working Groups) ေဆျ့ေႏျ့ပျဲ - ရနးကုနး ဿွှ၃ ႏိုဝငးဘာလ ၀ွ ရကး
ေန်ပညးေတား ဿွှ၃ ဒီဇငးဘာလ ှ၃ ရကး
သကးဆိုငးသူအာ့လဵု့ပါဝငးေသာဝိုငး့ဖျဲ႕ေဆျ့ေႏျ့ပျဲ (Multi-stakeholder Roundtable)-
- ရနးကုနး- ဒီဇငးဘာ ှ၆ ရကး
- မႏၱေလ့- ဇနးနဝါရီလ ၃ ရကး
- တာခ္ီလိတး- ေဖေဖားဝါရီလ ဿ၀ - ဿ၁ ရကး
လုပးငနး့အဖျဲ႕(Working Groups) ေဆျ့ေႏျ့ပျဲ - မတးလ (ဿ) ႀကိမး

3. သုေတသန ရညးရျယးခ္ကး
• ်မနးမာႏိုငးငဵအတျငး့ အျနးလိုငး့ေပၚႏြငးံ ခရီ့သျာ့လုပးငနး့မ္ာ့တျငး ကေလ့သူငယးမ္ာ့ကို
လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတးအ်မတးထုတး်ခငး့အေ်ခအေနကို ေလံလာဆနး့စစးသဵု့သပးရနး
သုေတသန ေတျ ံရြိခ္ကးမ္ာ့
- ႏိုငးငဵေတားအစို့ရ၇ သကးဆိုငးရာအနးဂ္ီအိုမ္ာ့/ေအဂ္ငးစီမ္ာ့ႏြငးံ အဓိကပတးသကးဆကးႏျယးသူမ္ာ့
အတျကး
- အျနးလိုငး့ေပၚႏြငးံ ခရီ့သျာ့လုပးငနး့မ္ာ့တျငး ကေလ့သူငယးမ္ာ့ကို လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတး
အ်မတးထုတး်ခငး့ကို ကာကျယးရနးႏြငးံ တုနး႔်ပနးႏိုငးရနးအတျကး ဝနးေဆာငးမႈမ္ာ့၇ မူဝါဒ၇ဥပေဒမ္ာ့၇
ကာကျယးတာ့ဆီ့ေရ့ဗ္ဴဟာမ္ာ့၇ အစီအစဥးဖျဵ႕ၿဖိဳ့ေရ့ကိစၥမ္ာ့ တို့တကးေစရနး

4. နညး့လမး့ (Methodology)
• အရညးအေသျ့ဆိုငးရာ ေလံလာ်ခငး့ (Qualitative Research)
• ႀကိဳတငး်ပငးဆငးထာ့ေသာ ေမ့ချနးမ္ာ့သဵု့ - ခေရေစံတျငး့က္(မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငး)ေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့
သုေတသန်ပဳလုပးလိုသညးံံေနရာ/ေဒသ
ခရီ့သျာ့မ္ာ့စိတးဝငးစာ့ရာေနရာ ၀ခု - ၂ခု
-စကးမႈဇဵု - လြိဳငးသာယာ၇ ေရႊ်ပညးသာ
-်မိဳ ံၾကီ့်ပၾကီ့(ခရီ့သျာ့မ္ာ့စိတးဝငးစာ့ရာေနရာ) ရနးကုနး၇ မႏၱေလ့၇ ပုဂဵ
-နယးစပးေဒသ- လာ့ရြိဳ့၇မူဆယး၇ကိ္ဳငး့တဵု၇တာခ္ီလိတး၇်မဝတီ
ေကာံေသာငး့
-အပနး့ေ်ဖပငးလယးကမး့စပး- ေခ္ာငး့သာ၇ေငျေဆာငး၇ငပလီ

5. ဦ့တညးထာ့ေသာအဖျဲ ံ/တုနး႔်ပနးေ်ဖဆိုမညံးသူမ္ာ့
• ကေလ့သူငယးမ္ာ့ေစာငးံေရြာကးသူ မိဘမ္ာ့၇ ဆရာ/ဆရာမမ္ာ့၇ ရပးမိရပးဖမ္ာ့၇ လူထုေခါငး့ေဆာငးမ္ာ့၇
• လူမႈအဖျဲ႕အစညး့မ္ာ့ (UN အဖျဲ႕အစညး့မ္ာ့၇ အနးဂ္ီအိုအဖျဲ႕အစညး့မ္ာ့၇ ဘာသာေရ့အဖျဲ႕မ္ာ့၇ လူထုအေ်ခ်ပဳအဖျဲ႕မ္ာ့)
• လိငးပိုငး့ဆိုငးရာအ်မတးထုတးမႈခဵခဲံရေသာ ကေလ့သူငယးမ္ာ့ကို ကာကျယး၇ ေစာငးံေရြာကးကူညီေပ့ေနေသာ
အဖျဲ႕အစညး့မ္ာ့မြ တာဝနးရြိသူမ္ာ့၇ လူမႈေရ့လုပးသာ့မ္ာ့
• ကေလ့သူငယးမ္ာ့ကိုေစာငးံေရြာကးေပ့ေနေသာ မိဘမဲံေဂဟာမ္ာ့၇ ေက္ာငး့မ္ာ့၇ အေဆာငးမ္ာ့
• ဥပေဒ၇ တရာ့ေရ့ဌာနမြ တာဝနးရြိသူမ္ာ့ (ရဲအရာရြိမ္ာ့၇ တရာ့သူႀကီ့မ္ာ့၇ ေရြ႕ေနမ္ာ့၇ ေထျအုပး၇ အလုပးသမာ့၇
လဝက ႏြငးံ အေကာကးချနး အရာရြိမ္ာ့)
• ခရီ့သျာ့လုပးငနး့တျငး ပါဝငးပကးသတးေနသူမ္ာ့ (ဟိုတယးခရီ့ဝနးႀကီ့ဌာနမြ တာဝနးရြိသူမ္ာ့၇ ဟိုတယးပိုးငးရြငးမ္ာ့၇
ဝနးထမး့မ္ာ့၇ ်ပညးတျငး့်ပညးပခရီ့သျာ့လုပးငနး့ပိုငးရြငးမ္ာ့၇ ဧညးံလမးညႊနးမ္ာ့၇ ေလေၾကာငး့ လိုငး့လုပးသာ့မ္ာ့၇
ေရေၾကာငး့လုပးသာ့မ္ာ့၇ အဌာ့ကာ့ေမာငး့သူမ္ာ့)
• မိုဘိုငး့ကုမၸဏီသဵု့ခုမြ ဝနးထမး့မ္ာ့
• ဂ္ာနယးလစးမ္ာ့၇ ကေလ့အချငးံေရ့ တကးႄကျလြဳပးရြာ့သူမ္ာ့၇ အသိပညာ၇ အတတးပညာရြငးမ္ာ့
• ႏိုကးကလပး၇ အႏြိပးခနး့၇ ေကတီဗီျ မ္ာ့မြ (ှ၅ႏြစး်ပညးံၿပီ့ေသာ) လိငးလုပးသာ့မ္ာ့
• အသကး ှ၅ ႏြစးမြ ဿ၂ ႏြစးအတျငး့ရြိ လူငယးမ္ာ့

6. လူ႔အဖျဲ႔အစညး့အတျကး်ဖစးႏိုငးေ်ခအကိ္ဳ့ရလာဒးမ္ာ့
• ကေလ့သူငယးမ္ာ့အေပၚ လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတးအ်မတးထုတး်ခငး့ကိစၥအေပၚ
အသိ်မငးတို့လာမညးဟုေမြ္ားလငးံ
• ကျဲ်ပာ့်ခာ့နာ့ေသာရာဇဝတးမႈမ္ာ့မြ ်မနးမာကေလ့ငယးမ္ာ့အာ့ ပိုမိုေကာငး့မျနးေသာ
နညး့လမး့မ္ာ့်ဖငးံကာကျယးေပ့ရာတျငး ကူညီေပ့ႏိုငးမညး၈
• သတငး့အခ္ကးအလကး အကနး႔အသတးသာရရြိသညးံ ၇ ခရီ့သျာ့လုပးငနး့ႏြငးံ သတငး့ႏြငးံနညး့ပညာ
က႑မ္ာ့တျငး ကေလ့သူငယးမ္ာ့အေပၚ လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတးအ်မတးထုတး်ခငး့ႏြငးံ
သကးဆိုငးေသာ အေရ့ၾကီ့သတငး့ အခ္ကးအလကးမ္ာ့ ပဵံပို့ေပ့နိငးမညး၈
• သုေတသနရလဒးမ္ာ့ - မူဝါဒခ္မြတးသူမ္ာ့ (အစို့ရအဖျဲ႔မ္ာ့၇ အ်ခာ့သကးဆိုငးသူမ္ာ့- ခရီ့သျာ့
လုပးငနး့က႑၇ သတငး့ႏြငးံနညး့ပညာက႑၇ ဥပေဒစို့မို့ေရ့အဖျဲ႔မ္ာ့) - ကေလ့သူငယးမ္ာ့အေပၚ
လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတးအ်မတးထုတး်ခငး့အေၾကာငး့နာ့လညးေစရနး၇ ခရီ့သျာ့လုပးငနး့တျငး
လိငးပိုငး့ဆိုငးရာ ေခါငး့ပဵု်ဖတးအ်မတးထုတး်ခငး့မြ ကေလ့သူငယးမ္ာ့ကို ဘယးလိုကာကျယး
ေစာငးံေရြာကးမလဲဆိုတာေတျကို ဆဵု့်ဖတးႏိုငးဖို႔ ကူညီေပ့ပါလိမးံမညး၈

7. သုေတသနေတျ႔ရြိခ္ကးမ္ာ့ကို စာအုပးထုတး်ခငး့၇
်ဖနး႔ေဝ်ခငး့၇ ေနာကးဆကးတျဲလုပးငနး့စဥးမ္ာ့
သုေတသနေတျ ံရြိခ္ကးမ္ာ့ကို ေ်ဖဆိုပါဝငးသူမ္ာ့ကို အစီရငးခဵ်ခငး့
• ကနဦ့ သုေတသနေတျ ံရြိခ္ကးမ္ာ့ကို တငး်ပ်ခငး့- ေမ/ဂျ္နး ဿွှ၄- အဓိကပတးသကး
ဆကးႏျယးသူမ္ာ့ ပါဝငးေသာ နိငးငဵလဵု့ဆိုငးရာ/ေဒသဆိုငးရာ တိုငးပငးေဆျ့ေႏျ့ပျဲ - ၀ႀကိမး
• အဂၤလိပး/်မနးမာဘာသာမ္ာ့်ဖငးံ စာအုပးထုတး်ခငး့၇ ်ဖနး႔ေဝထုတး်ပနး်ခငး့၇
• စာအုပးထုတး်ခငး့အတျကး အလုပးအဖျဲ႔ႏြငးံတိုငးပငးေဆျ့ေႏျ့်ခငး့
• ရလဒးမ္ာ့ေပၚမူတညးၿပီ့ UNICEF & ECPAT တို႔ေဆျ့ေႏျ့ကာ ေနာကးဆကးတျဲ
လုပးငနး့စဥးမ္ာ့ေရ့ဆျဲ
• အနာဂတးစီမဵကိနး့မ္ာ့ - ကေလ့သူငယးကာကျယးေစာငးံေရြာကးေရ့လုပးငနး့
်မြငးံတငး်ခငး့၇ အသိပညာေပ့လုပးငနး့မ္ာ့အေပၚအာရဵုစိုးကး်ခငး့၇ ခရီ့သျာ့လုပးငနး့
အတျကး Code of Conduct သငးတနး့မ္ာ့ေပ့်ခငး့၇ အစို့ရနြငးံလကးတျဲကာ
အသိေပ့ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့၇

8. သုေတသန လကးရြိအေ်ခအေန
ဟိုတယးႏြငးံခရီ့သျာ့ဝနးႀကီ့ဌာန၏ အကူအညီေပ့စာ
ဇနးနဝါရီ ှဿ ရကး ဿွှ၄

9. ကျငး့ဆငး့သုေတသန (FIELD RESEARCH)
- ရနးကုနး - ဇနးနဝါရီ ဿ၀- ေဖေဖားဝါရီ ၅ ရကး
အုပးစုလိုကးဝိုငး့ဖျဲ႔ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့ * ၂ ႀကိမး (မ ဿွ၇ က္ာ့ ှ၀), မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငးေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့* ၁၁ ႀကိမး (မ ၀၄၇ က္ာ့ ဿွ)
- မႏၱေလ့- ေဖေဖားဝါရီ ၆ - ဿှ ရကး
အုပးစုလိုကးဝိုငး့ဖျဲ႔ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့ * ၀ ႀကိမး (မ ၄၇ က္ာ့ ၅), မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငးေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့* ၁၅ ႀကိမး (မ ၁ဿ၇ က္ာ့ ၀၂)
- တာခ္ီလိတး- ေဖေဖားဝါရီ ဿ၀ - မတးလ ၆ ရကး
အုပးစုလိုကးဝိုငး့ဖျဲ႔ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့ * ၃ ႀကိမး (မ ှဿ၇ က္ာ့ ၀ွ), မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငးေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့* ၁ဿ ႀကိမး (မ ဿဿ၇ က္ာ့ ၁ွ)
- ပုဂဵ- မတးလ ှှ - ှ၅ ရကး
အုပးစုလိုကးဝိုငး့ဖျဲ႔ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့ * ၁ ႀကိမး (က္ာ့ ှ၃), မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငးေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့* ၀၅ ႀကိမး (မ ှ၆၇ က္ာ့ ၁၂)
- ေခ္ာငး့သာ - မတးလ ဿ၄ - ၀ှ ရကး
အုပးစုလိုကးဝိုငး့ဖျဲ႔ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့ * ၂ ႀကိမး (မ ၁၇ က္ာ့ ဿှ), မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငးေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့* ၀၁ ႀကိမး (မ ှှ၇ က္ာ့ ဿ၃)
- ေငျေဆာငး - ဧၿပီလ ဿ - ၃ ရကး
အုပးစုလိုကးဝိုငး့ဖျဲ႔ေဆျ့ေႏျ့်ခငး့ * ၆ ႀကိမး (မ ှ၀၇ က္ာ့ ဿ၀), မ္ကးႏြာ်ခငး့ဆိုငးေတျ႕ဆဵုေမ့်မနး့်ခငး့* ၀၂ ႀကိမး (မ ှ၅၇ က္ာ့ ဿ၂)

10. သုေတသန လကးရြိအေ်ခအေန

11. ေလံလာေတျ႔ရြိခ္ကးမ္ာ့
Government sector
• District/township level police need deeper understanding on Child Law and Child Rights
• DSW - Lack of capacity, insufficient staff & budget
• DSW and MoHT have no experience to work together for SECO and SECTT cases
Tourism sector
• MoHT should have a reporting mechanism in place for travellers (eg., child help line)
INGOs/NGOs
• What happens after the project ends? (Eg..Case Management System, WV project end)
CSOs/CBOs/CPAGs
• Work is not as productive as it should be due to lack of child protection expertise
Sex workers
• Need to raise awareness of children’s rights (not to be targeted by MSM/FSW)
Close relatives/ neighbors most likely to be the offender

12. ေရြ႕လုပးငနး့စဥးမ္ာ့
• ေမလ - ချဲဲ်ခမး့စိတး်ဖာ်ခငး့ အလုပးရဵုေဆျ့ေႏျ့ပျဲ (Analysis workshop) – ECPAT အပါအဝငး
• ဇျနးလ - ကနဦ့ေတျ႔ရြိခ္ကးမ္ာ့တငး်ပ်ခငး့- ဟိုတယးႏြငးံခရီ့သျာ့ဝနးႀကီ့ရဵု့ (ေန်ပညးေတား)
• ဆကးလကးသုေတသန်ပဳလုပးရနး အလာ့အလာရြိေသာေနရာမ္ာ့
ေကာံေသာငး့၇ ငပလီ၇ က္ိဳကးထီ့ရို့၇ ေမားလၿမိဳငး၇ အငး့ေလ့
• ဇူလိုငးလ - ကနဦ့ေတျ႔ရြိခ္ကးမ္ာ့တငး်ပ်ခငး့- တရာ့ဝငး်ဖစးေရ့- သကးဆိုငးသူအာ့လဵု့
ပါဝငးေသာဝိုငး့ဖျဲ႕ေဆျ့ေႏျ့ပျဲ (Multi-stakeholder Roundtable)- တုနး႔်ပနးခ္ကးမ္ာ့ရယူ်ခငး့
• ၾသဂုတးလ ပထမအပတး- အသိေပ့ေဆျ့ေႏျ့မႈ(Advocacy)အပါအဝငး ဒုတိယမူၾကမး့ကိုတငး်ပ်ခငး့
• ေနာကးဆဵု့အစီရငးခဵစာ- သုေတသနစာတမး့အႏြစးခ္ဳပးအပါအဝငး- အစီရငးခဵစာထုတး်ပနး်ခငး့အစီအစဥး
- စာအုပးပဵုစဵဒီဇိုငး့အတျကး-ဘနးေကာကးပို႔်ခငး့ - ၀ှ ရကး ေအာကးတိုဘာလ
- တရာ့ဝငးထုတး်ပနး်ခငး့အခမး့အနာ့ (ရဵပဵုေေငျရြိလ္ငး)

13. သနး့လြိဳငးဦ့
သုေတသနအဖျဲ႕ေခါငး့ေဆာငး
အမြတး (၄)၇ မႀကီ့ႀကီ့လမး့၇ စမး့ေခ္ာငး့ၿမိဳ႕နယး၇ ရနးကုနးၿမိဳ႕၈
မိုဘိုငး့ : ွ၆ - ၁၁ွ ၁၁ဿ ှွှ၇ ွ၆-၆၄၀ ဿ၄၂ ၁၅ွ၇
ွ၆- ၁၁ဿ ၃ဿ၂ ၄၄၁၇ ွ၆ ၄၄၅ ှ၂၅ ှ၃၅
အီ့ေမ့လး : thanhlaingoo@myanmarresponsibletourism.org
ဝဘးဆိုဒး : www.myanmarresponsibletourism.org

14. Any Questions or Comments?