1. 课程编号：02419
《居住区规划设计》课程教学大纲
（2004）
5 学分 80 学时
一、本课程课程的性质，目的及任务
本课程是建筑学专业的必修课，系统讲授居住区规划的基本理论，设计方法和有关知
识，通过本课程的学习，培养学生具有从事居住区规划的实践能力和理论基础。
二、适用专业
建筑学。
三、先修课程
居住建筑设计。
四、课程的基本要求
本课程是建筑单体设计转变到建筑群的规划。建筑环境的设计，是由单体的主要是工程
技术问题转变到包括社会，政治，经济，文化，心理，生态等方面的问题，又要系统的考
虑现在和将来，因而难度较大。学习重点应放在引导学生学会对居民生活习性要求的调查分
析和工程技术与社会经济的综合平衡上。
五、课程的教学内容
（一）课堂讲授的教学内容
1．绪论
居住区的概念。历史上居住形态的演变。 现代居住区规划理论的发生和发展。我国居住区
规划的发展动态。怎样学好居住区规划。
2．居住区规划的编制
居住区的规模和结构。 居住区的类型。居住区规划的内容和编制程序：选址，定规模，
居住建筑和公共建筑的确定。 居住空间的组织，居住区中心设计，道路系统，绿化系统和有
关工程管线的综合，技术经济指标的核算。居住区规划原始资料和图纸深度。
3．居住建筑的选型和布置
居住建筑的选型。居住建筑布置中的功能与经济问题。居住院落空间的组织。
4．公共建筑的确定和小区中心的布置
居住区公共建筑的内容和配置。 “公共建筑定额指标”，分散布置与集中布置。 小区中
心的内容和环境设计。
5．居住区的绿化布置与生态环境。
生态需求与绿化功能。绿化系统的布置。植物配置。
6．居住区的道路布置
居住区道路的功能与布置原则。 居住区的道路，道路级别，道路系统的布置。 道路的技
术要求。
7．居住区的技术经济指标
用地平衡。技术经济指标。居住区造价估算。
（二）实验的教学内容
居住规划设计模型分析，具体参观实验大纲。
六、建议学时分配表

2. 内 容 讲 课 实 验 小 计
（一）原理讲课 16 16
（二）参观相关建筑 4 4
（三）课程设计 36 12 48
（四）正图 12 12
合 计 68 12 80
七、参考书目
1．白德懋.居住区规划与环境设计.建筑工业出版社，1993.
2．同济大学.居住区规划设计.同济大学出版社，1996.
3．建筑设计资料集 3.（第二版）.建筑工业出版社，1994.
八、评价方式
本课程的考核方式以课程设计的成绩评定，课程设计的成绩采取累积制。
九、说明
（一）居住区规划设计课是以原理讲授为先导，以课程设计实践为主体的设计课，并
力求在学习过程中配合进行一定的社会调查和参观访问。
（二）理论的讲授光集中系统扼要的进行全面讲授，然后结合设计的各阶段，结合同
学设计中反映出的实际问题，有重点的深进行讲授。
（三）结合讲课和评图，采用幻灯，录像，参观，访问等方式以加强同学的学习。
大纲制定者：韩大庆 讲 师
大纲审定者：夏海山 副教授
大纲批准者：吕恒林 教 授