3. Στην πρώτη φάση της Στη δεύτερη φάση
εργασίας μας εξετάζουμε το θέμα
ασχοληθήκαμε με την της αγάπης από την
αγάπη στην τραγωδία οπτική των έξι
του Σοφοκλή καπέλων σκέψης
«Αντιγόνη»
4.
5. Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες επιλέγουν
το χρώμα του καπέλου που πιστεύουν ότι
τους εκφράζει.
Η κάθε ομάδα εξετάζει το θέμα της αγάπης
από την οπτική του καπέλου της.
6. Η κάθε ομάδα
αναζητά και
συγκεντρώνει
πληροφορίες
και συνθέτει
την εργασία της
[2 διδακτικές
ώρες]
8. • Η δεύτερη φάση τελείωσε με την
αξιολόγηση της διαδικασίας μέσα από την
οπτική των έξι καπέλων.
• Οι μαθητές συζήτησαν τη διαφορετική
διδακτική μέθοδο που ακολουθήθηκε
φορώντας διαδοχικά τα έξι καπέλα
σκέψης.
• Το κίτρινο καπέλο υπερίσχυσε!
