SlideShare a Scribd company logo
1 of 63
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Перша сесія:
28 березня – 07 квітня 2016 року
День 6
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Григорович О. В.,
старший науковий співробітник Науково-дослідного інституту хімії
Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, кандидат
хімічних наук, автор підручника — переможця Всеукраїнського конкурсу
Деякі аспекти викладання
теми «Вода» в 7 класі
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Порівняння програм
Стара програма 9 клас.
Тема «Розчини»
Нова програма 7 клас.
Тема «Вода»
Вода, поширеність у природі.
Фізичні властивості. Вода –
розчинник.
Значення розчинів. Колоїдні
та істині розчини. Компоненти
розчинів. Водневий зв’язок.
Розчинність.
Розчин і його компоненти.
Значення розчинів.
Кількісний склад розчину.
Виготовлення розчину.
Кількісний склад розчину.
Виготовленні розчину.
Електролітична дисоціація.
Взаємодія води з оксидами.
Очищення води.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Важливі аспекти
• Поширеність води на планеті;
• Можливість існування у трьох агрегатних станах
(відмінність понять «водяна пара» та «пар»);
• Температури плавлення та кипіння
(шкала Цельсія);
• Густини рідкої та твердої води;
• Унікальність фізичних властивостей води.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Виготовлення розчинів
• Змішування води з речовиною;
• Змішування розчину з речовиною;
• Змішування розчину з водою.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
+
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
1 2 3
+
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
+
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
1 2 3
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mp2 = 300 г
wp2 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
+
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
1 2 3
mp3 = 500 гсmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mp2 = 300 г
wp2 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
+
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 300 · 0.1 = 30 г
mв1 = 200 — 10 = 190 г mв2 = 300 — 30 = 270 г
mp3 = 500 гсmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mp2 = 300 г
wp2 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
+
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 300 · 0.1 = 30 г
mв1 = 200 — 10 = 190 г mв2 = 300 — 30 = 270 г
mc3 = 10 + 30 = 40 г
mв3 = 190 + 270 = 460 г
mp3 = 500 гсmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mp2 = 300 г
wp2 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
+
Змішування розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні
розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %
до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 300 · 0.1 = 30 г
mв1 = 200 — 10 = 190 г mв2 = 300 — 30 = 270 г
mc3 = 10 + 30 = 40 г
mв3 = 190 + 270 = 460 г
3
40 40
0, 08 8 %
40 460 500
wабо= = =
+
с с
с в р
m m
w
m m m
= =
+
mp3 = 500 гсmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mp2 = 300 г
wp2 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розбавлення розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % води масою 300 г.
+
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розбавлення розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % води масою 300 г.
+
1 2 3
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розбавлення розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % води масою 300 г.
+
1 2 3
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 300 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розбавлення розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % води масою 300 г.
+
1 2 3
mp3 = 500 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 300 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розбавлення розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % води масою 300 г.
+
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г mc3 = 10 г
mp3 = 500 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 300 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розбавлення розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % води масою 300 г.
+
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г mc3 = 10 г
mp3 = 500 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 300 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
+
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
+
1 2 3
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
+
1 2 3
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 75 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
+
1 2 3
mp3 = 500 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 75 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
+
1 2 3
mc3 = 10 гmc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г
mp3 = 500 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 75 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Випарювання розчинів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при
випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою
часткою розчиненої речовини 5 %.
+
1 2 3
mc3 = 10 гmc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г
mp3 = 500 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mв2 = 75 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
mв2 = 75 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
mв2 = 75 г
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = х г mc3 = 10 + х (г)
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = х г mc3 = 10 + х (г)
mр3 = 200 + х (г)
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Збільшення концентрації
Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г
з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = х г mc3 = 10 + х (г)
mр3 = 200 + х (г)
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
mp2 = х г
wp2 = 0,5
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mc1 = 200 · 0,05 = 10 г mc2 = 0,5х г
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
mp2 = х г
wp2 = 0,5
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mc3 = 10 + 0,5х (г)
mр3 = 200 + х (г)
mc1 = 200 · 0,05 = 10 г mc2 = 0,5х г
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
mp2 = х г
wp2 = 0,5
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Змішування розчинів
Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що
необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою
розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
+
1 2 3
mc3 = 10 + 0,5х (г)
mр3 = 200 + х (г)
mc1 = 200 · 0,05 = 10 г mc2 = 0,5х г
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
mp2 = х г
wp2 = 0,5
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
+
Na2CO3·10H2O
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
1 2 3
+
Na2CO3·10H2O
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
1 2 3
+
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mкp2 = 10 г
Na2CO3·10H2O
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
1 2 3
+
mкp2 = 10 г mр3 = 210 г
Na2CO3·10H2O
mp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
1 2 3
+
Na2CO3·10H2O
mр3 = 210 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mкp2 = 10 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
1 2 3
+
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 =10 · 0,371 = 3,71 г mc3 = 10 + 3,71 = 13,71 г
Na2CO3·10H2O
mр3 = 210 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mкp2 = 10 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Розчинення кристалогідратів
Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням
до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 %
кристалічної соди масою 10 г.
1 2 3
+
mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 =10 · 0,371 = 3,71 г mc3 = 10 + 3,71 = 13,71 г
с
с в
m
w
m m
=
+
Na2CO3·10H2O
mр3 = 210 гmp1 = 200 г
wp1 = 0,05 wp3 = х
mкp2 = 10 г
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Підручник з хімії для учнів
8 класу
Зміст навчальної інформації,
що подається на сторінках
підручника, відповідає сучасному
рівню розвитку хімічної науки
і Державному стандарту базової
і повної середньої освіти.
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Орієнтування не на факти, а на закономірності
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Орієнтування не на факти, а на закономірності
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Наочне узагальнення
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Двохрівневий підхід
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Кількість речовини
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Структура розділів
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
У кінці параграфів:
• Висновки
• Запитання
• Завдання
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Енциклопедичні
сторінки
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Додаткова інформація
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Довідковий апарат підручника
Принципи викладення матеріалу
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Інтернет-додаток
Містить:
•відео з демонстраційними експериментами;
•відео з практичними роботами
та лабораторними дослідами;
•тестові завдання до кожної теми
для здійснення учнями самоконтролю
в режимі онлайн;
•додаткова інформація для класів
з поглибленим вивченням хімії.
Інтернет-додаток розташований на електронному
освітньому ресурсі «Інтерактивне навчання»:
http://interactive.ranok.com.ua
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Друга сесія онлайн-проекту
«Інтерактивна школа творчого вчителя»
відбудеться від 25 квітня до 7 травня
Чекаємо на зустріч!
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Посилання на завантаження:
http://www.ranok.com.ua/schoolbook.html
Завантажуйте повні
версії підручників
для 4-х та 7-х класів
БЕЗКОШТОВНО!
Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Дякую за розмову!

More Related Content

Viewers also liked

Основи здоров’я. 4 клас. Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...
Основи здоров’я.  4 клас.  Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...Основи здоров’я.  4 клас.  Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...
Основи здоров’я. 4 клас. Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...Електронні книги Ранок
 
Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»
Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»
Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»Електронні книги Ранок
 
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практикаОснови здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практикаЕлектронні книги Ранок
 
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручника
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручникаФізика. 8 клас. Презентація нового підручника
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручникаЕлектронні книги Ранок
 
Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...
Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...
Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...Електронні книги Ранок
 
Основи здоров’я. 8 клас. Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...
Основи здоров’я. 8 клас.   Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...Основи здоров’я. 8 клас.   Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...
Основи здоров’я. 8 клас. Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...Електронні книги Ранок
 
Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...
Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...
Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...Електронні книги Ранок
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...Електронні книги Ранок
 
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Роль підручника під час...
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас.   Роль підручника під час...Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас.   Роль підручника під час...
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Роль підручника під час...Електронні книги Ранок
 
Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...
Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...
Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...Електронні книги Ранок
 
Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».
Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».
Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».Електронні книги Ранок
 
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці. Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці. Електронні книги Ранок
 
Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...
Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...
Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...Електронні книги Ранок
 
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...Електронні книги Ранок
 
Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...
Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...
Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...Електронні книги Ранок
 
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...Електронні книги Ранок
 
Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...
Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...
Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...Електронні книги Ранок
 

Viewers also liked (20)

Основи здоров’я. 4 клас. Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...
Основи здоров’я.  4 клас.  Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...Основи здоров’я.  4 клас.  Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...
Основи здоров’я. 4 клас. Теорія і практика основ здоров’я в початковій школ...
 
Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»
Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»
Географія. 7 клас. Особливості викладання географії на матеріалі теми «Євразія»
 
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практикаОснови здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
 
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручника
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручникаФізика. 8 клас. Презентація нового підручника
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручника
 
Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...
Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...
Геометрія. 8 клас. Особливості реалізації диференційованого та особистісно-ор...
 
Основи здоров’я. 8 клас. Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...
Основи здоров’я. 8 клас.   Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...Основи здоров’я. 8 клас.   Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...
Основи здоров’я. 8 клас. Як на уроках предмету «Основи здоров’я» формувати ...
 
Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...
Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...
Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Геог...
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...
 
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Роль підручника під час...
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас.   Роль підручника під час...Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас.   Роль підручника під час...
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Роль підручника під час...
 
Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...
Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...
Геометрія. 7 клас. Площа многокутників: теорія, задачі та методи їх розв’язув...
 
Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».
Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».
Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв».
 
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці. Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
 
Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання.
Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання. Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання.
Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання.
 
Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...
Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...
Фізика. 7 клас. Механічна робота та енергія: як зробити кожний урок яскравим ...
 
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
 
Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...
Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...
Основи здоров’я. 7 клас. Як уроки предмету «Основи здоров’я» можуть допомогти...
 
Підготовка до ЗНО з математики
Підготовка до ЗНО з математикиПідготовка до ЗНО з математики
Підготовка до ЗНО з математики
 
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...
 
Природознавство. 4 клас. Ми — мандрівники
Природознавство. 4 клас. Ми — мандрівникиПриродознавство. 4 клас. Ми — мандрівники
Природознавство. 4 клас. Ми — мандрівники
 
Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...
Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...
Геометрія. 7 клас. Особливості диференційованого навчання теми «Найпростіші г...
 

More from Електронні книги Ранок

Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класуЕлектронні книги Ранок
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Електронні книги Ранок
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Електронні книги Ранок
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Електронні книги Ранок
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Електронні книги Ранок
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класуЕлектронні книги Ранок
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітЕлектронні книги Ранок
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...Електронні книги Ранок
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...Електронні книги Ранок
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас) Електронні книги Ранок
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюЕлектронні книги Ранок
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.Електронні книги Ранок
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківЕлектронні книги Ранок
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.Електронні книги Ранок
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.Електронні книги Ранок
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярівЕлектронні книги Ранок
 

More from Електронні книги Ранок (20)

Олег Буцень «Неприємна пригода»
 Олег Буцень «Неприємна пригода» Олег Буцень «Неприємна пригода»
Олег Буцень «Неприємна пригода»
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 
Освіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвиткуОсвіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвитку
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас)
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (7)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

Хімія. 7 клас

  • 1. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Перша сесія: 28 березня – 07 квітня 2016 року День 6
  • 2. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Григорович О. В., старший науковий співробітник Науково-дослідного інституту хімії Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, кандидат хімічних наук, автор підручника — переможця Всеукраїнського конкурсу Деякі аспекти викладання теми «Вода» в 7 класі
  • 3. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Порівняння програм Стара програма 9 клас. Тема «Розчини» Нова програма 7 клас. Тема «Вода» Вода, поширеність у природі. Фізичні властивості. Вода – розчинник. Значення розчинів. Колоїдні та істині розчини. Компоненти розчинів. Водневий зв’язок. Розчинність. Розчин і його компоненти. Значення розчинів. Кількісний склад розчину. Виготовлення розчину. Кількісний склад розчину. Виготовленні розчину. Електролітична дисоціація. Взаємодія води з оксидами. Очищення води.
  • 4. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Важливі аспекти • Поширеність води на планеті; • Можливість існування у трьох агрегатних станах (відмінність понять «водяна пара» та «пар»); • Температури плавлення та кипіння (шкала Цельсія); • Густини рідкої та твердої води; • Унікальність фізичних властивостей води.
  • 5. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Виготовлення розчинів • Змішування води з речовиною; • Змішування розчину з речовиною; • Змішування розчину з водою.
  • 6. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %.
  • 7. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. +
  • 8. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. 1 2 3 +
  • 9. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» + Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. 1 2 3 mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mp2 = 300 г wp2 = 0,1
  • 10. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» + Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. 1 2 3 mp3 = 500 гсmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mp2 = 300 г wp2 = 0,1
  • 11. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» + Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 300 · 0.1 = 30 г mв1 = 200 — 10 = 190 г mв2 = 300 — 30 = 270 г mp3 = 500 гсmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mp2 = 300 г wp2 = 0,1
  • 12. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» + Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 300 · 0.1 = 30 г mв1 = 200 — 10 = 190 г mв2 = 300 — 30 = 270 г mc3 = 10 + 30 = 40 г mв3 = 190 + 270 = 460 г mp3 = 500 гсmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mp2 = 300 г wp2 = 0,1
  • 13. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» + Змішування розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при зливанні розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % до розчину масою 300 г з масовою часткою солі 10 %. 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 300 · 0.1 = 30 г mв1 = 200 — 10 = 190 г mв2 = 300 — 30 = 270 г mc3 = 10 + 30 = 40 г mв3 = 190 + 270 = 460 г 3 40 40 0, 08 8 % 40 460 500 wабо= = = + с с с в р m m w m m m = = + mp3 = 500 гсmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mp2 = 300 г wp2 = 0,1
  • 14. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розбавлення розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % води масою 300 г. +
  • 15. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розбавлення розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % води масою 300 г. + 1 2 3
  • 16. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розбавлення розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % води масою 300 г. + 1 2 3 mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 300 г
  • 17. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розбавлення розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % води масою 300 г. + 1 2 3 mp3 = 500 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 300 г
  • 18. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розбавлення розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % води масою 300 г. + 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г mc3 = 10 г mp3 = 500 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 300 г
  • 19. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розбавлення розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при додаванні до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % води масою 300 г. + 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г mc3 = 10 г mp3 = 500 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 300 г
  • 20. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %.
  • 21. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %. +
  • 22. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %. + 1 2 3
  • 23. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %. + 1 2 3 mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 75 г
  • 24. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %. + 1 2 3 mp3 = 500 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 75 г
  • 25. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %. + 1 2 3 mc3 = 10 гmc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г mp3 = 500 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 75 г
  • 26. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Випарювання розчинів Обчисліть масову частку солі у розчині, що утворюється при випарюванні води масою 75 г з розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 %. + 1 2 3 mc3 = 10 гmc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = 0 г mp3 = 500 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mв2 = 75 г
  • 27. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі.
  • 28. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі. +
  • 29. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3
  • 30. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1 mв2 = 75 г
  • 31. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1 mв2 = 75 г mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = х г mc3 = 10 + х (г)
  • 32. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = х г mc3 = 10 + х (г) mр3 = 200 + х (г) mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
  • 33. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Збільшення концентрації Обчисліть масу солі, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою солі 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 = х г mc3 = 10 + х (г) mр3 = 200 + х (г) mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1
  • 34. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі.
  • 35. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі. +
  • 36. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3
  • 37. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1 mp2 = х г wp2 = 0,5
  • 38. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mc1 = 200 · 0,05 = 10 г mc2 = 0,5х г mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1 mp2 = х г wp2 = 0,5
  • 39. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mc3 = 10 + 0,5х (г) mр3 = 200 + х (г) mc1 = 200 · 0,05 = 10 г mc2 = 0,5х г mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1 mp2 = х г wp2 = 0,5
  • 40. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Змішування розчинів Обчисліть масу розчину солі з масовою часткою солі 50 %, що необхідно додати до розчину масою 200 г з масовою часткою розчиненої речовини 5 % для збільшення масової частки удвічі. + 1 2 3 mc3 = 10 + 0,5х (г) mр3 = 200 + х (г) mc1 = 200 · 0,05 = 10 г mc2 = 0,5х г mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = 0,1 mp2 = х г wp2 = 0,5
  • 41. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г.
  • 42. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. + Na2CO3·10H2O
  • 43. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. 1 2 3 + Na2CO3·10H2O
  • 44. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. 1 2 3 + mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mкp2 = 10 г Na2CO3·10H2O
  • 45. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. 1 2 3 + mкp2 = 10 г mр3 = 210 г Na2CO3·10H2O mp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х
  • 46. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. 1 2 3 + Na2CO3·10H2O mр3 = 210 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mкp2 = 10 г
  • 47. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. 1 2 3 + mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 =10 · 0,371 = 3,71 г mc3 = 10 + 3,71 = 13,71 г Na2CO3·10H2O mр3 = 210 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mкp2 = 10 г
  • 48. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Розчинення кристалогідратів Обчисліть масову частку солі у розчині, що отримали додаванням до розчину соди масою 200 г з масовою часткою солі 5 % кристалічної соди масою 10 г. 1 2 3 + mc1 = 200 · 0.05 = 10 г mc2 =10 · 0,371 = 3,71 г mc3 = 10 + 3,71 = 13,71 г с с в m w m m = + Na2CO3·10H2O mр3 = 210 гmp1 = 200 г wp1 = 0,05 wp3 = х mкp2 = 10 г
  • 49. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Підручник з хімії для учнів 8 класу Зміст навчальної інформації, що подається на сторінках підручника, відповідає сучасному рівню розвитку хімічної науки і Державному стандарту базової і повної середньої освіти.
  • 50. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Орієнтування не на факти, а на закономірності Принципи викладення матеріалу
  • 51. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Орієнтування не на факти, а на закономірності Принципи викладення матеріалу
  • 52. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Наочне узагальнення Принципи викладення матеріалу
  • 53. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Двохрівневий підхід Принципи викладення матеріалу
  • 54. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Кількість речовини Принципи викладення матеріалу
  • 55. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Структура розділів Принципи викладення матеріалу
  • 56. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» У кінці параграфів: • Висновки • Запитання • Завдання
  • 57. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Енциклопедичні сторінки
  • 58. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Додаткова інформація Принципи викладення матеріалу
  • 59. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Довідковий апарат підручника Принципи викладення матеріалу
  • 60. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Інтернет-додаток Містить: •відео з демонстраційними експериментами; •відео з практичними роботами та лабораторними дослідами; •тестові завдання до кожної теми для здійснення учнями самоконтролю в режимі онлайн; •додаткова інформація для класів з поглибленим вивченням хімії. Інтернет-додаток розташований на електронному освітньому ресурсі «Інтерактивне навчання»: http://interactive.ranok.com.ua
  • 61. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Друга сесія онлайн-проекту «Інтерактивна школа творчого вчителя» відбудеться від 25 квітня до 7 травня Чекаємо на зустріч!
  • 62. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Посилання на завантаження: http://www.ranok.com.ua/schoolbook.html Завантажуйте повні версії підручників для 4-х та 7-х класів БЕЗКОШТОВНО!
  • 63. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок» Дякую за розмову!