SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Φοίβης 17, 166 74, Γλυφάδα | Υπεύθ. :Έλενα Κόλλια
Τ. 2108942025, Κ. 6942688047
E.elenakgr@yahoo.com
www.enrichment.edu.gr
www.facebook.com/fastrackidsglyfada
(για παιδιά 8-14 ετών)
ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ Ι ΑΣΚΟΝΤΑΙ ΟΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ!
Η επιτυχία ξεκινάει έχοντας εξιότητες Επίλυσης Προβληµάτων και Κριτική Σκέψη!
Τι είναι το STEM education.
Το STEM είναι ένα πρόγραµµα σπουδών που βασίζεται στην ιδέα της εκπαίδευσης των παιδιών σε
τέσσερις συγκεκριµένους τοµείς - την επιστήµη, την τεχνολογία, τη µηχανική και τα µαθηµατικά - σε µια
διεπιστηµονική προσέγγιση και εφαρµογή στην πράξη. Αντί να διδάσκονται οι τέσσερις κλάδοι ως
ξεχωριστά και διακριτά µαθήµατα, το STEM τους ενσωµατώνει σε ένα συνεκτικό µοντέλο µάθησης που
βασίζεται σε πραγµατικές εφαρµογές.
Παρακάτω δίνεται µια γρήγορη αναφορά του ακρωνύµιου STEM:
Science – Επιστήµη: Η Μελέτη του φυσικού κόσµου
Technology – Τεχνολογία: Στο STEM ο όρος Technology είναι
µια πραγµατική έκπληξη. Περιλαµβάνει οποιοδήποτε προϊόν που
έχει φτιαχτεί από τον άνθρωπο ώστε να ικανοποιούνται ανάγκες και
επιθυµίες του. (Μέχρι και ψηφιακή Τεχνολογία). Μια καρέκλα είναι
Τεχνολογία, το ίδιο και ένα µολύβι. Οποιοδήποτε προϊόν τα παιδιά
δηµιουργούν για να λύσουν κάποιο πρόβληµα µπορεί να θεωρηθεί
Τεχνολογία.
Engineering – Μηχανική: Η διαδικασία σχεδιασµού που
χρησιµοποιούν τα παιδιά για να λύσουν προβλήµατα.
Maths – Μαθηµατικά: Η γλώσσα των αριθµών, σχηµάτων και
ποσοτήτων που φαίνονται τόσο απόµακρα σε πολλά παιδιά.
Γιατί STEM;
Η επιτυχία ξεκινάει έχοντας δεξιότητες επίλυσης προβληµάτων και κριτική σκέψη.
Το STEM είναι κάτι παραπάνω από µια οµάδα θεµατικών εκπαιδευτικών ενοτήτων. Είναι η σωστή κίνηση
για να αναπτυχθούν βαθιά µαθηµατικά και επιστηµονικά ερείσµατα απαραίτητα για τον εργασιακό στίβο
του 21ου
αιώνα!
Αυτή όµως η κίνηση πηγαίνει ακόµα πιο πέρα από την προετοιµασία των µαθητών για συγκεκριµένες
θέσεις εργασίας. Το STEM αναπτύσσει ένα σύνολο σκέψης, διερεύνηση, δηµιουργική και κριτική σκέψη,
οµαδική εργασία, καινοτοµία που οι µαθητές µπορούν να χρησιµοποιήσουν σε όλους τους τοµείς της ζωής
τους.
Το STEM δεν είναι µια αυτόνοµη κατηγορία, είναι ένας τρόπος να ενσωµατώσει σκόπιµα διαφορετικά
θέµατα διαµέσου ενός συγκεκριµένου προγράµµατος.
Φοίβης 17, 166 74, Γλυφάδα | Υπεύθ. :Έλενα Κόλλια
Τ. 2108942025, Κ. 6942688047
E.elenakgr@yahoo.com
www.enrichment.edu.gr
www.facebook.com/fastrackidsglyfada
Χαρακτηριστικά του STEM.
Τα µαθήµατα STEM συχνά φαίνονται ίδια µε τα µαθήµατα Φυσικής και πειραµάτων και κατά κάποιο τρόπο
πλησιάζουν πολύ. Άλλωστε η αυθεντική πειραµατική Φυσική είναι βασισµένη στην έρευνα και στην
πρακτική εφαρµογή µε τα χέρια. Αν µελετήσουµε, όµως τις βασικές αρχές των µαθηµάτων STEM, θα
διακρίνουµε ουσιαστικές διαφορές.
1. Τα µαθήµατα STEM εστιάζουν σε θέµατα και προβλήµατα του πραγµατικού κόσµου.
2. Τα µαθήµατα STEM καθοδηγούνται από τη διαδικασία σχεδιασµού της Μηχανικής.
3. Στο STEM οι µαθητές βυθίζονται σε µια χειροπιαστή έρευνα και σε µια απέραντη εξερεύνηση.
4. Τα µαθήµατα STEM οδηγούν τους µαθητές σε παραγωγική οµαδική εργασία.
5. Τα µαθήµατα STEM εφαρµόζουν τα Μαθηµατικά και τη Φυσική.
6. Τα µαθήµατα STEM επιτρέπουν πολλαπλές σωστές απαντήσεις και να εντάξουµε την αποτυχία ως ένα
απαραίτητο κοµµάτι της µάθησης.
Γνωρίζετε ότι:
• Από τα 10 πιο δηµοφιλή επαγγέλµατα τα 6 ανήκουν στην
κατηγορία STEM
• Από τις 20 πιο καλοπληρωµένες εργασίες οι 15 ανήκουν στην
STEM
• Τα τελευταία 10 χρόνια τα επαγγέλµατα της οµάδας STEM
αναπτύχθηκαν 3 φορές γρηγορότερα από τα υπόλοιπα
• Μόνο στο Ηνωµένο Βασίλειο θα υπάρχουν περισσότερες από
500.000 νέες θέσεις εργασίας STEM τα επόµενα 5 χρόνια.
Ελευθέρωσε
την σκέψη,
σχεδίασε πέρα
από τα όρια…
ο κόσµος χρειάζεται
νέες, δηµιουργικές,
συναρπαστικές ιδέες
σαν τις δικές σου…

More Related Content

Similar to STEM education

θεωριεσ μαθησησ 1swsto
θεωριεσ μαθησησ 1swstoθεωριεσ μαθησησ 1swsto
θεωριεσ μαθησησ 1swstopapagianni
 
φόρμα σεναρίου
φόρμα σεναρίουφόρμα σεναρίου
φόρμα σεναρίουvagmag12
 
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνεισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνthcaps
 
τεχνολογία στο γυμνάσιο
τεχνολογία στο γυμνάσιοτεχνολογία στο γυμνάσιο
τεχνολογία στο γυμνάσιοstella markaki
 
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...John Tzortzakis
 
Lyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-ex
Lyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-exLyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-ex
Lyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-exkoskouts
 
Three webquests for environmental education
Three webquests for environmental educationThree webquests for environmental education
Three webquests for environmental educationachalkidis
 
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούσύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούΓιάννης Παπαδάκης
 
συλληψη δομη του προγραμματος
συλληψη δομη του προγραμματοςσυλληψη δομη του προγραμματος
συλληψη δομη του προγραμματοςSofi Liva
 
01 proiect βιβλιο καθηγητη
01 proiect βιβλιο καθηγητη01 proiect βιβλιο καθηγητη
01 proiect βιβλιο καθηγητηtheozagkas
 
επιμορφωτικές συναντήσεις
επιμορφωτικές συναντήσειςεπιμορφωτικές συναντήσεις
επιμορφωτικές συναντήσειςpramas
 
ΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docx
ΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docxΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docx
ΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docxAnastasia Niarchou
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοChristos Gotzaridis
 
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Alexandros Tsikolatas
 
Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12
Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12
Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12Effie Vlachou
 
Engage students to STEM careers
Engage students to STEM careers Engage students to STEM careers
Engage students to STEM careers Panagiota Argiri
 
Η εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην Ελλάδα
Η εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην ΕλλάδαΗ εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην Ελλάδα
Η εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην ΕλλάδαAthina Kmn
 

Similar to STEM education (20)

θεωριεσ μαθησησ 1swsto
θεωριεσ μαθησησ 1swstoθεωριεσ μαθησησ 1swsto
θεωριεσ μαθησησ 1swsto
 
φόρμα σεναρίου
φόρμα σεναρίουφόρμα σεναρίου
φόρμα σεναρίου
 
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνεισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
 
τεχνολογία στο γυμνάσιο
τεχνολογία στο γυμνάσιοτεχνολογία στο γυμνάσιο
τεχνολογία στο γυμνάσιο
 
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
 
Lyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-ex
Lyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-exLyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-ex
Lyk c-pro-dimiourgiki-didaskalia-paixnidi-me-tin-anisotita-ex
 
Three webquests for environmental education
Three webquests for environmental educationThree webquests for environmental education
Three webquests for environmental education
 
ICT integration
ICT integrationICT integration
ICT integration
 
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούσύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
 
συλληψη δομη του προγραμματος
συλληψη δομη του προγραμματοςσυλληψη δομη του προγραμματος
συλληψη δομη του προγραμματος
 
01 proiect βιβλιο καθηγητη
01 proiect βιβλιο καθηγητη01 proiect βιβλιο καθηγητη
01 proiect βιβλιο καθηγητη
 
επιμορφωτικές συναντήσεις
επιμορφωτικές συναντήσειςεπιμορφωτικές συναντήσεις
επιμορφωτικές συναντήσεις
 
ΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docx
ΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docxΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docx
ΟΜΑΔΑ 6_ανατροφοδότηση.docx
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
 
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
 
Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12
Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12
Ενδοσχολική Ημερίδα Διάχυση 22.12
 
Patsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdf
Patsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdfPatsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdf
Patsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdf
 
Engage students to STEM careers
Engage students to STEM careers Engage students to STEM careers
Engage students to STEM careers
 
Ekpedeytikh texnologia
Ekpedeytikh texnologiaEkpedeytikh texnologia
Ekpedeytikh texnologia
 
Η εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην Ελλάδα
Η εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην ΕλλάδαΗ εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην Ελλάδα
Η εξέλιξη των Προγραμμάτων Σπουδών στην Ελλάδα
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

STEM education

  • 1. Φοίβης 17, 166 74, Γλυφάδα | Υπεύθ. :Έλενα Κόλλια Τ. 2108942025, Κ. 6942688047 E.elenakgr@yahoo.com www.enrichment.edu.gr www.facebook.com/fastrackidsglyfada (για παιδιά 8-14 ετών) ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ Ι ΑΣΚΟΝΤΑΙ ΟΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ! Η επιτυχία ξεκινάει έχοντας εξιότητες Επίλυσης Προβληµάτων και Κριτική Σκέψη! Τι είναι το STEM education. Το STEM είναι ένα πρόγραµµα σπουδών που βασίζεται στην ιδέα της εκπαίδευσης των παιδιών σε τέσσερις συγκεκριµένους τοµείς - την επιστήµη, την τεχνολογία, τη µηχανική και τα µαθηµατικά - σε µια διεπιστηµονική προσέγγιση και εφαρµογή στην πράξη. Αντί να διδάσκονται οι τέσσερις κλάδοι ως ξεχωριστά και διακριτά µαθήµατα, το STEM τους ενσωµατώνει σε ένα συνεκτικό µοντέλο µάθησης που βασίζεται σε πραγµατικές εφαρµογές. Παρακάτω δίνεται µια γρήγορη αναφορά του ακρωνύµιου STEM: Science – Επιστήµη: Η Μελέτη του φυσικού κόσµου Technology – Τεχνολογία: Στο STEM ο όρος Technology είναι µια πραγµατική έκπληξη. Περιλαµβάνει οποιοδήποτε προϊόν που έχει φτιαχτεί από τον άνθρωπο ώστε να ικανοποιούνται ανάγκες και επιθυµίες του. (Μέχρι και ψηφιακή Τεχνολογία). Μια καρέκλα είναι Τεχνολογία, το ίδιο και ένα µολύβι. Οποιοδήποτε προϊόν τα παιδιά δηµιουργούν για να λύσουν κάποιο πρόβληµα µπορεί να θεωρηθεί Τεχνολογία. Engineering – Μηχανική: Η διαδικασία σχεδιασµού που χρησιµοποιούν τα παιδιά για να λύσουν προβλήµατα. Maths – Μαθηµατικά: Η γλώσσα των αριθµών, σχηµάτων και ποσοτήτων που φαίνονται τόσο απόµακρα σε πολλά παιδιά. Γιατί STEM; Η επιτυχία ξεκινάει έχοντας δεξιότητες επίλυσης προβληµάτων και κριτική σκέψη. Το STEM είναι κάτι παραπάνω από µια οµάδα θεµατικών εκπαιδευτικών ενοτήτων. Είναι η σωστή κίνηση για να αναπτυχθούν βαθιά µαθηµατικά και επιστηµονικά ερείσµατα απαραίτητα για τον εργασιακό στίβο του 21ου αιώνα! Αυτή όµως η κίνηση πηγαίνει ακόµα πιο πέρα από την προετοιµασία των µαθητών για συγκεκριµένες θέσεις εργασίας. Το STEM αναπτύσσει ένα σύνολο σκέψης, διερεύνηση, δηµιουργική και κριτική σκέψη, οµαδική εργασία, καινοτοµία που οι µαθητές µπορούν να χρησιµοποιήσουν σε όλους τους τοµείς της ζωής τους. Το STEM δεν είναι µια αυτόνοµη κατηγορία, είναι ένας τρόπος να ενσωµατώσει σκόπιµα διαφορετικά θέµατα διαµέσου ενός συγκεκριµένου προγράµµατος.
  • 2. Φοίβης 17, 166 74, Γλυφάδα | Υπεύθ. :Έλενα Κόλλια Τ. 2108942025, Κ. 6942688047 E.elenakgr@yahoo.com www.enrichment.edu.gr www.facebook.com/fastrackidsglyfada Χαρακτηριστικά του STEM. Τα µαθήµατα STEM συχνά φαίνονται ίδια µε τα µαθήµατα Φυσικής και πειραµάτων και κατά κάποιο τρόπο πλησιάζουν πολύ. Άλλωστε η αυθεντική πειραµατική Φυσική είναι βασισµένη στην έρευνα και στην πρακτική εφαρµογή µε τα χέρια. Αν µελετήσουµε, όµως τις βασικές αρχές των µαθηµάτων STEM, θα διακρίνουµε ουσιαστικές διαφορές. 1. Τα µαθήµατα STEM εστιάζουν σε θέµατα και προβλήµατα του πραγµατικού κόσµου. 2. Τα µαθήµατα STEM καθοδηγούνται από τη διαδικασία σχεδιασµού της Μηχανικής. 3. Στο STEM οι µαθητές βυθίζονται σε µια χειροπιαστή έρευνα και σε µια απέραντη εξερεύνηση. 4. Τα µαθήµατα STEM οδηγούν τους µαθητές σε παραγωγική οµαδική εργασία. 5. Τα µαθήµατα STEM εφαρµόζουν τα Μαθηµατικά και τη Φυσική. 6. Τα µαθήµατα STEM επιτρέπουν πολλαπλές σωστές απαντήσεις και να εντάξουµε την αποτυχία ως ένα απαραίτητο κοµµάτι της µάθησης. Γνωρίζετε ότι: • Από τα 10 πιο δηµοφιλή επαγγέλµατα τα 6 ανήκουν στην κατηγορία STEM • Από τις 20 πιο καλοπληρωµένες εργασίες οι 15 ανήκουν στην STEM • Τα τελευταία 10 χρόνια τα επαγγέλµατα της οµάδας STEM αναπτύχθηκαν 3 φορές γρηγορότερα από τα υπόλοιπα • Μόνο στο Ηνωµένο Βασίλειο θα υπάρχουν περισσότερες από 500.000 νέες θέσεις εργασίας STEM τα επόµενα 5 χρόνια. Ελευθέρωσε την σκέψη, σχεδίασε πέρα από τα όρια… ο κόσµος χρειάζεται νέες, δηµιουργικές, συναρπαστικές ιδέες σαν τις δικές σου…