1. 蘇美文 老師—協同授課 10.29
（對「大地之水」班級同學 ）

2. 老人與海
2009 年奧斯卡最佳動畫
短片
水…你看到了什麼？

3. 水…
水…心靈
流水年華
水彷彿歲月，年復一年，一次又一次地淹沒了過去
水愈深，回憶愈深，人愈老
水…環境
大自然的重要元素之一
地球暖化，冰山融化
海平面上升

4. 流水年華
曲：日本曲 詞：蔣榮伊
朦朧的街燈，靜靜躺在小雨中，往事又掠過我心頭
猶記離別的時候，緊緊握住我的雙手
輕輕一句多珍重，眼兒也朦朧
年華似水流，轉眼又是春風柔，層層的相思也悠悠
他鄉風寒露更濃，勸君早晚要保重
期待他日再相逢 共渡白首。
今宵微寒 路上行人匆匆 ，朦朧的街燈，孤立在小雨
中
遠處傳來幽幽的歌聲，句句在我心田。

5. 水的物質性與精神性
水的物質性：
生命之源
大自然的重要元素之一
洪水神話、大水災難
水的精神性：
柔軟、流動、變化、洗滌、清淨…
智者樂水
柔情似水
似水年華

7. 避 水
創世紀 洪水災難
女媧補天

8. 萬物的基本元素
古今中外，智者都在探索宇宙萬物存在的基本元素。
藉此了解萬物的起源、生命的起源、宇宙的秩序原理
這些元素，起先是指物質的，並思考元素與元素之間
的關係。
後來亦思考到精神的。
進而思索：物質與精神的關係

9. 希臘哲學家 - 萬物基本元素
米利都派哲學家泰利斯主張（西元前六世紀），萬物
的本質是水。
同派的另一位哲學家阿那克西米尼，則把氣或空氣看
作是原始物質。
後來，恩培多克勒（ Empedocles ）首次建立四元素
並存的哲學體系。他認為萬物由四種物質元素：土、
氣、水、火組成，這種元素是永恆存在的，由另外兩
種抽象元素：愛和恨，使他們連結或分離。

10. 中國文化 - 萬物基本元素
五行，是中國文化對萬物基本元素的看法。
認為萬物皆由這五種元素，互相組合而成，
是萬物的五種基本元素。
五行：金、木、水、火、土
行：流動、變化、組合

11. 五行的基本特點
金：礦物、金屬。銳利、肅殺
木：樹木。生長、向上
水：水流。流動、潮溼、向下
火：熱火。溫暖、炎熱、向上
土：土地。厚實、包容

12. 水的特質
流動、循環、通暢
不定、變化
清淨、洗滌、清透
柔軟、細滑、清
含藏、包容、深
往下、滲透
潮溼、積鬱
生命、腐敗

13. 五行與色彩
金 --- 白色
木 --- 青色
水 --- 藍色、黑色
火 --- 紅色
土 --- 黃色

14. 五行的相生循環
金
水
木
火
土
五行相生：金生水，水生木，木生火，火生土，土生金
。
木生火：火要依靠柴薪來維持燃燒
火生土：火燒後成土（灰）燼
土生金：山岩中儲存金
金生水：金（鋼、鐵…）燒融後液
水生木：木要依靠雨露來灌溉

15. 五行相剋
金剋
木剋
土剋
木剋土：樹木可以入土
火剋金：烈火可以溶金
土剋水：土可以覆水
金剋木：金可以伐木
水剋火：水可以滅火
水剋
火剋

16. 相生與相剋的意涵
相生，相加，養護，照顧…
相剋，相反，對抗，制衡、平衡
相生是滋養、順境，相剋是考驗、逆境
生命，有時需要相生，有時需要相剋
相生，亦可能相剋
相剋，亦可能相生
相反又相成

17. 電影「少年 pi 的奇幻漂流」
227 天的海上漂流
老虎與 pi

19. 五行與生命
五行（自然物質）與生命（身心、命運、文化）的連
結

20. 五行與生肖
鼠（子）：水
雞（酉）：金
牛（丑）：土
狗（戍）：土
虎（寅）：木
豬（亥）：水
兔（卯）：木
龍（辰）：土
蛇（巳）：火
馬（午）：火
羊（未）：土
猴（申）：金

21. 五行與五音、五臟
金 --- 商 ----- 肺
金 --- 義
木 --- 角 ----- 肝
木 --- 仁
水 --- 羽 ----- 腎
水 --- 智
火 --- 徵 ----- 心
火 --- 禮
土 --- 宮 ----- 脾
土 --- 信

22. 五行的最高境界
中庸、融和
互補、協調
兼具、不偏
平衡穩定
生生不息

23. 五行、萬物與人類、自然
五行為萬物基本元素
萬物的組成，即是五行的組合
人類亦具有五行
五行的互融互補、相生相剋，達到平衡，就是萬物存
在的最好狀態，就是所謂的「自然」。
人類亦是萬物之一，所以人類存在的最後狀態，亦要
達到「自然」。

24. 天人合一
人自身、人與人、人與社會、人與環境，亦是如此。
萬物為全體、一體、共感。
天人合一

25. 人的最高境界
中庸、融和
互補、協調
兼具、不偏
平衡穩定
生生不息

26. 如何達成？
儒家：道德、良知
道家：無為、齊物
佛家：緣起性空、無我慈悲
基督宗教：博愛、信服上帝

27. 與大自然的水一起流動
與大地一起深沈呼吸
與海洋一起和諧湧動
喝入口中的一滴水，
可能來自某片葉脈的露珠
可能來自千里空中的一朵雲
可能流過深海魚群
可能滲在某棵大樹根旁
也可能是某條污濁的河流，經過淨化流程…

28. 天人合一，敬天敬水
我們與水一樣，是大自然的一部分，是萬物之一
天人合一，敬重天地萬物，即敬重人類自身
對水的尊重與愛護，
不僅是為了維護人類的生存，
亦是人類德性的養成與顯現

29. 環保的心態
我們作環保的心態是？
害怕毀滅
只為了保護人類自己
對立觀（老闆、員工）
一體觀（共同合夥人）
我們也是自然的一部分
尊重大自然，不能為所欲為
天人合一，天與人，共成共護
心靈環保

30. 心靈環保
外在環境的環保，即是心靈的環保。
心靈環保，即是完成環境的環保
環境與心靈的環保，就由尊重大自然、敬重天地開始

32. 這個顏色代表五行中的那一個？

33. 這個呢？

34. 這是？

35. 這又是？

36. 這個呢？

38. 馬

39. 蛇

40. 龍

41. 牛

42. 鼠

43. 虎

44. 兔

45. 羊

46. 猴

47. 雞

48. 狗

49. 豬

50. 活動：認識五行的相生相剋
發五行小牌，讓同學自己找人排成相生團、相剋團
五人分別任意掛上五行大牌，排成相生、相剋隊形
相生隊形—互相手勾手
相剋隊形—互相拉扯，形成強大張力的平衡
十二人分別掛上十二生肖牌，同學按照手上的五行小
牌，找到生肖的屬性
五人分別掛上五行牌，同學按照手上的生肖牌，找到
五行的屬性。

52. 水神
將水的力量，神格化，代表敬天敬水
將治水能人，神格化，代表崇敬、感恩
將拯救海難者之精神，化為人神，代表崇敬、感恩、
見賢思齊
以水濟世的聖者，代表崇敬、感恩、見賢思齊

53. 水…心…以水為師
上善若水—
流動（智慧）
柔軟（修養）
就下（謙虛）
容納百川（寬大胸襟、海量）
明鑑萬物—心如明鏡

54. 挪威森林
挪威森林
伍佰
那裏湖面總是澄清，那裏空氣充滿寧靜
雪白明月亮在大地，藏著你不願說出的秘密

55. 水…心…以水之名
萬相虛幻—
鏡花水月
修行境界—
 水三昧
千江有水千江月
清淨心靈—
潑水節
浴佛節
慈悲濟世—
媽祖海神
觀音淨水

56. 水…心…以水喻情
流水年華
雨天
淚水
冰霜

57. 水的類型與情感象徵
雨
淚、露
雪、冰、霜
海、湖、溪
溫泉、井、血
酒
茶
咖啡

58. 雨天
作曲：李偉菘 歌詞：小寒 原唱：孫燕姿
站在十字路的交點，該怎麼走，我卻只剩回頭
除了你給的傘，我再也沒有，別的藉口，去擁有你的
什麼，
你能體諒我有雨天，偶爾膽怯，你都瞭解
過去那些大雨落下的瞬間，我突然發現
誰能體諒我的雨天，所以情願回你身邊
此刻腳步會慢一些，如此堅決，
你卻越來越遠。

59. 牽手和分手來自同一雙手，做回朋友，
我卻為何不懂挽留，
你能體諒我有雨天，偶爾膽怯你都瞭解
過去那些大雨落下的瞬間，我突然發現，
誰能體諒我的雨天，所以情願回你身邊
此刻腳步會慢一些，如此堅決，
你卻越來越遠
是否太晚，路已走遠，我的眼眶淚太滿，走不回你身邊
你能體諒我有雨天，偶爾膽怯你都瞭解
過去那些大雨落下的瞬間，我突然發現
誰能體諒我的雨天，此刻腳步會慢一些
如此堅決，你卻越來越遠

60. 雨天
楊宗緯的雨天

61. 敬天敬水，善用珍惜
因為天人合一
當我們對水的用處與力量，有基本的認識，並與天地
共同合作，管理、善用、珍惜水資源。
我們對水的用處與力量，必然有很多無知之處、無法
預測之處，所以我們要謙虛，敬重天地，敬重水土
。
所以…別埋怨雨天，別埋怨颱風天
記得把一杯水、買的礦泉水的喝完。
見有水神之廟，如敬水般，尊重敬禮
見到水，學習它的特質

62. 一起來寫學習單