1. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 6 Приморского района г. Санкт-Петербург
Театр игрушки
С использованием технологии, направленной на
разностороннее и творческое развитие ребенка
Воспитатель Пудрикова Людмила Ивановна первая квалификационная категория

2. Цель: Воспитывать
положительные
эмоции, эмоциональную отзывчивость на
музыку, развитие творческого потенциала
ребенка, обогащение словарного запаса детей,
развитие диалогической речи.
Задачи:
 Внимательно слушать музыкальное
произведение.
 Сопереживать главным героям.
 Отвечать на вопросы.
 Научить применять полученные знания в
самостоятельной игровой деятельности
детей, с использованием различных видов
театра

3. Используемые игрушки
Утка с утятами
Корова
Лягушка
Кошка
Петух
Собачка

4. Ребята! А Вы любите сказки?
Я расскажу Вам сказку
Утенок Кряк

5. Вот большая утка
- это Мама утка
А это ее детки – утята.

6. Мама Утка очень
любит
с утятами
купаться,
плескаться в воде
Прослушивание песни
«Уточка купается»,
муз. А. Лазаренко,
сл. В. Кукловской

7. Воспитатель предлагает детям запомнить песенку, проигрывая
слова с помощью театра игрушек: наливаем воду в тазик, садим уточку
и утят в воду, имитируя купание.
Теплую водичку я сейчас налью,
Посажу в водичку уточку мою.
Весело купается уточка в воде,
Вместе с ней купаются детки на спине

8. Все утята послушные, а один - непослушный

9. Зовут его Кряк.
Прослушивание музыки
А. Александрова «Колечки»

10. Воспитатель предлагает детям запомнить слова песенки с
помощью игрового упражнения с координацией движения.
Солнце жаркое такое,
Солнце дремлет над рекою.
Дремлют в небе облака,
Дремлет солнце и река.

11. Замолчали в поле пчелы,
Щебет птиц умолк веселый.
Под таким горячим солнцем
Не жужжится, не поется.

12. Но утенок милый Кряк
Убежал от мамы
По дорожке повстречался
С милыми друзьями.

13. Вдруг Утенок услышал:
КВА - КВА - КВА
Кто же это ?

14. Я Лягушка ква-ква,
Я Лягушка ква-ква.
Я зеленая ква-ква
Как зеленая трава.
прослушивается песня «Лягушка»,
муз. Р. Рустамова, сл. Н.В. Масюковой
Закрепление диалогической речи.

15. Ускакала лягушка, а утенок Кряк
побежал дальше искать маму

16. И вдруг услышал:
МУ - МУ - МУ
Ой, кто это ?

17. Ходит, бродит по лугу рыжая корова, Тане и Ванюше будет по две кружке
Даст она нам к вечерку
Всем попить достанется
Молока парного.
И коту достанется.
Прослушивается песня «Корова»,
муз. М. Раухвергера, сл. О. Высотской

18. Ушла корова на луг, а утенок Кряк
побежал дальше искать маму

19. И вдруг
услышал:
ГАВ ГАВ ГАВ
Кто же это ?

20. Вот наш Бобик
Славный пес: гав-гав.
Белый лобик,
Черный пес: гав-гав.
Прослушивание песни «Бобик»,
муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой
Воспитатель разучивают слова песенки, используя пальчиковую игру.

21. Убежала собачка, а утенок Кряк
побежал дальше искать маму

22. И вдруг услышал
КУ КА РЕ КУ
Кто же это ?

23. Петушок, петушок!
Золотой гребешок.
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Что, ты, рано
встаешь?
Громко песни поешь,
Громко песни поешь,
Детям спать не
даешь?
Ку-ка-ре-ку!
Дети исполняют знакомую
песню «Петушок»,
русская народная
прибаутка
обр. М. Красева.
Имитация движений и
звукоподражание.

24. Убежал петушок, а утенок Кряк
побежал дальше искать маму

25. Где-то рядом
кто-то промяукал:
МЯУ-
МЯУМЯУ!
Ой, кто это ?

26. Прослушивание песни «Кошечка»,
муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель

27. Убежала кошечка греться на солнышке,
а утенок Кряк – ищет маму.

28. Вдруг видит в большой-большой луже поросенка
ХРЮ - ХРЮ - ХРЮ

29. Пятачок умоет в луже
И торопится на ужин.
Хрю-хрю-хрю
Очень отруби люблю!
Разве плохо из корыта
Отрубей поесть досыта.
Хрю-хрю-хрю
Очень отруби люблю!
Проведение музыкальной игры под знакомую песню «Пятачок»,
на мотив русской народной мелодии «Ах, вы сени».

30. И вдруг Утенок услышал:
КРЯ- КРЯ-КРЯ
Оглянулся Утенок, а это его мама!

31. Обрадовался Утенок, громко крикнул
КРЯ-Я-АК!
И побежал к маме Утке.

32. Весело плескается уточка в воде,
Вместе с ней купаются детки на спине
Исполнение новой песни «Уточка купается»,
муз. А. Лазаренко, сл. В. Кукловской

33. Ребята, никогда не убегайте
от своей мамы!

34. До новой встречи, друзья!

35. Итог совместной деятельности.
 Заинтересованное и внимательное прослушивание
музыкальных произведений детьми.
 Дети сопереживали главным героям, эмоционально
выражали свои чувства.
 Четко и правильно отвечали на заданные на вопросы,
участвовали в диалоге, используя новые слова.
 Могут применять полученные знания в самостоятельной
игровой деятельности, используя различные виды
театров.
 Совершенствование музыкальной и пальчиковой игр.
Электронные образовательные ресурсы
1.
2.
3.
4.
biglux.ru
klopik.com
forchel.ru
webwarper.net