Ringkasan silabus mata pelajaran IPA kelas VII semester 1 tahun ajaran 2015/2016 adalah sebagai berikut: Silabus ini membahas tentang standar kompetensi lulusan dan kompetensi yang meliputi pengukuran dasar, besaran fisika, suhu, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya. Materi ajar dan kegiatan pembelajaran meliputi percobaan, diskusi dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui tes tulis, uji

1. SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMP NEGERI 2 SIMPANG EMPAT
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : VII / 1
TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN : Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan
dalam dalam kehidupan sehari-hari.
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda – benda alam dengan menggunakan peralatan.
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Karakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
1.1 Mendeskripsikan
besaran pokok
dan besaran
turunan beserta
satuannya.
• Mengidentifikasikan
besaran-besaran
fisika dalam
kehidupan sehari-
hari kemudian
mengelompokkan
dalam besaran pokok
dan besaran turunan.
• Menggunakan satuan
internasional dalam
pengukuran.
• Mengkonversi satuan
panjang, massa dan
waktu secara
• Besaran pokok
dan besaran
turunan.
• Satuan Internasional
dalam pengukuran.
• Konversi satuan
panjang, massa dan
• Mandir
i, kerja
keras,
tanggung
jawab,
demokratis,
komunikatif,
toleransi.
• Demok
ratis,
toleransi,
komunikatif,
menghargai
prestasi, jujur,
tanggung
jawab
• Demok
• Merumuskan
besaran pokok
dan besaran
turunan.
• Memb
erikan contoh
satuan
internasional
dalam
pengukuran.
• Menjel
askan konversi
• Mengerjakan soal
dari buku paket
hal. 27 No. 1-5
• Mengerjakan soal
dari buku paket
hal. 29 bagian II
No. 2
• Mengerjakan soal
dari buku paket
hal. 29 bagian II
Buatlah
tangga
konversi
panjang,
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Pilihan
Ganda
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
5 JP Buku
sumber yang
relevan.

2. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Karakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
1.2 Mendeskripsikan
pengertian suhu dan
pengukurannya.
sederhana.
• Membuat
termometer berskala.
• Membandingkan
termometer Celcius
dengan termometer
Reamur, Kelvin dan
Fahrenheit.
waktu.
• Membuat
termometer.
• Perbandingan
termometer Celcius
dengan termometer
Reamur, Kelvin dan
Fahrenheit.
ratis,
toleransi,
komunikatif,
menghargai
prestasi, jujur,
tanggung
jawab
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung
jawab.
• Mandir
i, kerja
keras,
tanggung
jawab,
demokratis,
komunikatif,
toleransi.
satuan
panjang,
massa dan
waktu dengan
menggunakan
tangga
konversi.
•
Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan
termometer
yang belum
berskala untuk
membuat
skala
termometer.
• Diskus
ikan tentang
perbandingan
skala
termometer
Celcius
dengan
termometer
Reamur,
Kelvin dan
Fahrenheit.
No. 3 a- c
• Membuat laporan
hasil percobaan.
• Mengerjaka
n soal dari buku
paket hal. 29
bagian II No. 5 a -
c
massa dan
waktu. Teknik :
Penugasan
Bentuk :
Tugas
rumah.
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
5 JP Buku
sumber yang
relevan.
LKS
Alat dan
bahan untuk
membuat
termometer
berskala
(bongkahan
es,
termometer
yang belum
berskala,
pembakar
spritus,
bẹjana/labu
erlenmeyer).

3. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Karakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
1.3 Melakukan
pengukuran dasar
secara teliti dengan
menggunakan alat
ukur yang sesuai dan
sering digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari.
• Mengukur dengan
satuan baku dan
tidak baku secara
baik dan benar.
• Mengukur (panjang,
massa, waktu) suatu
benda dengan
menggunakan
berbagai alat ukur
(mistar, jangka
sorong, neraca dan
arloji) dengan tepat
dan teliti.
• Memperhatikan dan
menerapkan
keselamatan kerja
dalam pengukuran.
• Mengukur dengan
satuan baku dan
tidak baku.
• Mengukur dengan
menggunakan
berbagai alat ukur.
• Keselamatan kerja
dalam pengukuran.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung
jawab.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung
jawab.
• Mandiri,
tanggung
jawab, kerja
• Melak
ukan
percobaan
dengan
menggunakan
satuan baku
dan tidak baku
• Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan
berbagai alat
ukur (mistar,
jangka sorong,
neraca dan
arloji) untuk
menentukan
panjang,
massa dan
waktu.
• Membaca
buku referensi
untuk
mengetahui
• Membuat laporan
hasil percobaan.
• Membuat laporan
hasil percobaan.
Menyusun
dan
membuat
peraturan /
tata tertib di
laboratorium
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur.
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur.
Teknik :
Penugasan
Bentuk :
Tugas
rumah.
5 JP Buku
sumber yang
relevan.
Alat ukur
(mistar,
jangka
sorong,
neraca dan
arloji).
LKS

4. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Karakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
keras, kreatif,
komunikatif.
keselamatan
kerja dalam
pengukuran.
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami klasifikasi zat.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
22.1 Mengelompokkan
sifat larutan asam,
larutan basa dan
larutan garam melalui
alat dan indikator
yang tepat.
• Mengelompokkan
bahan-bahan
dilingkungan sekitar
berdasarkan konsep
asam, basa dan garam
dengan menggunakan
kertas lakmus.
• Asam, basa
dan garam.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung jawab.
• Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan
kertas lakmus.
untuk
mengelompok
kan bahan-
bahan yang
termasuk
asam, basa dan
garam.
• Membuat
laporan hasil
percobaan.
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur.
2 JP Buku sumber
yang relevan.
Alat/bahan
percobaan
(kertas
lakmus, pipet
tetes, gelas
kimia, bahan-
bahan kimia
dalam
kehidupan
sehari-hảri
(cuka, ảir
jeruk, ảir
sabun, air

5. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
2.2 Melakukan
percobaan sederhana
dengan bahan-bahan
yang diperoleh dalam
kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama
unsur dan rumus
kimia.
2.4 Membandingkan
sifat unsur, senyawa
• Mengidentifikasikan
sifat asam, basa dan
garam dengan
menggunakan
indikator yang sesuai.
• Menjelaskan aturan
penulisan lambang
unsur.
• Menuliskan nama
ilmiah dan lambang
unsur.
• Menentukan nama
• Sifat asam,
basa dan
garam.
• Aturan
penulisan
lambang
unsur.
• Nama ilmiah
dan lambang
unsur.
• Nama
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung jawab.
• Toleransi,
komunikatif,
demokratis,
kerja keras,
kreatif,
tanggung
jawab.
• Toleransi,
komunikatif,
• Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan
indikator alami
untuk
menentukan
sifat Asam,
basa dan
garam.
• Diskusika
n tentang aturan
penulisan
lambang unsur.
• Membaca buku
referensi untuk
mengetahui
nama ilmiah
dan lambang
unsur.
• Membaca buku
• Membu
at laporan
hasil
percobaan
• Mengerjakan
soal dari
buku paket
hal. 57 No.
1- 2 a - c
• Mengerjakan
soal yang
dibuat oleh
gủru
No. 1 - 5
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur.
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Pilihan
Ganda
Teknik :
Tes Tulis
3 JP
3 JP
5 JP
sumur,
gẩram)
Buku sumber
yang relevan.
Indikator
alami (kunyit,
bunga
kembang
sepatu,
mawar, bunga
kana)
LKS
Buku sumber
yang relevan.
Tabel sistem
periodik
unsur.
Buku sumber
yang relevan.

6. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
dan campuran. senyawa dan rumus
kimianya.
• Membedakan ciri dan
sifat unsur, senyawa
dan campuran.
• Menggolongkan
beberapa campuran
dalam kehidupan
sehari-hari kedalam
campuran homogen
dan heterogen.
senyawa dan
rumus
kimianya..
• Ciri dan
sifat unsur,
senyawa dan
campuran.
• Campuran
homogen dan
heterogen.
demokratis,
kerja keras,
kreatif,
tanggung
jawab.
• Mandiri,
tanggung
jawab, kerja
keras, kreatif,
komunikatif.
referensi untuk
mengetahui
nama senyawa
dan rumus
kimianya.
• Diskusikan
tentang
perbedaan ciri
dan sifat unsur,
senyawa dan
campuran.
• Mengelompokk
an campuran
dalam
kehidupan
sehari-hari
kedalam
campuran
homogen dan
heterogen.
• Mengerjakan
soal dari
buku paket
hal. 58 No. 1
– 2 d-f
• Menger
jakan soal
dari buku
paket hal. 61
No. 1-2 a-e
• Menger
jakan soal
dari buku
paket hal. 64
No. 5
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian

7. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN : Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya.
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
3.1 Menyelidiki sifat-
sifat zat berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
• Menjelaskan
perubahan wujud
suatu zat.
• Menafsirkan
susunan dan gerak
partikel pada
• Perubaha
n wujud suatu
zat.
• Susunan dan
gerak partikel
• Mandiri, kerja
keras,
tanggung
jawab,
demokratis,
komunikatif,
toleransi.
• Mandiri,
tanggung
jawab, kerja
• Diskusikan
perubahan
wujud suatu
zat.
• Menjelaskan
susunan dan
gerak partikel
• Mengerjakan
soal yang
dibuat oleh
gủru
No. 1
• Menge
rjakan soal
dari buku
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
7 JP Buku sumber
yang relevan.

8. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
3.2 Mendeskripsikan
konsep massa jenis
dalam kehidupan
sehari-hari.
berbagai wujud zat
(zat padat, cair dan
gas).
• Membedakan
kohesi dan adhesi.
• Menghubungkan
peristiwa kapilaritas
dalam kehidupan
sehari-hari.
• Menjelaskan dari
hasil percobaan
bahwa massa jenis
adalah salah satu
ciri khas suatu zat.
pada zat padat,
cair dan gas.
• Kohesi
dan adhesi.
• Peristiwa
kapilaritas.
• Massa
jenis adalah
salah satu ciri
khas suatu zat.
keras,kreatif,
komunikatif.
• Mandiri,
kreatif,
tanggung
jawab kerja
keras,
komunikatif,
menghargai.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung jawab
pada berbagai
wujud zat (zat
padat, cair dan
gas).
• Membaca
buku referensi
untuk
mengetahui
perbedaan
kohesi dan
adhesi.
• Membaca
buku referensi
untuk
mengetahui
peristiwa
kapilaritas
dalam
kehidupan
sehari-hari.
• Melakukan
percobaan
untuk
membuktikan
bahwa massa
jenis adalah
salah satu ciri
paket hal. 73
No. 1-3
• Mengerjakan
soal dari
buku paket
hal.75
• Menge
rjakan soal
dari buku
paket bagian
II hal. 89 No.
3
• Memb
uat laporan
hasil
percobaan.
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur
5 JP Buku sumber
yang relevan.
LKS
Alat/ bahan
percobaan
(gelas ukur,
neraca, minyak

9. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
3.3 Melakukan
percobaan yang
berkaitan dengan
pemuaian dalam
• Menghitung massa
jenis suatu zat.
• Menggunakan
konsep massa jenis
untuk berbagai
penyelesaian
masalah dalam
kehidupan sehari-
hari.
• Menyelidiki proses
pemuaian pada zat
padat, cair dan gas.
• Cara
menghitung
massa jenis
suatu zat.
• Penggunaan
konsep massa
jenis untuk
menyelesaikan
masalah dalam
kehidupan
sehari-hari.
• Proses pemuaian
zat padat, cair
dan gas.
• Mandiri, kerja
keras, tanggung
jawab,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
menghargai
prestasi.
• Mandiri, kerja
keras, tanggung
jawab,
demokratis,
khas suatu zat
• Memberikan
contoh cara
menghitung
massa jenis
suatu zat.
• Menelaah
referensi
untuk
menyelesaikan
masalah dalam
kehidupan
sehari-hari
yang berkaitan
dengan konsep
massa jenis.
• Mengamati
proses
pemuaian
pada zat padat,
cair dan gas.
• Mengerjakan
soal dari
buku paket
hal. 83 No. 4
dan 6
• Mengerjakan
soal dari
• Buatlah
kliping
sebanyak 5
lembar dari
koran,
majalah,
artikel dari
internet yang
menunjukkan
peristiwa
penerapan
konsep massa
jenis dalam
kehidupan
sehari-hari.
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Penugasan
Bentuk :
Tugas
Rumah.
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Pilihan
7 JP
goreng dan air).
Buku sumber
yang relevan.
LKS
Alat/ bahan

10. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
kehidupan sehari-hari.
3.4 Mendeskripsikan
peran kalor dalam
mengubah wujud zat
dan suhu suatu benda
serta penerapannya
dalam kehidupan
• Merencanakan
eksperimen
sederhana untuk
menunjukkan
pemuaian zat padat
dan zat cair.
• Menunjukkan
prinsip pemuaian
dalam teknologi,
misalnya: Bimetal.
• Mengidentifikasi
pengaruh kalor
terhadap perubahan
suhu benda dan
perubahan wujud
zat.
• Eksperimen
sederhana
pemuaian zat
padat dan zat
cair.
• Prinsip
pemuaian dalam
teknologi
• Pengaruh kalor
terhadap
perubahan suhu
benda dan
perubahan
wujud zat.
toleransi,
komunikatif,
menghargai
prestasi.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung jawab.
• Mandiri,
kerja keras,
tanggung
jawab,
toleransi,
demokratis,
• Melakukan
eksperimen
untuk
menunjukkan
pemuaian zat
padat dan zat
cair.
• Menelaah
referensi
untuk
mengetahui
prinsip
pemuaian
dalam
teknologi.
• Merumuskan
pengaruh
kalor terhadap
perubahan
suhu benda
dan perubahan
wujud zat.
• Memberikan
buku paket
hal. 107-108
No.2, 5, 11
dan 13
• Memb
uat laporan
hasil
percobaan.
• Mengerjakan
soal dari
buku paket
hal. 106 No.
1-2
• Mengerjakan
soal yang
dibuat oleh
Ganda
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
8 JP
Eksperimen
pemuaian pada
zat padat dan
cair.
Buku sumber
yang relevan.

11. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
sehari-hari.
• Menghitung
banyaknya
kalor yang
diperlukan untuk
menaikkan suhu zat.
• Membedaka
n perpindahan kalor
secara konduksi,
konveksi dan
radiasi.
• Menjelaskan
manfaat kalor dalam
kehidupan sehari-
hari.
• Banyaknya
kalor yang
diperlukan
untuk
menaikkan suhu
zat.
• Perpindahan
kalor secara
konduksi,
konveksi dan
radiasi.
• Manfaat kalor
dalam
kehidupan
sehari-hari.
komunikatif.
• Mandiri, kerja
keras,
tanggung
jawab,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
menghargai
prestasi.
• Toleransi,
komunikatif,
demokratis,
kerja keras,
kreatif,
komunikatif,
tanggung
jawab.
contoh cara
menghitung
banyaknya
kalor yang
diperlukan
untuk
menaikkan
suhu zat.
• Menelaah
referensi
untuk
mengetahui
perbedaan
perpindahan
kalor secara
konduksi,
konveksi dan
radiasi.
• Memb
aca buku
referensi
untuk
mengetahui
manfaat kalor
dalam
kehidupan
gủru
No. 1-3
• Mengerjakan
soal yang
dibuat oleh
gủru
No.1 - 2
• Mengerjakan
soal dari
buku paket
hal. 140 No.
1
• Mengerjakan
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian

12. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Ajar
Kẩrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
.
sehari-hari. soal dari
buku paket
hal. 141
No. 1-2
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia.

13. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Âjar Kảrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
4.1 Membandingkan
sifat fisika dan sifat
kimia zat.
4.2 Melakukan
pemisahan campuran
dengan berbagai cara
berdasarkan sifat
fisika dan sifat kimia.
4.3 Menyimpulkan
perubahan fisika dan
kimia berdasarkan
hasil percobaan
sederhana.
• Membedakan
antara sifat fisika
dan sifat kimia zat.
• Menjelaskan dasar
pemisahan
campuran
berdasarkan ukuran
partikel dan titik
didih.
• Merencanakan
percobaan
sederhana tentang
penjernihan air.
• Membedaka
n perubahan fisika
dan perubahan
kimia.
• Sifat fisika dan
sifat kimia zat.
• Pemisahan
campuran
berdasarkan
ukuran partikel
dan titik didih.
• Penjernihan air
dengan teknik
sederhana.
• Perubahan fisika
dan perubahan
kimia.
• Mandiri, kerja
keras,
tanggung
jawab,
komunikatif.
• Mandiri, kerja
keras,
tanggung
jawab,
toleransi,
demokratis,
komunikatif.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung jawab
• Mandiri, kerja
keras, tanggung
jawab,
komunikatif.
•
Membaca buku
referensi untuk
mengetahui
perbedaan antara
sifat fisika dan
sifat kimia zat.
• Merumu
skan
dasar pemisahan
campuran
berdasarkan
ukuran partikel
dan titik didih.
• Melakukan
percobaan
penjernihan air.
• Menelaah
referensi untuk
mengetahui
perbedaan
perubahan fisika
• Mengerjakan
soal dari buku
paket hal. 148
No. 1-2
• Mengerjakan
soal dari buku
paket hal. 157
No. 5
• Membua
t laporan hasil
percobaan.
• Mengerjakan
soal dari buku
paket hal. 165
No. 1-2.
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur.
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
2 JP
5 JP
2 JP
Buku sumber
yang relevan.
Buku sumber
yang relevan.
LKS
Alat/ bahan
Percobaan
penjernihan
air.
Buku sumber
yang relevan.

14. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Âjar Kảrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
4.4 Mengidentifikasi
terjadinya reaksi kimia
melalui percobaan
sederhana.
• Mendeskripsikan
tentang reaksi
kimia dan
menyetarakan
persamaan reaksi
kimia.
• Menjelaskan ciri-
ciri reaksi kimia.
• Merencanakan
eksperimen
sederhana untuk
menunjukkan
bahwa reaksi kimia
menghasilkan
perubahan warna
dan suhu.
• Mendeskripsikan
• Reaksi kimia
dan penyetaraan
persamaan
reaksi kimia.
• Ciri-ciri reaksi
kimia.
• Reaksi kimia
menghasilkan
perubahan
warna dan suhu
• Faktor-
• Mandiri,
kerja keras,
tanggung
jawab,
toleransi,
demokratis,
komunikatif.
• Rasa ingin
tahu, kreatif,
demokratis,
toleransi,
komunikatif,
kerja keras,
tanggung jawab
• Mandiri,
kreatif,
dan perubahan
kimia.
• Memberikan
contoh reaksi
kimia dan cara
menyetarakan
persamaan
reaksi kimia.
• Membaca buku
referensi untuk
mengetahui ciri-
ciri reaksi
kimia.
• Melakukan
eksperimen
untuk
menunjukkan
bahwa reaksi
kimia
menghasilkan
perubahan
warna dan suhu.
• Mengerjakan
soal dari buku
paket hal. 170
No. 1a-d dan
2a-b.
• Mengerjakan
soal dari buku
paket hal. 174
No. 1
• Membuat
laporan hasil
eksperimen.
• Menge
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
Tes Uraian
Teknik :
Tes unjuk
kerja
Bentuk :
Uji petik
kerja,
prosedur.
Teknik :
Tes Tulis
Bentuk :
9 JP Buku sumber
yang relevan.
LKS
Alat/ bahan
Eksperimen.

15. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Âjar Kảrakter
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tatap Muka PT KMTT
faktor-faktor yang
mempengaruhi
kecepatan reaksi
kimia.
faktor yang
mempengaruhi
kecepatan reaksi
kimia.
tanggung
jawab, kerja
keras.
• Membaca buku
referensi untuk
mengetahui
faktor- faktor
yang
mempengaruhi
kecepatan reaksi
kimia.
rjakan soal
dari buku
paket hal. 178
No. 1.
Tes Uraian
Mengetahui : Simpang Empat, Agustus 2015
Kepala SMPN 2 Simpang Empat Guru Mata Pelajaran
MAHDA YULPITA SIREGAR, S.Pd,MM YUNI ARIZA, S.Pd
NIP. 19690830 199303 2 002 NIP. 19850628 200903 2 006