SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
“XESTIÓN RESPONSABLE DOS
        RECURSOS”




 Yolanda Posada González
 Aymara Martínez Meijide 1ºBAC C
ÍNDICE:

    1.Regra das 5 erres.
      1.1Reducir.
      1.2Reusar.
      1.3Reciclar.
      1.4Rechazar.
      1.5Recuperar.
    2.Proceso de reciclaxe.
       2.1. Proceso de reciclaxe do vidrio.
       2.2. Proceso de reciclaxe das latas.
   3.Basura nos océanos e percorrido dunha
    bolsa de basura.
   4.¿Coñeces Sogama?
1.REGRA DAS CINCO ERRES:

1.1.REDUCIR:




   Para darlle un respiro ao noso planeta,
    temos que reducir a cantidade de
    produtos que consumimos.
1.2.REUSAR:
 Acción de volver a utilizar os bens ou
 produtos. A utilidade pode vir para o
 usuario mediante unha acción de mellora
 ou restauración, ou sen modificar o
 produto se é útil para un novo usuario.
1.3.RECICLAR:
   Proceso mediante o cal os productos
    de desfeito son novamente
    utilizados.
Cómo reciclar?
Uso de contenedores:

    Existen tres tipos de contenedores
    segundo o tipo de basura que
    queiramos reciclar:
-   Contenedor azul.
-   Contenedor amarelo.
-   Contenedor verde.
CONTENEDOR AZUL:
                Neste contenedor
                deposítanse os
                papeles, revistas,
                periódicos etc... e
                os cartóns de
                caixas, embalaxes
                etc, estes deben
                depositarse
                plegados no
                contenedor de color
                azul para papel e
                cartón.
CONTENEDOR VERDE:
    As botellas de
    vidrio e os tarros
    de cristal, sen
    tapóns nin tapas e
    baleiros de líquido,
     deposítanse
    dentro do
    contenedor verde
    para vidrio.
CONTENEDOR AMARELO:
   Os envases metálicos
    (latas de conserva,
    botes de refresco...),
    de plástico(botellas de
    auga, de suavizante,
    de refrescos...) e
    tetrabrik(leite, zumos,
    batidos...)
    depositaranse xuntos
    no interior do
    contenedor amarelo
    ou de envases.
1.4.RECHAZAR:
   Nos distintos tratamentos do reciclaxe hai unha serie de
    produtos que non se puideron recuperar ou transformar ,
    son os denominados,rechazos.
    Os rechazos producidos nas plantas de recuperación e de
    compostaxe son directamente embalados e transportados
    ao vertedeiro.A súa compactación mediante o prensado
    facilita o seu depósito e clausura e a ocupación de espazo.
1.5.RECUPERAR:
   Esto xeralmente ocorre ca
    recuperación de materias primas ou
    materiais para volver a utilizalos , e
    vese máis claramente en moitos
    procesos industriais.
PROCESO DE RECICLAXE DO
        VIDRIO:
Con un simple xesto:
   -Reduces os residuos que van a parar ao
    vertedoiro: 3.000 botellas recicladas son 1.000 kilos
    menos de basura que van ao vertedoiro.
   -Reduces a contaminación do aire: a contaminación
    do aire redúcese un 20%, xa que se queima menos
    combustible para fabricar novos envases e, ademais,
    redúcese a produción de gases na fundición.
   -Aforras enerxía: grazas ao aforro da enerxía que se
    consegue co reciclado de 4 botellas de vidrio,
    lograriamos que un frigorífico funcionara un día
    completo. Esto débese a que a temperatura necesaria
    para fundir o calcín é menor á esixida para fundir as
    materias primas orixinais.
   -Aforras materias primas: reciclando 3.000 botellas
    afórranse 1,2 toneladas de materias primas, reducindo
    así a erosión de terra por extracción.
PROCESO DE RECICLAXE DE LATAS:
OS PLÁSTICOS:

                OS TRES
             PROCESOS DE
             RECICLAXE DO
               PLÁSTICO:




             RECICLADO POR   RECICLADO
REUTILIZAR
               CALIDADES     CONXUNTO
O PUNTO LIMPO DO MILLADOIRO:




      Rexistrou 1.262 entradas durante o último trimestre.
        Este depósito de residuos, situado no polígono do Milladoiro, continúa rexistrando
        uns magníficos datos que amosan a conciencia da cidadanía amiense co medio. O
        vecindario segue empleando este centro de depósito para desfacerse daqueles
        obxectos e materiais que non van aos colectores convencionais de materiais
        orgánicos, inorgánicos, vidrio ou papel. Durante o período estival, o número de
        aportacións foi aumentando de maneira progresiva.
       Mentres que miles de españois se esforzan a diario en separar nos seus fogares a
        basura que xeran co obxectivo de minimizar o seu impacto no medio ambiente, o
        sector da construcción abandona cada ano en España 36 millóns de toneladas de
        escombros sen que se sometan á mínima tarefa dunha selección previa. Desta
        cantidade, só se recicla un 2%, e o 98% restante destínase directamente ao vertido
        sen ningún tratamento, co conseguinte despilfarro de recursos naturais, colapso de
        vertedoiros e impacto paisaxístico, cando non contaminación.
TIPOS DE PLÁSTICOS:
   PET (Polietileno tereftalato)
   HDPE (Polietileno de alta densidad)
   V (Cloruro de polivinilo)
   LDPE (Polietileno de baja densidad)
   PP (Polipropileno)
   PS (Poliestireno)
PERCORRIDO DUNHA
BASURA NOS OCÉANOS:          BOLSA DE BASURA:




http://www.youtube.com/   http://www.madrid.org/c
   watch?v=UIy0g2vmAb8       s/Satellite?
                             c=CMTV_Multimedia_
                             FA&cid=13300679797
                             67&language=es&pag
                             eid=1290099651902&
                             pagename=CanalCAM
                             TV
                             %2FCMTV_Multimedia
                             _FA
                             %2FCMTV_video&vest
                             =1290099651902
¿COÑECES SOGAMA?
   É unha empresa galega,
    maioritariamente pública
    cuxo cometido se centra
    na xestión e tratamento
    dos residuos urbanos
    producidos en Galicia.
   Desde o seu inicio, hai
    máis de 15
    anos,conseguiu erradicar
    o vertido ilegal de
    residuos nas zonas
    rurais que causaban un
    serio impacto ecolóxico.
O camiño da bolsa negra:
FONTES:
   http://www.repsol.com/imagenes/es_es
    .
   http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagi
   http://www.montejurra.com/portal/secc
   http://www.dec.ny.gov/docs/materi
    als_minerals_pdf/plasticspan.pdf

More Related Content

What's hot

1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía
1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía
1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucíaI.E.S. POETA DÍAZ CASTRO
 
Usos Da Auga
Usos Da  AugaUsos Da  Auga
Usos Da Augapri inter
 
Decálogo contaminacion da auga
Decálogo contaminacion da augaDecálogo contaminacion da auga
Decálogo contaminacion da augaMarga Bio
 
Contaminacion eso4 a
Contaminacion eso4 aContaminacion eso4 a
Contaminacion eso4 aIESCAComenius
 
Sabemos mais
Sabemos maisSabemos mais
Sabemos maisCadriolo
 
Reciclaxe,presentacion de Alejandro Combarro
Reciclaxe,presentacion de Alejandro CombarroReciclaxe,presentacion de Alejandro Combarro
Reciclaxe,presentacion de Alejandro CombarroAleexCombii
 
A auga e o seu aproveitamento
A auga e o seu aproveitamentoA auga e o seu aproveitamento
A auga e o seu aproveitamentovidalalonsom
 
Análise de microplásticos por IR nos mexillóns
Análise de microplásticos por IR nos mexillónsAnálise de microplásticos por IR nos mexillóns
Análise de microplásticos por IR nos mexillónsLelolosAnalytics
 
Programa cambio climatico
Programa cambio climaticoPrograma cambio climatico
Programa cambio climaticoMarga Bio
 
Consellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) Bis
Consellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) BisConsellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) Bis
Consellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) BisJose Mouriz
 

What's hot (16)

1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía
1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía
1ºb importancia da auga oscar, mónica, carlos, lucía
 
Usos Da Auga
Usos Da  AugaUsos Da  Auga
Usos Da Auga
 
Decálogo contaminacion da auga
Decálogo contaminacion da augaDecálogo contaminacion da auga
Decálogo contaminacion da auga
 
Pp acolloante 3º trim.
Pp acolloante 3º trim.Pp acolloante 3º trim.
Pp acolloante 3º trim.
 
EDAR Estacion depuradora de Augas Residuais
EDAR Estacion depuradora de Augas ResiduaisEDAR Estacion depuradora de Augas Residuais
EDAR Estacion depuradora de Augas Residuais
 
Contaminacion eso4 a
Contaminacion eso4 aContaminacion eso4 a
Contaminacion eso4 a
 
Cmc rsu
Cmc rsuCmc rsu
Cmc rsu
 
Os bolechas
Os bolechasOs bolechas
Os bolechas
 
Sabemos mais
Sabemos maisSabemos mais
Sabemos mais
 
Reciclaxe,presentacion de Alejandro Combarro
Reciclaxe,presentacion de Alejandro CombarroReciclaxe,presentacion de Alejandro Combarro
Reciclaxe,presentacion de Alejandro Combarro
 
A auga e o seu aproveitamento
A auga e o seu aproveitamentoA auga e o seu aproveitamento
A auga e o seu aproveitamento
 
Reciclaxe E Xestion Residuos
Reciclaxe E Xestion ResiduosReciclaxe E Xestion Residuos
Reciclaxe E Xestion Residuos
 
Noticia
NoticiaNoticia
Noticia
 
Análise de microplásticos por IR nos mexillóns
Análise de microplásticos por IR nos mexillónsAnálise de microplásticos por IR nos mexillóns
Análise de microplásticos por IR nos mexillóns
 
Programa cambio climatico
Programa cambio climaticoPrograma cambio climatico
Programa cambio climatico
 
Consellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) Bis
Consellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) BisConsellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) Bis
Consellos Para O Aforro Da Auga 1 Eso(NiñOs) Bis
 

Viewers also liked

Os nosos maios. 1º ed. Primaria
Os nosos maios. 1º ed. PrimariaOs nosos maios. 1º ed. Primaria
Os nosos maios. 1º ed. PrimariaAna Moreiras R
 
5 campos verónica hernandez
5 campos verónica hernandez5 campos verónica hernandez
5 campos verónica hernandezxoplove
 
Gerakan pramuka diperkenalkan
Gerakan pramuka diperkenalkanGerakan pramuka diperkenalkan
Gerakan pramuka diperkenalkanhome
 
Ιδιότητες των υλικών
Ιδιότητες των υλικώνΙδιότητες των υλικών
Ιδιότητες των υλικώνPetros Karapetros
 
Experiencias prácticas de m learning en educación
Experiencias prácticas de m  learning en educaciónExperiencias prácticas de m  learning en educación
Experiencias prácticas de m learning en educaciónjunemi
 
Constructions
ConstructionsConstructions
Constructionsxenia1989
 
RapidStak microplate mover, Chinese translation
RapidStak microplate mover, Chinese translationRapidStak microplate mover, Chinese translation
RapidStak microplate mover, Chinese translationHansjoerg Haas
 
UAEFA
UAEFAUAEFA
UAEFAg3z
 
Como crear una cuenta en youtube
Como crear una cuenta en youtubeComo crear una cuenta en youtube
Como crear una cuenta en youtubedani calderon
 
Temporalización 3º evaluación 4º de la eso
Temporalización 3º evaluación 4º de la esoTemporalización 3º evaluación 4º de la eso
Temporalización 3º evaluación 4º de la esojosan14
 
Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου
 Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου
Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπουantkoniou
 
Uso de twitter
Uso de twitterUso de twitter
Uso de twitterJosHhx G
 

Viewers also liked (20)

About me
About meAbout me
About me
 
Os nosos maios. 1º ed. Primaria
Os nosos maios. 1º ed. PrimariaOs nosos maios. 1º ed. Primaria
Os nosos maios. 1º ed. Primaria
 
Practica 3.1. balonmano demostracion
Practica 3.1. balonmano demostracionPractica 3.1. balonmano demostracion
Practica 3.1. balonmano demostracion
 
Junio 09
Junio 09Junio 09
Junio 09
 
5 campos verónica hernandez
5 campos verónica hernandez5 campos verónica hernandez
5 campos verónica hernandez
 
Helado de mandarina
Helado de mandarinaHelado de mandarina
Helado de mandarina
 
Gerakan pramuka diperkenalkan
Gerakan pramuka diperkenalkanGerakan pramuka diperkenalkan
Gerakan pramuka diperkenalkan
 
Ιδιότητες των υλικών
Ιδιότητες των υλικώνΙδιότητες των υλικών
Ιδιότητες των υλικών
 
Experiencias prácticas de m learning en educación
Experiencias prácticas de m  learning en educaciónExperiencias prácticas de m  learning en educación
Experiencias prácticas de m learning en educación
 
Constructions
ConstructionsConstructions
Constructions
 
RapidStak microplate mover, Chinese translation
RapidStak microplate mover, Chinese translationRapidStak microplate mover, Chinese translation
RapidStak microplate mover, Chinese translation
 
UAEFA
UAEFAUAEFA
UAEFA
 
Νίκος Γκάτσος E3
Νίκος Γκάτσος E3Νίκος Γκάτσος E3
Νίκος Γκάτσος E3
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Italy 2
Italy 2Italy 2
Italy 2
 
Como crear una cuenta en youtube
Como crear una cuenta en youtubeComo crear una cuenta en youtube
Como crear una cuenta en youtube
 
Temporalización 3º evaluación 4º de la eso
Temporalización 3º evaluación 4º de la esoTemporalización 3º evaluación 4º de la eso
Temporalización 3º evaluación 4º de la eso
 
Isaac reyes
Isaac reyesIsaac reyes
Isaac reyes
 
Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου
 Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου
Φιλοσοφώντας με τους μύθους του Αισώπου
 
Uso de twitter
Uso de twitterUso de twitter
Uso de twitter
 

Similar to Xestión responsable dos recursos

Similar to Xestión responsable dos recursos (20)

As 3R
As 3RAs 3R
As 3R
 
Presentación Sogama Escolares ESO (2010)
Presentación Sogama Escolares ESO (2010)Presentación Sogama Escolares ESO (2010)
Presentación Sogama Escolares ESO (2010)
 
Ru, papel da cidadania
Ru, papel da cidadaniaRu, papel da cidadania
Ru, papel da cidadania
 
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogarEn Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
 
En tempos de crise
En tempos de criseEn tempos de crise
En tempos de crise
 
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
 
Reducir.pdf
Reducir.pdfReducir.pdf
Reducir.pdf
 
RRR Educación Secundaria
RRR Educación SecundariaRRR Educación Secundaria
RRR Educación Secundaria
 
Guía didáctica recíclate con sogama (1)
Guía didáctica recíclate con sogama (1)Guía didáctica recíclate con sogama (1)
Guía didáctica recíclate con sogama (1)
 
RRR Educación Primaria (2)
RRR Educación Primaria (2)RRR Educación Primaria (2)
RRR Educación Primaria (2)
 
Presentación Sogama escolares 9-11 anos
Presentación Sogama escolares 9-11 anosPresentación Sogama escolares 9-11 anos
Presentación Sogama escolares 9-11 anos
 
Xestión de residuos
Xestión de residuosXestión de residuos
Xestión de residuos
 
Manual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas galManual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas gal
 
Boas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en NadalBoas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en Nadal
 
Reutilizar.pdf
Reutilizar.pdfReutilizar.pdf
Reutilizar.pdf
 
Dossier Residuos.pdf
Dossier Residuos.pdfDossier Residuos.pdf
Dossier Residuos.pdf
 
Esquema unidad 3
Esquema unidad 3Esquema unidad 3
Esquema unidad 3
 
Decálogo consellos para un nadal sostible gal
Decálogo consellos para un nadal sostible galDecálogo consellos para un nadal sostible gal
Decálogo consellos para un nadal sostible gal
 
Desenvolvemento Sustentable
Desenvolvemento SustentableDesenvolvemento Sustentable
Desenvolvemento Sustentable
 
Rs Lixo2
Rs Lixo2Rs Lixo2
Rs Lixo2
 

More from elsapataky

Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursoselsapataky
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursoselsapataky
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursoselsapataky
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursoselsapataky
 
Zonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundaciónsZonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundaciónselsapataky
 
Zonas de España que poden sufrir inundacións
Zonas de España que poden sufrir inundaciónsZonas de España que poden sufrir inundacións
Zonas de España que poden sufrir inundaciónselsapataky
 

More from elsapataky (6)

Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Zonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundaciónsZonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundacións
 
Zonas de España que poden sufrir inundacións
Zonas de España que poden sufrir inundaciónsZonas de España que poden sufrir inundacións
Zonas de España que poden sufrir inundacións
 

Xestión responsable dos recursos

  • 1. “XESTIÓN RESPONSABLE DOS RECURSOS” Yolanda Posada González Aymara Martínez Meijide 1ºBAC C
  • 2. ÍNDICE:  1.Regra das 5 erres.  1.1Reducir.  1.2Reusar.  1.3Reciclar.  1.4Rechazar.  1.5Recuperar.  2.Proceso de reciclaxe.  2.1. Proceso de reciclaxe do vidrio.  2.2. Proceso de reciclaxe das latas.  3.Basura nos océanos e percorrido dunha bolsa de basura.  4.¿Coñeces Sogama?
  • 3. 1.REGRA DAS CINCO ERRES: 
  • 4. 1.1.REDUCIR:  Para darlle un respiro ao noso planeta, temos que reducir a cantidade de produtos que consumimos.
  • 5. 1.2.REUSAR: Acción de volver a utilizar os bens ou produtos. A utilidade pode vir para o usuario mediante unha acción de mellora ou restauración, ou sen modificar o produto se é útil para un novo usuario.
  • 6.
  • 7. 1.3.RECICLAR:  Proceso mediante o cal os productos de desfeito son novamente utilizados.
  • 8. Cómo reciclar? Uso de contenedores:  Existen tres tipos de contenedores segundo o tipo de basura que queiramos reciclar: - Contenedor azul. - Contenedor amarelo. - Contenedor verde.
  • 9. CONTENEDOR AZUL:  Neste contenedor deposítanse os papeles, revistas, periódicos etc... e os cartóns de caixas, embalaxes etc, estes deben depositarse plegados no contenedor de color azul para papel e cartón.
  • 10. CONTENEDOR VERDE:  As botellas de vidrio e os tarros de cristal, sen tapóns nin tapas e baleiros de líquido, deposítanse dentro do contenedor verde para vidrio.
  • 11. CONTENEDOR AMARELO:  Os envases metálicos (latas de conserva, botes de refresco...), de plástico(botellas de auga, de suavizante, de refrescos...) e tetrabrik(leite, zumos, batidos...) depositaranse xuntos no interior do contenedor amarelo ou de envases.
  • 12. 1.4.RECHAZAR:  Nos distintos tratamentos do reciclaxe hai unha serie de produtos que non se puideron recuperar ou transformar , son os denominados,rechazos. Os rechazos producidos nas plantas de recuperación e de compostaxe son directamente embalados e transportados ao vertedeiro.A súa compactación mediante o prensado facilita o seu depósito e clausura e a ocupación de espazo.
  • 13. 1.5.RECUPERAR:  Esto xeralmente ocorre ca recuperación de materias primas ou materiais para volver a utilizalos , e vese máis claramente en moitos procesos industriais.
  • 14. PROCESO DE RECICLAXE DO VIDRIO:
  • 15. Con un simple xesto:  -Reduces os residuos que van a parar ao vertedoiro: 3.000 botellas recicladas son 1.000 kilos menos de basura que van ao vertedoiro.  -Reduces a contaminación do aire: a contaminación do aire redúcese un 20%, xa que se queima menos combustible para fabricar novos envases e, ademais, redúcese a produción de gases na fundición.  -Aforras enerxía: grazas ao aforro da enerxía que se consegue co reciclado de 4 botellas de vidrio, lograriamos que un frigorífico funcionara un día completo. Esto débese a que a temperatura necesaria para fundir o calcín é menor á esixida para fundir as materias primas orixinais.  -Aforras materias primas: reciclando 3.000 botellas afórranse 1,2 toneladas de materias primas, reducindo así a erosión de terra por extracción.
  • 16. PROCESO DE RECICLAXE DE LATAS:
  • 17. OS PLÁSTICOS: OS TRES PROCESOS DE RECICLAXE DO PLÁSTICO: RECICLADO POR RECICLADO REUTILIZAR CALIDADES CONXUNTO
  • 18. O PUNTO LIMPO DO MILLADOIRO: Rexistrou 1.262 entradas durante o último trimestre.  Este depósito de residuos, situado no polígono do Milladoiro, continúa rexistrando uns magníficos datos que amosan a conciencia da cidadanía amiense co medio. O vecindario segue empleando este centro de depósito para desfacerse daqueles obxectos e materiais que non van aos colectores convencionais de materiais orgánicos, inorgánicos, vidrio ou papel. Durante o período estival, o número de aportacións foi aumentando de maneira progresiva.  Mentres que miles de españois se esforzan a diario en separar nos seus fogares a basura que xeran co obxectivo de minimizar o seu impacto no medio ambiente, o sector da construcción abandona cada ano en España 36 millóns de toneladas de escombros sen que se sometan á mínima tarefa dunha selección previa. Desta cantidade, só se recicla un 2%, e o 98% restante destínase directamente ao vertido sen ningún tratamento, co conseguinte despilfarro de recursos naturais, colapso de vertedoiros e impacto paisaxístico, cando non contaminación.
  • 19. TIPOS DE PLÁSTICOS:  PET (Polietileno tereftalato)  HDPE (Polietileno de alta densidad)  V (Cloruro de polivinilo)  LDPE (Polietileno de baja densidad)  PP (Polipropileno)  PS (Poliestireno)
  • 20. PERCORRIDO DUNHA BASURA NOS OCÉANOS: BOLSA DE BASURA: http://www.youtube.com/ http://www.madrid.org/c watch?v=UIy0g2vmAb8 s/Satellite? c=CMTV_Multimedia_ FA&cid=13300679797 67&language=es&pag eid=1290099651902& pagename=CanalCAM TV %2FCMTV_Multimedia _FA %2FCMTV_video&vest =1290099651902
  • 21. ¿COÑECES SOGAMA?  É unha empresa galega, maioritariamente pública cuxo cometido se centra na xestión e tratamento dos residuos urbanos producidos en Galicia.  Desde o seu inicio, hai máis de 15 anos,conseguiu erradicar o vertido ilegal de residuos nas zonas rurais que causaban un serio impacto ecolóxico.
  • 22. O camiño da bolsa negra:
  • 23. FONTES:  http://www.repsol.com/imagenes/es_es .  http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagi  http://www.montejurra.com/portal/secc  http://www.dec.ny.gov/docs/materi als_minerals_pdf/plasticspan.pdf