SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Παπέμβαζη ζηην Σάξη



                                        ΢ύνηομη πεπιγπαθή πλάνος
   Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ              ππακηικήρ άζκηζηρ επιμοπθούμενος
                             (ανηικείμενο, θεμαηική ενόηηηα ζεναπίων/εκπαιδεςηικών
                                                δπαζηηπιοηήηων,
                                    Λογιζμικό πος πποβλέπεηαι να αξιοποιηθεί,
     Θεζζαλονίκη 2011             πποηεινόμενο ςποζηηπικηικό ςλικό εκκίνηζηρ,
                                              ζςμμεηοσή ζε ομάδα)


                               1η Παπέμβαζη

ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ :111211

                                                           ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΠΑΡΔΜΒΑ΢Η΢
ΣΑΞΗ:Δ                     ΑΡΙΘΜΟ΢ ΜΑΘΗΣΩΝ : 22
                                                           ΓΙΓΑΚΣΙΚΔ΢ ΩΡΔ΢: 2

ΜΑΘΗΜΑ                     Μαθημαηικά

ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΔΝΟΣΗΣΑ           Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.

ΔΞΟΠΛΙ΢ΜΟ΢ ΠΟΤ
                           ΔΡΓΑ΢ΣΗΡΙΟ , βινηεοπροβολέας
ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΔ

ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚA ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΑ ή
ΑΛΛΑ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΠΟΤ          Microsoft word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ (C.D.)
ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

                           Έλεγτος προαπαιηοσμένων γνώζεων.
                           Προβλημαηιζμός και έρεσνα.
΢ΤΝΣΟΜΗ ΠΔΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΑΝΟΤ
                           Δπιζημοποίηζη ηης νέας γνώζης - ζσμπεράζμαηα.
ΠΡΑΚΣΙΚΗ΢ Α΢ΚΗ΢Η΢
                           Δθαρμογή και εμπέδωζη ηης νέας γνώζης.
ΔΠΙΜΟΡΦΟΤΜΔΝΟΤ (Φ3)



ΑΝΗΚΔΙ ΢ΣΟ ΢ΔΝΑΡΙΟ
                           Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.
(Σίηλος ΢εναρίοσ)


ΑΝΔΞΑΡΣΗΣΗ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ
(Αν ναι, δώζηε ηίηλο)


΢ΤΜΜΔΣΟΥΗ ΢Δ ΟΜΑΓΑ ΜΔ      Προηείνεηαι η οργάνωζη ηων μαθηηών ζε ομάδες 3-4 αηόμων.
ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ


Ονοματεπώνυμο: Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ
Σάξη (-εισ):που μπορεί να απευθφνεται: Ε΄
Γνωςτικό αντικείμενο: Μακθματικά
Ενότητα: «Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.» (βιβλίο μακθματικών Ε΄)
Λογιςμικά που θα χρηςιμοποιηθοφν: MS Word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ
(C.D.),
Εκτιμώμενη διάρκεια: 2 διδακτικζσ ώρεσ



Διδακτικοί ΢τόχοι

   Α. Ωσ προσ το γνωςτικό αντικείμενο

       Να βρίςκουν τα κοινά πολλαπλάςια
       Να βρίςκουν το Ε.Κ.Π.
       Να μποροφν να λφςουν προβλιματα


   Β. Ωσ προσ τη χρήςη των νέων τεχνολογιών

       Εξοικείωςθ με το λογιςμικό κειμενογράφου, excel, λογιςμικό
       Δθμοτικοφ Σχολείου.



                                 Περιγραφή

       Οι μακθτζσ κα χρθςιμοποιιςουν λογιςμικό επεξεργαςίασ κειμζνου και excel ώςτε
να εργαςτοφν πάνω ςε ζνα θλεκτρονικό φφλλο εργαςίασ που κα ζχει ςαν ςτόχο τθν
κατανόθςθ τθσ ζννοιασ των πολλαπλάςιων, τθ ςθμαςία και τθ χριςθ τουσ, τθ διάκριςθ του
Ε.Κ.Π. ανάμεςά τουσ. Οι μακθτζσ κα πρζπει να μποροφν να λφνουν προβλιματα τθσ
κακθμερινισ ηωισ που απαιτοφν τθν εφρεςθ κοινών πολλαπλαςίων δφο ι περιςςότερων
αρικμών.
       Η δραςτθριότθτα κα λάβει χώρα εξ ολοκλιρου ςτο εργαςτιριο Η/Υ του 1ου
Δθμοτικοφ Σχολείου Αμπελοκιπων και κα απευκφνεται ςτο 2ο τμιμα τθσ Ε΄ τάξθσ.
ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢

     ΢σμπλήρωζε ηον παρακάηω πίνακα με ηις αριθμηηικές ακολοσθίες:


14        21       28
21        24       27
16        20       24
                   24       32        40

                            36        45       54



          Πώς βρήκες ηοσς επόμενοσς όροσς ζε κάθε αριθμηηική ακολοσθία;

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………

          Πώς βρήκες ηοσς προηγούμενοσς όροσς ζηις δσο ηελεσηαίες ακολοσθίες;

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………




     Υπολόγισε το Ε.Κ.Π. των αριθμών 2,8,5.

     …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     ……………………………………………………………………………………………………
Πόζα ηο λιγόηερο γαρίθαλα πρέπει μα έχει έμας αμθοπώλης ώζηε
μα μπορεί μα ηα κάμει αμθοδέζμες ηωμ 5, 8, 9 ή 10 και μα μημ
περιζζεύει καμέμα;
                             ΛΥΣΗ




Απάμηηζη:
…………………………………………………………………………………………………………………
……

More Related Content

Similar to A

μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)elenpap
 
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΤο σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΙωάννης Σαρημπαλίδης
 
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Ιωάννης Σαρημπαλίδης
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiouTsormpatzoglou Nestor
 
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξηΜαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξηDimitriskaterina
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiouTsormpatzoglou Nestor
 
Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011pantazi
 
Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010 Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010 Lea Alexandri
 
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...Yannis Kotsanis
 
Γεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-ΖήλοςΓεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-ΖήλοςISSEL
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Εκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο ΣενάριοΕκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο Σενάριοpantazi
 
E learning didactics
E learning didacticsE learning didactics
E learning didacticsDimitraMacri
 
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξηΟι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξηGeorg Apostolidis
 
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουΛογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουSpyros Zindros
 
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη ΧρήστουΠαρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη ΧρήστουChristos Xilogiannis
 
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕΕποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕDimitris Gkoumas
 
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!Manesis Nikolaos
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥmapekako
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...kastanos
 

Similar to A (20)

μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)
 
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΤο σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
 
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
 
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξηΜαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
 
Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011
 
Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010 Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010
 
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
 
Γεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-ΖήλοςΓεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
 
Εκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο ΣενάριοΕκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο Σενάριο
 
E learning didactics
E learning didacticsE learning didactics
E learning didactics
 
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξηΟι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
 
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουΛογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
 
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη ΧρήστουΠαρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
 
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕΕποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
 
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
 

More from elenpap

λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουelenpap
 
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουelenpap
 
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουelenpap
 
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουelenpap
 
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρεργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρelenpap
 
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)elenpap
 
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρεργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρelenpap
 
ελλαδα
ελλαδαελλαδα
ελλαδαelenpap
 
υλικά σώματα μίγματα
υλικά σώματα μίγματαυλικά σώματα μίγματα
υλικά σώματα μίγματαelenpap
 
σύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρσύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρelenpap
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ elenpap
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων εelenpap
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1elenpap
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1elenpap
 
μουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκημουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκηelenpap
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων εelenpap
 
διαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασδιαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασelenpap
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ elenpap
 
επαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικωνεπαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικωνelenpap
 
εθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοιεθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοιelenpap
 

More from elenpap (20)

λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
 
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
 
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
 
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
 
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρεργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
 
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
 
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρεργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
 
ελλαδα
ελλαδαελλαδα
ελλαδα
 
υλικά σώματα μίγματα
υλικά σώματα μίγματαυλικά σώματα μίγματα
υλικά σώματα μίγματα
 
σύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρσύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρ
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων ε
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1
 
μουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκημουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκη
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων ε
 
διαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασδιαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασ
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
 
επαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικωνεπαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικων
 
εθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοιεθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοι
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (20)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

A

  • 1. Παπέμβαζη ζηην Σάξη ΢ύνηομη πεπιγπαθή πλάνος Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ ππακηικήρ άζκηζηρ επιμοπθούμενος (ανηικείμενο, θεμαηική ενόηηηα ζεναπίων/εκπαιδεςηικών δπαζηηπιοηήηων, Λογιζμικό πος πποβλέπεηαι να αξιοποιηθεί, Θεζζαλονίκη 2011 πποηεινόμενο ςποζηηπικηικό ςλικό εκκίνηζηρ, ζςμμεηοσή ζε ομάδα) 1η Παπέμβαζη ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ :111211 ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΠΑΡΔΜΒΑ΢Η΢ ΣΑΞΗ:Δ ΑΡΙΘΜΟ΢ ΜΑΘΗΣΩΝ : 22 ΓΙΓΑΚΣΙΚΔ΢ ΩΡΔ΢: 2 ΜΑΘΗΜΑ Μαθημαηικά ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΔΝΟΣΗΣΑ Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π. ΔΞΟΠΛΙ΢ΜΟ΢ ΠΟΤ ΔΡΓΑ΢ΣΗΡΙΟ , βινηεοπροβολέας ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΔ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚA ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΑ ή ΑΛΛΑ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΠΟΤ Microsoft word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ (C.D.) ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Έλεγτος προαπαιηοσμένων γνώζεων. Προβλημαηιζμός και έρεσνα. ΢ΤΝΣΟΜΗ ΠΔΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΑΝΟΤ Δπιζημοποίηζη ηης νέας γνώζης - ζσμπεράζμαηα. ΠΡΑΚΣΙΚΗ΢ Α΢ΚΗ΢Η΢ Δθαρμογή και εμπέδωζη ηης νέας γνώζης. ΔΠΙΜΟΡΦΟΤΜΔΝΟΤ (Φ3) ΑΝΗΚΔΙ ΢ΣΟ ΢ΔΝΑΡΙΟ Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π. (Σίηλος ΢εναρίοσ) ΑΝΔΞΑΡΣΗΣΗ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ (Αν ναι, δώζηε ηίηλο) ΢ΤΜΜΔΣΟΥΗ ΢Δ ΟΜΑΓΑ ΜΔ Προηείνεηαι η οργάνωζη ηων μαθηηών ζε ομάδες 3-4 αηόμων.
  • 2. ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ Ονοματεπώνυμο: Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ Σάξη (-εισ):που μπορεί να απευθφνεται: Ε΄ Γνωςτικό αντικείμενο: Μακθματικά Ενότητα: «Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.» (βιβλίο μακθματικών Ε΄) Λογιςμικά που θα χρηςιμοποιηθοφν: MS Word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ (C.D.), Εκτιμώμενη διάρκεια: 2 διδακτικζσ ώρεσ Διδακτικοί ΢τόχοι Α. Ωσ προσ το γνωςτικό αντικείμενο Να βρίςκουν τα κοινά πολλαπλάςια Να βρίςκουν το Ε.Κ.Π. Να μποροφν να λφςουν προβλιματα Β. Ωσ προσ τη χρήςη των νέων τεχνολογιών Εξοικείωςθ με το λογιςμικό κειμενογράφου, excel, λογιςμικό Δθμοτικοφ Σχολείου. Περιγραφή Οι μακθτζσ κα χρθςιμοποιιςουν λογιςμικό επεξεργαςίασ κειμζνου και excel ώςτε να εργαςτοφν πάνω ςε ζνα θλεκτρονικό φφλλο εργαςίασ που κα ζχει ςαν ςτόχο τθν κατανόθςθ τθσ ζννοιασ των πολλαπλάςιων, τθ ςθμαςία και τθ χριςθ τουσ, τθ διάκριςθ του Ε.Κ.Π. ανάμεςά τουσ. Οι μακθτζσ κα πρζπει να μποροφν να λφνουν προβλιματα τθσ κακθμερινισ ηωισ που απαιτοφν τθν εφρεςθ κοινών πολλαπλαςίων δφο ι περιςςότερων αρικμών. Η δραςτθριότθτα κα λάβει χώρα εξ ολοκλιρου ςτο εργαςτιριο Η/Υ του 1ου Δθμοτικοφ Σχολείου Αμπελοκιπων και κα απευκφνεται ςτο 2ο τμιμα τθσ Ε΄ τάξθσ.
  • 3. ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ ΢σμπλήρωζε ηον παρακάηω πίνακα με ηις αριθμηηικές ακολοσθίες: 14 21 28 21 24 27 16 20 24 24 32 40 36 45 54 Πώς βρήκες ηοσς επόμενοσς όροσς ζε κάθε αριθμηηική ακολοσθία; ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Πώς βρήκες ηοσς προηγούμενοσς όροσς ζηις δσο ηελεσηαίες ακολοσθίες; ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Υπολόγισε το Ε.Κ.Π. των αριθμών 2,8,5. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
  • 4. Πόζα ηο λιγόηερο γαρίθαλα πρέπει μα έχει έμας αμθοπώλης ώζηε μα μπορεί μα ηα κάμει αμθοδέζμες ηωμ 5, 8, 9 ή 10 και μα μημ περιζζεύει καμέμα; ΛΥΣΗ Απάμηηζη: ………………………………………………………………………………………………………………… ……